Det gode frikvarter - mitBUF.dk

Erfaringer fra forløbet
De andre afdelinger:
• At få resten af lærerværelset med på ideen.
• Skolens struktur - opdeling i afdelinger = ”vores børn”, ”vores
praksis”, ”vores problematikker”
• Udskolingen har givet os ”fred” og har tilbudt deres elever
bordfodbold og bordtennis indenfor.
• Indskolingen har trænet legeaktiviteter i nogle fællestimer.
Eleverne (som lærerne oplever det!):
• Måden at holde pauser på.
• Frivilligheden i at deltage i lærerstyrede aktiviteter
• Svært at vælge til.
• Ændring af mønstre tager tid
• Pigerne som plejer at gå arm i arm og hviske sammen (hvilket
afstedkommer mange konflikter) har svært ved at vælge til.
• Tidligere ekskluderede elever er med i frikvarterene!
05.08.2013 JULIE BOGASON · julie.bogason@skolekom.dk