Se mere om indhold i de otte workshops - mitBUF.dk

Workshopss om sprogarbejde i vuggestue
og børnehave
1. Læringshistorier
v/ Erik Lundholm, leder af institution Skt. Klemens-Dalum, Odense
At arbejde med læringshistorier i sprogarbejdet giver pædagogen en mulighed for at
blive opmærksom på lige netop det øjeblik, hvor læringen finder sted. Lærings-
systematisk med
det enkelte barns læring og udvikling.
historier skaber
rum til pædagogisk refleksion og gør det muligt at arbejde
2. Historiefortælling og oplæsning
v/ Lene Brok, cand. psych., freelance mundtlig fortæller, forfatter,
voksenunderviser
Workshoppen demonstrerer hvordan
historiefortælling og oplæsning kan anvendes
som et effektivt og lystfyldtt pædagogisk redskab.
3. Cooperative Learning
v/ Kalsum Imran, sprogansvarlig pædagog, Børnehuset Globen (Bispebjerg),
og
Isabella Mørch, sprogvejleder, Område Bispebjerg, BUF
Trænger du til fornyelse? Ønsker du at skabe rammer for sproglig udfoldelse og
aktiv
deltagelse af børnehavebørn i et inkluderende og stimulerende leg- og
læringsmiljø? Få inspiration og introduktion til dele af CL (kooperativ læring) - en
metode, der kan
understøtte samarbejdsfærdigheder, lyst til at lære og selvværd hos
børnene. Afprøvning og refleksion over praksis.
4. Historiefortælling - Spring ind i fortællingen og få alle med
v/ Mille Brink, skuespiller og leder af Dramateket
Workshoppen giver enkle redskaber til at få helee børnegruppen med uanset
sprogligt niveau.
Den levende fortælling sætter hele sanseapparatet i gang og skaber
en fantastisk ramme for læringsprocesser med børn. Den levende fortælling styrker
f.eks. . barnets sproglige, motoriske, og
sociale kompetencer.
På denne workshop
kommer du til at arbejde med: Fortællingens kunst, hvordan du inkluderer børnene i
historien imens du fortæller, hvordan du giver barnet lyst til læring, hvordan du
udvikler barnets
fantasi og fortælleglæde og hvordan du kan arbejde med dialog, leg,
inklusion og udtryksformerr med fortællingen.

5. Sprog og Natur
v/ Frank Olesen, naturvejleder, Bæredygtig Udvikling, BUF
Hvad er det naturen kan i forhold til tematisk sprogarbejde, og hvordan kommer
man i gang? Naturen har nogle evner til at være umiddelbar og overraskende, den
har ingen hensigt eller fordomme, og det gør at oplevelser opstår. Derfor er
naturen et ideelle rum for sprogarbejde og man kan tilrettelægge det på mange
forskellige måder. Man kan vælge tema og indhold på forhånd eller man kan arbejde
med de umiddelbare oplevelser og gøre dem tematiske efterfølgende. De forskellige
tilgange og modeller har også forskellige fordele og krav til det pædagogiske
personale. Vi sætter fokus på begge tilgangeog prøver nogle af tankerne af i praksis.
6. Tidlig literacy
v/ Trine Kjær Krogh, adjunkt, UCC
Workshoppen har fokus på literacy som social og kulturel praksis, hvor de voksne
læser og skriver og inddrager børnene som en naturlig del af disse aktiviteter.
Workshoppen vil komme med eksempler på hvordan man kan skabe situationer,
hvor børnene får mulighed for at gøre sig erfaring med skriftsproget i forskellige
sociale sammenhænge, uden at der er etableret en formel læringssituation. I
arbejdet med de mindre børn tænkes skriften ikke som et mål for aktiviteterne,
men som et redskab.
7. Indretning - Et puslespil med magiske brikker
v/ Karin Vilien, mag. art, udviklingskonsulent
Workshoppen belyser den konkrete indretning af et læringsmiljø som udfordrer
lokker og inddrager børns medbestemmelse i leg og projektarbejde. Der lægges
specielt vægt på eksempler som understøtter sprogudvikling. Indretningen belyses
gennem billeder og udstilling af materialer.
8. Sprog, bevægelse og musik
v/Julie Krogh, talehørelærer Område Valby, BUF
Dette er en workshop, hvor I kommer til at arbejde med sprogstimulering via
musik- og bevægelseslege. Workshoppen tager udgangspunkt I musik- og
bevægelsespædagog Lotte Kærsås materiale, hvor børnene er aktive medskabere, og
hvor sproget er hverdagsnært. Med brug af bl.a. instrumenter og sang, vil vi komme
omkring sproglige områder som sætningsopbygning samt ord- og begrebskendskab.
Det vil være en fordel at have et rimeligt rytmisk-musikalsk fundament.