Flyer 4 spaltig2007 Druckversion - netzwerk-projekt.de
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Ablauf EINFÜHRUNG in <strong>de</strong>r Sporthalle Begrüßung durch die Schulleitung: Herr Mainusch, Direktor <strong>de</strong>r Justin-Wagner-Schule<br />
Vorträge<br />
Messe zu Beratungs- und För<strong>de</strong>rangeboten 26. September 2007<br />
(Günther-Kreisel-Halle) Grußworte <strong>de</strong>r Gemein<strong>de</strong> Roßdorf: Frau Sprößler, Bürgermeisterin <strong>de</strong>r Gemein<strong>de</strong> Roßdorf<br />
16:00 – 16:45 Kurzvortrag einer Betroffenen: Frau Firnhaber, Buchautorin und engagierte Streiterin für Kin<strong>de</strong>r mit Legasthenie<br />
Informationen <strong>de</strong>r Vorbereitungsgruppe, Erläuterungen zum Ablauf <strong>de</strong>r Messe und <strong>de</strong>n Vorträgen: Frau Pfeifer<br />
Raum Beginn / Thema / ReferentIn<br />
Aula 1.03 17:00 – 17:55<br />
Früh för<strong>de</strong>rn statt spät sitzen bleiben –<br />
Lerntherapie in <strong>de</strong>r Schule<br />
Dr. Jochen Klein<br />
Aula 1.03 18:00 – 18:55<br />
AD(H)S: wissenschaftliche Grundlagen,<br />
therapeutische Möglichkeiten und persönliche<br />
Betroffenheit<br />
Dr. Bärbel Krusch-Mielke<br />
Aula 1.03 19:00 – 19:55<br />
Wie erkenne ich LRS / Legasthenie?<br />
Manuela Elster-Nordhäußer<br />
Aula 1.03 20:00<br />
AD(H)S im Alltag, Lernen mit ADS-Kin<strong>de</strong>rn (aus<br />
Elternsicht)<br />
Dagmar Dietz<br />
Workshops<br />
Saal 2.19a LERNMATERIALIEN und Vortrag<br />
ab 17:00 „Lernen mit Spaß – För<strong>de</strong>rn von Kin<strong>de</strong>rn zu Hause“<br />
laufend Kornelia Oetzel<br />
Saal 2.22 Strukturelle Entwicklungsför<strong>de</strong>rung<br />
ab 17:00 mit <strong>de</strong>r Arbeit am Tonfeld ®<br />
laufend Brigitte Görrmann & Andrea Major<br />
Saal 2.27 Marburger Konzentrationstraining<br />
ab 17:00<br />
laufend Praxis Baethge<br />
Raum Beginn / Thema / ReferentIn<br />
Saal 4.05 17:00<br />
ADS/ADHS – Neurobiologische Ursachen<br />
von Teilleistungsstörungen<br />
Dr. med. Helga Simchen<br />
Säulen-Halle 18:00 – 18:55<br />
Ebene 2 Diagnostik bei Dyskalkulie<br />
Heidi Schreiber-Grübel<br />
Saal 2.26 19:00 – 19:55<br />
Psychische Störungen bei Legasthenie und<br />
Dyskalkulie<br />
Dr. med. Gerlin<strong>de</strong> We<strong>de</strong>l<br />
Säulen-Halle 20:00 – 20:55<br />
Ebene 2 Wie erkenne ich Dyskalkulie und wie kann<br />
ich helfen?<br />
Ute Laue<br />
Saal 2.26 21:00 – 22:00<br />
Psychische Störungen bei Legasthenie und<br />
Dyskalkulie<br />
Dr. med. Gerlin<strong>de</strong> We<strong>de</strong>l<br />
Saal 4.02 Einführung in die Kinesiologie / BrainGym<br />
17:00 - für Eltern, Lehrer u. Erzieher<br />
17:45 Moena Hielscher & Brigitte Karch<br />
Saal 4.02 Kinesiologie / BrainGym – leichter Lernen mit<br />
