MENTORNETVÆRK - Kvinfo

og nu mor til fire børn.gerne have en mentor, som kan hjælpe hende med dearbejdskollegaerne, og derfor er Tommy heller ikke iNår mentees inviterer deres børn med på tur til for eksem-faglige begreber og støtte hende fagligt undervejs i ud-tvivl om, at det med de danske venner også kun er etpel et badeland, i Legoland, til en herregård eller på en”Da jeg var ved at være færdig på sprogskolen, begyndte jegdannelsen.spørgsmål om tid.hyttetur med overnatning, stiller det pludselig børnene ligeat tænke på uddannelse. Det er lettere at få job, når manmed mange af deres etnisk danske skolekammerater.har uddannelse,” siger hun.”Om fire år er jeg blevet pædagog, håber jeg. Jeg vil”Han kan stadig blive usikker, hvis han ikke forstår, hvadSamtidig giver det mentor og mentee mulighed for at fåShukria kom til en samtale på SOSU-uddannelsen. Undervejsgerne arbejde i en vuggestue eller i en SFO,” siger Shukria.en kollega siger. Og så kigger han spørgende på mig,nogle fælles oplevelser som udgangspunkt for deres samtaler.Og det giver mor og børn en fælles oplevelse. De mandligedeltagere har været på ture uden børn – for eksempel ude ati samtalen fortalte hun, at hun elskede at være sammen medbørn, og hun blev spurgt om, hvorfor hun ikke blev pædagog.Hun havde aftalt en uddannelsesplan, og kunne ikke seET USÆDVANLIGT SAMMENTRÆFI en anden del af landet har Ali været så utrolig heldig athvis jeg tilfældigvis også er der,” siger Tommy.MASKULIN MÅLRETTETHEDfiske, som flere ikke før havde været selvom de bor i fiskerietset alternativ til SOSU uddannelsen.få den samme mentor gennem KVINFOs mentornetværkFor at blive ansat skulle Ali til både en praktisk og teoretiskhøjborg, Esbjerg.for mænd, som skulle oplære ham i serviceafdelingen påprøve på sygehuset. Der var mange ord og fagudtryk, somI Afghanistan havde hun gået 12 år i skole, og altid drømtSydvestjysk Sygehus. Ali var en af deltagerne i et rota-var vanskelige for ham at forstå. Her hjalp både hans men-En del mentorpar har også haft stor glæde af at gå i byen,om at blive lærer. Men hun havde måttet flygte hertil medtionsprojekt, hvor nye medarbejdere udfylder pladsen fortor og arbejdskollegaerne ham med at forstå, hvad ordenese kunstudstillinger, teaterforestillinger eller en tur i biografensin mand. I Danmark fik hun endnu et barn, og havde sværtmedarbejdere på uddannelse.betød, og hvad deres tekniske betydning var. I deres men-sammen. Omvendt har Helene været med sin mentee til cere-ved at overskue både familieliv og en uddannelse på et nyttorrelation har det arbejdsrelaterede sprog i det hele tagetmoni i templet, for at lære mere om hendes religion og kultur.sprog.”Jeg havde lige sagt ja til at oplære en ung mand fraværet væsentligt. Men det har også handlet om hjælp tilIrak i to måneder på sygehuset. Og på samme tid blevbreve, og andre praktiske opgaver i forbindelse med flytning.DRØMMEN OM UDDANNELSE OG ARBEJDEMENTORS TILLIDjeg kontaktet af koordinatoren på KVINFO, om enmentee. Jeg kunne høre det var den samme person,””Ali er en selvstændig person, som ikke bare vil have hjælpShukria fik hjælp til at komme i gang med sin drømmeuddan-”Jeg snakkede med Sanne, min mentor, om det. Hunsiger Tommy Mathiesen, 60 år, rengøringsassistent påtil alting. Hvis han kan klare det selv, så gør han det,” sigernelse, og Ali fik støtte til at komme i gang med et job på Esb-fortalte mig som hendes svigerinde, som var pædagog ogSydvestjysk Sygehus.Tommy, som beskriver, hvordan deres mentorforhold harjerg sygehus. Deres kontakt med deres mentorer gav dem påfandt information om brobyggerkurset til uddannelsen.udviklet sig til også at være kollegaer og nu er på vej til atforskellig vis rygstøtte til at gå i gang med store udfordringerSanne ringede også til seminariet og gik med mig til”Det har givet os særlige muligheder, for at være sam-blive venner.med uddannelse og job.samtale der,” siger Shukria. ”Jeg var ikke kommet i gangmen dagligt, og vi er kommet tæt på hinanden. Voresuden Sanne. Hun troede på mig – gav mig tryghed ogmentorforløb har jo også været en del af arbejdstiden,”En forskel på de mandlige og kvindelige deltagere i projek-Vejen til uddannelse eller arbejde i Danmark kan nemt blivestøttede mig til at gå i gang”.siger han.tet er, at mændene er mere fokuserede på at få arbejde oglang og ugennemskuelig for mennesker, som ikke er født ogkunne forsørge sig selv. Selvom de måske heller ikke er såopvokset her i landet. En del mister retning og bliver desil-I dag er Shukria i sin første øvelsespraktik på seminariet,Fra starten satte Ali og Tommy nogle mål for deres men-dygtige til dansk, har de større tro på, at de kan varetage enlusioneret undervejs. Sproglige og kulturelle barriere stiller sigog er både glad og stolt. Hun er i gang med at realisere sintorrelation. Ali ville have fast arbejde, han ville blive bedrejobfunktion.ofte hindrende i vejen.drøm og selvom hun indimellem er bekymret, synes hun,til at læse og skrive dansk, og så ville han gerne havedet er dejligt at være kommet i gang. Hun og Sanne erdanske venner. På de 10 måneder de har kendt hinanden,Noget andet er, at de deltagende mænd enten har været”Jeg var bange for uddannelsessystemet i Danmark. Jeg varblevet venner, og nu vil hun gerne have en ny mentor, somer det stort set lykkedes at nå alle målene. For ud af xx,ugifte eller ikke har været ansvarlige for børnepasning. Der-i tvivl, om jeg kunne klare det. Derfor havde jeg sagt ja tilselv er pædagog.er Ali en af de 4-5, som har fået tilbudt fast arbejde ifor har det været meget lettere at lave arrangementer forSOSU uddannelsen, som sagsbehandleren foreslog mig, sel-serviceafdelingen.dem, og der har ikke været så mange lavpraktiske barrierervom den var langt fra min egen drøm,” siger Shukria Popal,Shukria ved, hun står med en stor udfordring – mor til fireat bryde ned, for at få dem til at deltage.35 år, som kom hertil fra Afghanistan for ni år siden – er giftog med en anden sproglig og kulturel baggrund. Hun vilHver dag bliver han bedre til dansk. Han er vellidt hos18 19