En vægkran. Et optimeringsprojekt i 3.g htx - dirac

En vægkran Præsentation af projektet Sten Bregnhoved, LTGPræsentation af projektetProjektet indgår som en del af valgemnet i matematik på A-niveau på htx (der er såledestale om 3. g på 6. semester), og det er tværfagligt med fysik på A-niveau, der havde valgtemnet Materialelære som valgemne. Det var tanken at lade fagene Statik & styrkelære,teknikfaget Design og produktion, byggeri og energi samt teknikfaget Design ogproduktion, el (svagstrøm) indgå ligeledes, men dette var ikke realisabelt grundet dissefags planlægning. Imidlertid egner projektet sig glimrende til, at alle ovennævnte fagindgår: Således kunne Design og produktion, el arbejde med Straingauges og wheatstonebroen,Design og produktion, byg kunne arbejde med modelleringen af kranen forståetsåledes, at der kunne vælges andre, mere komplicerede modeller end den fastindspændte bjælke, som vi arbejdede med, alene grundet den yderligere til rådighedværende tid, og Statik & styrkelære kunne arbejde med for eksempel reaktioner frakranen.Projektet i denne udgave handler imidlertid om udarbejdelsen af et forslag til en vægkrantil en maskinfabrik. Klassen opgraderes således til en række ingeniørgrupper i etingeniørfirma, og scenen sættes da ved udlevering af en skrivelse fra føromtaltemaskinfabrik, se bilag 1. Valget af opgaveoplæg ligger i det fordrede svar til indkøbschefenfor maskinfabrikken, som gerne skulle medføre en fornuftig dokumentation, hvilket normalter svært at få alle elever til at udføre.Tidsplanen for gennemførelsen af projektet vises nedenfor. Der blev i alt afsat 8 lektioner á60 minutter til selve projektet, og 2 lektioner til færdiggørelse af valgemnet. Det var ikkemuligt at gennemføre projektet i én køre af hensyn til vores pædagogiske weekend, deplanlagte terminsprøver og den øvrige planlægning af faget.Uge Torsdag Fredag9 Opstart, diskussion,modelleringsprocessen,Tidsplan afleveres, detvidere arbejde med projektetgruppedannelse10 Terminsprøver Pædagogisk weekend11 Projektarbejde fortsat Rapport afleveres12 Påske Påske13 Valgemne færdiggøres n.a.Efter udlevering af oplægget skulle behovet for at lære noget om de i kraftpåvirkedekonstruktioner opståede spændinger samt den af kraften følgende nedbøjning gerneopstå, og der var planlagt udlevering af et kompendium derom på engelsk efter aftale medholdets engelsklærer. Dette motiveredes dels af, at det ikke er alle elever på holdet, derhar statik & styrkelære/byg/fysik A, hvorfor ikke alle har blot et perifert kendskab tilområdet, og dels af elevernes kommende uddannelse, hvor de vil møde lærebøger påfremmedsprog en masse.Der var afsat tid til den forventede diskussion, der burde opstå i denne fase af projektet,idet eleverne burde blive opmærksomme på, at de blandt andet skal igennem enundersøgelsesfase for at tilegne sig den for løsningen af projektet fordrede viden. Det vartanken, at de forskellige faggrupper - altså de elever der på tværs af arbejdsgrupperne(herefter blot grupperne) havde valgfagene Fysik A og Statik & styrkelære - skulle påtagesig ansvaret for at indhente og formidle den viden, som de grundet deres valgfag naturligtFilnavn: Steen Side 2