ab 18:00 Bewegung – Praxis für Eltern<br />
laufend Moena Hielscher<br />
Saal 4.03 Kinesiologie / BrainGym – leichter Lernen mit<br />
ab 18:00 Bewegung – Praxis für Lehrer und Erzieher<br />
laufend Brigitte Karch<br />
Raum Beginn / Thema / ReferentIn<br />
Saal 2.17 17:00 – 17:55<br />
Schulische För<strong>de</strong>rmaßnahmen und gesetzlicher<br />
Rahmen<br />
Dr. Andreas Bäcker<br />
Saal 2.17 18:00 – 18:50<br />
Das Würzburger Training im Kin<strong>de</strong>rgarten –<br />
Vorbereitung auf das Lesen- und<br />
Schreibenlernen<br />
Manuela Elster-Nordhäußer<br />
Saal 2.17 19:00 – 19.55<br />
LRS beim Fremdsprachenerwerb und<br />
Grundlinien <strong>de</strong>r praktischen För<strong>de</strong>rung<br />
Dr. Thomas Becker<br />
Saal 2.17 20:00<br />
Die neue VO LRR: was Schule und Elternhaus<br />
wissen müssen<br />
Heike Bickel<br />
Saal 4.01 Reittherapie<br />
ab 17:00<br />
laufend Sabine Ohles<br />
Saal 2.16 Lern- und Lesestörungen aufgrund visueller<br />
18:00 Verarbeitungsstörungen (Sehfehler,<br />
funktionelle Störungen)<br />
Hans-Joachim Lippert<br />
Saal 0.10 Lernen mit Bewegung<br />
18.00<br />
bis 19.30 Heidi Langer-Bär<br />
Info-Stän<strong>de</strong> 17:00 – 22:00 Uhr<br />
für Eltern / LehrerInnen / ErzieherInnen - Die FachteilnehmerInnen stehen an ihren Stän<strong>de</strong>n für persönliche Fragen zur Verfügung<br />
Raum Beginn / Thema / ReferentIn<br />
Saal 2.21 17:00<br />
För<strong>de</strong>rung und Begleitung hochbegabter Kin<strong>de</strong>r und<br />
Jugendlicher – das Beratungs- und För<strong>de</strong>rzentrum<br />
Hochbegabung <strong>de</strong>r Kin<strong>de</strong>r- u. Jugendaka<strong>de</strong>mie<br />
Südhessen e. V. stellt sich vor<br />
Johanna Herre<br />
Saal 0.01 18:00 – 18:55<br />
Wie erkenne und therapiere ich<br />
Wahrnehmungsstörungen – Erläuterungen <strong>de</strong>r<br />
Basiskompetenzen für Lehrer, Eltern und Erzieher<br />
Heidi Rupp<br />
Saal 2.19 19:00 – 19:55<br />
Einfluss neurobiologischer Vorgänge auf die<br />
Lernproblematik<br />
Thomas Eckerle<br />
Saal 2.25 20:00 – 21:30<br />
Umgang mit AD(H)S im Unterricht (aus Lehrersicht)<br />
Sabine Hei<strong>de</strong>mann<br />
Saal 2.23 För<strong>de</strong>rpläne – Wie sollen diese aussehen<br />
19:00 und welche Inhalte sollten sie haben?<br />
Joachim Höller<br />
Saal 2.20 Auswirkungen von Restreaktionen früh-<br />
20:00 kindlicher Reflexe auf Lernen und<br />
Verhalten<br />
Rike Jaeger<br />
Saal 2.03 Anwendung <strong>de</strong>r Kybernetik am Beispiel <strong>de</strong>r<br />
20:00 Dyskalkulie: Training von Körperwahrnehmungsstörungen,<br />
Zahlenvorstellungen und<br />
Rechnenlernen – Demos und Hilfen für Eltern<br />
Yvonne Friedrich<br />
Die “Bücherinsel“ präsentiert<br />
ausgewählte Bücher
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