Medlemsblad for Landsforeningen Danske Folkedansere og ...

Børn & ungeUndervisning iFolkemusik og -danspå skoler i RoskildeKommuneTorsdag d. 27. september 2012 om aftenentraf jeg beslutningen om at inddragedét i mit solo Bachelorprojekt i PerformanceDesign ved Roskilde Universitet!Jeg kontaktede straks de gode Lirum Larum-folki Roskilde Folkedanserlaug,Roskilde Spillemandslaug og Musikaftenskolen.Og inden 1. oktober 2012 kl.12.00 fik jeg samlet anden medfinansieringpå 8.000 kr., fundet en musiker, lavetet budget og skrevet en ansøgning tilfolkemusiksekretariatets Publikumsudviklingspulje.28 dage senere fik jeg bevilliget20.000 kr. fra puljen! ..Wauw !Men jeg var ikke færdig! Efter stor hjælpkommunen og Musikaftenskolen LirumLarum, bekræftelse fra de nødvendige 6skoler i Roskilde Kommune, kunne jeg d.9. november, med kriller i maven, sendeendnu en ansøgning til Roskilde KommunesStart- og Udviklingspuljen. Den21. november 2012 modtog jeg en mailom, at vi var blevet bevilliget de ansøgte28.000 kr. – 56.000 kr. lød pludselig afutrolig mange penge! Og de var alle blevetbevilliget til mit projekt – Uff jeg varstolt!Men hvad skulle jeg bruge alle de pengetil? Overordnet set handlede det om minpassion for folkedansen og -musikken.Den kan så meget mere, end bare at væretil og blive udført og det ville jeg haveandre også oplevede. Men hvordan fårman børn til at lytte til musik de ikkekender på forhånd? Hvordan får manpræsenteret dem for andre genrer end”radio-musik”? ...Man skal fange demder, hvor de netop bør lærer om musikkensmange genrer – i skolen!Formålet var at udbrede kendskabet tilfolkemusikken og -dansen til børn i entidlig alder. Jeg skulle altså sammen medFolkemusikviolinisten, Kristian Bugge, udi alle 1.-3. klasser på 6 skoler i RoskildeKommune og holde et oplæg om folkemusikkensbetydning for vores kultur ogvise, hvordan musikken før i tiden blevbrugt til dans og underholdning, menhvordan den i dag også har udviklet sigtil at være koncertmusik og danseoptrædener,samtidig med at den stadig bliverbrugt til sociale formål.Udover oplægget skulle de også høremusikken blive spillet, både ved gamleoptagelser, men også som levende musik,og så skulle de selv prøve at dansedansen der hører til.Kristian og jeg har nu været igennemden første halvdel af skolerne, og vi harhaft mange gode oplevelser med det! Deter virkelig spændende at få lov at besøgeså mange vidt forskellige klasser, ogskoler, og vi har fået mange gode tilbagemeldingerpå det. En skole inkluderedeendda folkedansen i 3. klassernes årligeteaterstykke! Og flere lærere har setdet som god inspiration til, hvordan deselv kan arbejde videre med folkemusikkenog folkedansen i deres musikundervisning.En spændende oplevelse der klart kananbefales!Af Rikke Rasmussen30 Trin & Toner ∙ Nummer 4 ∙ Maj 2013