1A: Pål Roland: Skoleledernes rolle som endringsledere

09.07.2015 • Views

Share Embed Flag

1A: Pål Roland: Skoleledernes rolle som endringsledere

1A: Pål Roland: Skoleledernes rolle som endringsledere

DOWNLOAD ePAPER

kulturskoleradet.no

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

START NOW

2.2.4 Transformasjonsledelse• Managing the instructionalprogram.-Bemanne arbeidet-Følge opp aktivitet-Motvirke distraksjoner

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

LE2: Per-Øivind Torvik

Kulturtrøkk nr. 2 - Norsk kulturskoleråd

Kulturtrøkk nr. 2 - Norsk kulturskoleråd

The Ildsjæl in the Classroom A Review of Danish Arts Education in ...

Jarle Aambø

2012 Mer samarbeid med Det Norske Kammerorkester og Den ...

Kulturtrøkk nr. 3 - Norsk kulturskoleråd

Arendal - 2012 - Brosjyre - Norsk kulturskoleråd

The Wow Factor: The impact of arts in education

Nr. 4:2011 - Norsk kulturskoleråd

The document in PDF format (2,3 Mb) - Regjeringen.no

Fagplan: tvangstrøye eller mulighet?

På vei til kulturskole for alle - Norsk kulturskoleråd

Kulturtrøkk nr. 6 - Norsk kulturskoleråd

2008 Avisartikkel: Kulturskolen som trekkplaster og ressurs (Nationen)

2.2.3 Transformasjonsledelse• Redisigning organizations-Bygge kollektive kulturerKlasse – skole og distriktsnivå

2.2.4 Transformasjonsledelse• Managing the instructionalprogram.-Bemanne arbeidet-Følge opp aktivitet-Motvirke distraksjoner

Page 1 and 2: Skoleledernes rolle somendringslede
Page 3 and 4: Hovedtema i forelesningen1. Endring
Page 5 and 6: 1.1 Change - Endring• Fullan (200
Page 7 and 8: 1.3. Ledelse avgjørendefaktor i en
Page 9 and 10: 1.4 Endring og kompleksitet• Enkl
Page 11 and 12: 2.2 Transformasjonsledelse• Mulfo
Page 13: 2.2.2 Transformasjonsledelse• Dev
Page 17 and 18: 2.4 3 sentrale faktorer i endring
Page 19 and 20: 3.2 Distribuert ledelse•”All le
Page 21 and 22: 4.1 Organisasjons læring Senge,200
Page 23 and 24: 5.1. Kapasitet (Wandersman mfl.,200
Page 25: What skills do excellent leaders ha