HUSE SKAL BYGGES, SÅ DE KAN STÅ UDE OM NATTEN Tæt kontakt med erhvervet øger relevansen i <strong>uddannelser</strong>ne. Det står klart efter en samtale med Bo From Jacobsen, som er praktikkoordinator ved uddannelsen til Bygningskonstruktør. HUSK AUTOCAD side 10
Vi er ikke langt inde i samtalen, før Bo afslører, at han er stolt af sine studerende. Han kan ikke skjule det. De er dygtige. De kommer lige ud fra uddannelsen og kan for eksempel styre en byggeplads og den komplicerede logistik, som ligger bag et godt byggeforløb. Derfor efterspørger virksomhederne også de studerende. Faktisk har Bo flere interesserede virksomheder, end der er hoveder til på uddannelsen. Det skyldes ikke mindst en tæt dialog med erhvervet om de krav og behov, som virksomhederne har – og en konstant opfølgning og udvikling af studiet for at ruste de studerende, så deres kompetencer modsvarer kravene. Men det vender ikke kun en vej: - I praktikforløbet stiller vi krav til virksomhederne. De får jo en næsten færdiguddannet konstruktør, som kan alt den sidste nye teknologi – det sidste nye om love og regler – de sidste nye programmer. Ofte er vi førende inden for nogle nicher som fx kvalitetssikring, byggeledelse og BIM-projektering (som er en integreret metode til at digitalisere byggeprocesserne i hele projektets livscyklus - fra idé til nedrivning – red.). Vi stiller måske ikke med en BIM-manager, men vores praktikant kan udfylde assistentrollen med ansvar for at bestemte dele af modellen virker. - Eller kig ned over havnen – her har vi studerende, der i deres praktikperiode styrer store byggepladser. For eksempel lokalpsykiatrien, der er ved at blive opført af Hans Jørgensen & Søn. Det er vores praktikant, der styrer den byggeplads lige nu – selvfølgelig med en reference til en leder, der sidder ’oppe i helikopteren’. Men den studerende styrer pladsen alene – og har i øvrigt gjort det så godt, at han lige er blevet ansat i virksomheden. - Det har ændret sig ved, at det hele er meget mere målrettet i dag. Før i tiden var vi bare på besøg og sige hej hos virksomheden. Nu laver vi en læringsplan, som bliver udfyldt, inden praktikopholdet starter. Midvejs i forløbet besøger vi alle virksomheder, vi kan køre til. Her udfylder vi en kontaktrapport. Praktiksamtalen varer omkring 45 minutter, hvor vi får snakket om, hvordan det går, hvad udsigterne for virksom heden er, og hvordan de bruger de studerende. Vi ser også på, om web formularen med læringsmål bliver fulgt - om de lærer det, der er aftalt – eller om de lærer noget andet. - For mig handler det om, at den studerende udvikler viden, færdigheder og kompetencer inden for vores felt. Afviger det fra det aftalte, kan jeg godt acceptere det, så længe de lærer noget, der er relevant. Et projekt går jo ikke altid den lige vej fra A til Z. Måske har en lokalpolitiker fundet ud af, at en frø ikke må gå henover en vej. Så skal der måske bygges en bro, før projektet kan komme videre. På den måde kan der ske noget undervejs. Det er helt fint. - Vi holder disse samtaler ca. midtvejs i forløbet, så vi kan ændre forløbet, hvis det er nødvendigt. Måske finder vi ud af, at opgaven er for lille, fordi den studerende sidder og tegner en carport til et hus. Den kunne måske kobles op på huset også – så hvad nu, hvis den studerende også kan prøve at tegne huset selv? Her kan praktiksamtalen åbne øjnene for virksomheden. Det virker rigtig godt. Krav til virksomhederne - De studerende kan meget og derfor stiller vi krav den anden vej. Det skal være et samarbejde som skaber værdi for alle parter, virksomhed, akademi og den studerende. - For bare fire år siden kunne en virksomhed godt være utilfreds med, at jeg stiller krav til dem. Her tænker jeg på en konkret virksomhed. Men nu har vi fundet melodien, og min kontakt ringer selv og siger, at han har lavet en skidegod plan for, hvad vi kan lave med fire praktikanter – og har l avet en aftale med byggeriets parter om en rotationsplan for praktikanterne, så de kan nå bestemte læringsmål. Vi er kommet dertil nu. For fire år siden var han sur over, at jeg stillede krav. HUSK AUTOCAD side 11
Change language