Die strahlende Intelligenz der Vorschulkinder
Die strahlende Intelligenz der Vorschulkinder
Die strahlende Intelligenz der Vorschulkinder
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
impulse<br />
<strong>Die</strong> Diskussion um die Naturwissenschaften ist vergleichbar<br />
mit den Ansichten um die Schriftlichkeit. Soll das Kind<br />
bereits vor Schuleintritt schreiben können? Da muss man<br />
viel früher einsetzen, die ersten Annährungen, diese spontanen<br />
und noch ganz unbelasteten Annährungen - die Welt<br />
<strong>der</strong> Zeichen und das Phänomen Welt in den Kin<strong>der</strong>n zu verankern.<br />
Ihre Vorschläge zu „Schrift und Zeichen“ sind Anregungen für Bibliothekare/innen<br />
und Lesepädagogen/innen, Eltern und<br />
Kin<strong>der</strong>gartenpädagogen/innen:<br />
Jedes Kind sollte in den ersten sieben Jahren eine schriftliche<br />
Botschaft, einen Brief geschrieben o<strong>der</strong> gelesen haben<br />
... es sollt eine e-mail empfangen und gesendet haben. Es<br />
sollte seinen Namen in Blindenschrift gefühlt, gelesen haben.<br />
O<strong>der</strong> eine Botschaft in Gehörlosensprache gesendet<br />
o<strong>der</strong> empfangen haben - als ermutigendes Wissen, dass ein<br />
Sinn dem an<strong>der</strong>en aushelfen kann.<br />
Impulse zur Umsetzung<br />
� Ermuntern Sie Vorschulkin<strong>der</strong> beim Besuch in <strong>der</strong> Bibliothek,<br />
e-mails zu versenden.<br />
� Legen Sie Blätter mit <strong>der</strong> Blindenschrift auf, lassen Sie die<br />
Kin<strong>der</strong> - ein Blatt pro Kind steigert die Intensität <strong>der</strong><br />
Beschäftigung - die Zeichen fühlen<br />
� Malen Sie mit den Kin<strong>der</strong>n unter fachkundiger Anleitung<br />
ein fremdes Schriftzeichen<br />
� Legen Sie in Großformat das lateinische Alphabet bereit,<br />
am besten in Schmirgelpapier zum Darüberstreichen<br />
� Hängen Sie die Buchstaben des Alphabets groß in <strong>der</strong><br />
Bibliothek auf<br />
� Schreiben Sie im Winter und im Sommer mit den Kin<strong>der</strong>n<br />
Buchstaben in den Schnee/in den Sand<br />
� Stellen Sie eine Tafel auf, hängen Sie eine Endlosrolle mit<br />
Papier an die Wand: ermuntern Sie zum Malen, das im<br />
Schreiben mündet<br />
� Hängen Sie eine Weltkarte auf, hängen Sie Karten <strong>der</strong><br />
einzelnen Kontinente an die Wand<br />
� Organisieren Sie „Spezialausstellungen“ <strong>der</strong> jungen<br />
Forscher/innen: des Steine-Spezialisten, des<br />
Wiesenblumenspezialisten, des Dinosauerier-Experten<br />
� Hängen Sie Ihre Frage <strong>der</strong> Woche auf, z. B. „Wo kommt<br />
<strong>der</strong> Regen her“ und sammeln Sie - ernsthaft! - die einlangenden<br />
Antworten, die sie selbstverständlich ebenfalls<br />
öffentlich machen, ebenso die Antwort auf Ihre Frage<br />
� Regen Sie Sammlungen an einem bestimmten Ort <strong>der</strong><br />
Bibliothek an: Urlaub, Schulweg<br />
306 bn.bibliotheksnachrichten 3 � 2002