Praktisk vejledning til individuel kompetencevurdering i AMU

Fase-modelValg af metodeNår du som IKV-praktiker skal gennemføre en IKV, er derfire grundlæggende faser, du skal kende:En før-fase, hvor skolen informerer og rådgiver om IKV ogsom ender med en visitation til IKV i AMU, et afslag påIKV i AMU eller evt henvisning til anden uddannelsesellerafklaringsaktivitet.Fase 1, hvor IKV-praktikeren forbereder og tilrettelæggeren IKV for deltageren i forhold til valgte uddannelsesmål.Fasen starter, når der er indgået konkret aftaleom IKV. Det er deltagerens ansvar at dokumentere opnåederealkompetencer.Fase 2, hvor deltageren får afprøvet og vurderet sine kompetenceri forhold til de valgte uddannelsesmål. IKVpraktikerenskal være til stede under afprøvningen. Bådetaxametret og muligheden for VEU-godtgørelse tildeltagere, der tilhører VEU-godtgørelsesmålgruppen,begynder i denne fase.Fase 3, hvor IKV-praktikeren vurderer deltagerens kompetencersamlet set, anerkender relevante kompetencerog udsteder uddannelses- eller kompetencebevis.Læs håndbogen!Det konkrete indhold af faserne er beskrevet yderligere iHåndbog om IKV i AMU. I denne vejledning fokuserer viprimært på fase 2. Det vil sige på de overvejelser, du somIKV-praktiker skal gøre dig, når du skal vælge metoder tilIKV, og når du konkret skal gennemføre IKV med en ellerflere deltagere. Endvidere gives nogle generelle overvejelseri forhold til, hvordan resultater fra de enkelte metoderkan vurderes.En tretrinsraketNår du skal vælge metode eller metoder til afprøvning afdeltagerens kompetencer, er der tre trin, du skal gennemgå.Trin 1Generelle overvejelserTrin 2Afdæk kompetencekravi uddannelsesmåleneTrin 3Valg af metode5