Das ALACT-Modell 2.
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Studienseminar für f r Lehrämter Lehr mter an Schulen Leverkusen<br />
- Berufskolleg -<br />
Phasenstruktur der Schulpraxisreflexion Teil 1<br />
Transparenzphase<br />
Die Lehrperson hat<br />
das erste Wort<br />
„<strong>Das</strong> hat mir gut<br />
gefallen!“<br />
„Darüber möchte ich<br />
gerne sprechen“<br />
Festlegung von<br />
Reflexionsanliegen<br />
BEARBEITUNG der<br />
ausgewählten<br />
Reflexionsanliegen<br />
(Zwischen-)Blitzlicht<br />
Situationsbezogene Reflexion der gewählten<br />
Besprechungsanliegen (<strong>ALACT</strong>-<strong>Modell</strong>)<br />
Vergewissern über den persönlichen Lerngewinn
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