MENTORNETVÆRK - Kvinfo

Joanna Sojak og Vera Bonde Christensen har hele tidenhaft et specielt udgangspunkt for deres mentorforløb. Den72-årige mentor og tidligere pædagog blev, allerede indenJoanna kom til Danmark, kontaktet af sin nabo. Han insisteredepå, at Vera skulle hjælpe hans kommende kone ind idet danske samfund. Så efter et forsøg med en anden mentori KVINFOs mentornetværk trådte Vera til og blev formaliseretsom mentor.jeg Vera til at lære, hvordan jeg skulle formulere mig overforde gamle. Hvad skulle jeg for eksempel sige, når jeg skullehjælpe en beboer med at få tøj på?” fortæller Joanna.Joanne kom nemlig først i ulønnet praktik på et plejehjemog siden på sygehuset i Esbjerg. Begge steder var begrebethierarki helt centralt for at falde ind i den omgangstone,der findes i sundhedsvæsnet.”Vi har vel nærmest fået et mor og datter forhold. Hvis jeghar problemer, så banker jeg bare på hos naboen. Jeg ved,at Vera altid vil hjælpe mig,” siger den 38-årige sygeplejerske.”Vi talte om, at man har samme værdi som sygeplejerskeog læge. Det var meget anderledes end i Polen. Alle menneskerhar hver sin funktion, og bidrager på den måde tilhelheden,” siger Vera.De sidste tre år har budt på næsten ugentlige møder, hvorJoanna har brugt Veras store viden både på det personligeplan og som introduktion til det danske samfund.”Det er en stor oplevelse at få indblik i den kultur menteekommer fra. På den måde er mentorrollen også en bevidsthedsgørelse,”siger Vera.”Jeg har anerkendt min mentees baggrund – hendes religionog kultur. Med det udgangspunkt, har vi kunnet taleom det polske samfund kontra det danske. Når vi mødtes,har vi taget udgangspunkt i forskellige ord og begreber somfor eksempel: ligeværdighed, kvinderoller, børneopdragelse,hierarki, forholdet mellem unge og ældre,” siger Vera.FYSISK FORANDRINGTraditionel undervisning nytter ikke noget, når deltagerneikke har et fælles sprog. Når så flere også har koncentrationsproblemerog lille eller slet ingen skolebaggrund, erdet nødvendigt at udvikle alternative læringsrum.ORD ER KULTURFORSTÅELSEUdover hjælp til de praktiske problemer, mentee støder påved ankomsten til Danmark og undervejs, har parret netopmødtes om et ord eller et begreb, som var aktuelle og centralefor mentee. Da Joanna kom i praktik kom også danskeomgangsformer i fokus.”På sprogskolen lærer man mange ord, som jeg ikke kanbruge på mit arbejde. Både på plejehjemmet og sygehusethar jeg brug for mange fagord. Da jeg var i praktik, brugteDeltagerne i Udenfor-Indenfor er blevet inviteret ud på enfysisk og mental rejse. Udover den centrale mentorrelationindeholder projektet undervisning for mentees, mentorerog for begge parter fælles. Formålet med aktiviteterne formentees er, at støtte deres personlige udvikling, tilbyde videnom det samfund, de lever i, give bedre mulighederfor et aktivt medborgerskab og komme tættere på arbejdsmarkedet.De oprindelige 10 workshops og kurser er undervejs i projektetundergået en forvandling i de enkelte afdelinger, og24 25