Wiese (pdf)

Ich sehe was, was du nicht siehst –
einmal anders
Jeder darf sich ein schönes Wegstück von ungefähr fünf bis zehn
Metern mit Naturmaterialien markieren. Mit einer Lupe werden
dann Lebewesen und Pflanzen auf dem Boden aufgespürt. Somit
wird die Welt einmal aus der Perspektive einer Raupe oder einer
Ameise beobachtet.
Die anderen Mitspieler suchen – eben wie in dem bekannten Spiel
– entsprechend nach den Tieren oder Pflanzen der Fragenden.
WIESE
Natur wahrnehmen
Material:
Naturmaterialien
100 Grüne Klassenzimmer © REGIONALE 2004
Beobachtungstipps für Schmetterlinge
1. Falterkalender: Ab März oder April wird jeden Tag notiert, wie viele
Schmetterlinge man auf einer Wiese sehen kann. Die Art wird bestimmt
und das Wetter festgehalten. Erstrecken sich die Beobachtungen
über mehrere Jahre, können interessante Aufschlüsse über
die Entwicklung des Schmetterlingsbiotops gewonnen werden.
2. Sommerflieder: Ein Schmetterlingsstrauch lockt, wenn er ab Juli
blüht, oft ein halbes Dutzend Falter an.
3. Köderfalle: Eine Mischung aus Honig oder Sirup und Malzbier,
gekocht und mit einem Schuss Rum oder Apfelsaft verfeinert, wird
z.B. auf einen Holzpfahl aufgetragen. In der Nacht lassen sich viele
interessante Falterarten beobachten, die an dem Gemisch saugen.
4. Nachtfalter-Kino: Ein weißes Laken wird an einer Hauswand befestigt
und mit einer Lichtquelle angestrahlt. Die Falter können nun
wie auf einer Leinwand betrachtet werden.
WIESE
Natur wahrnehmen
Material:
Sommerflieder,
Honig oder Sirup,
Malzbier,
Rum oder Apfelsaft,
Holzpfahl,
weißes Laken,
Lampe
100 Grüne Klassenzimmer © REGIONALE 2004
Die Verwandlung
Das Schlüpfen der Falter kann beobachtet werden, indem man ein
Glas entsprechend der Zeichnung vorbereitet.
Einige frische Brennnesselstängel werden so durch das Bodengitter
gesteckt, dass sie ins Wasser reichen. Diese Pflanzen sollten
regelmäßig erneuert werden. Eine Staude mit drei bis vier Raupen
wird in das Glas gestellt, wobei es auf keinen Fall der prallen Sonne
ausgesetzt sein darf. Nun lässt sich beobachten, wie die Raupen
fressen, sich häuten und verpuppen.
Mit etwas Glück kann das Schlüpfen des Falters
erlebt werden. Ist der Schmetterling flugbereit, sollte
er natürlich in die Freiheit entlassen werden.
Dieser Versuch darf nur mit Schmetterlingen, die
nicht unter Naturschutz stehen, durchgeführt werden.
WIESE
Natur wahrnehmen
Material:
Einmachglas,
Gaze,
Drahtgitter
100 Grüne Klassenzimmer © REGIONALE 2004
Wer landet wo?
Ausgewählt werden zunächst eine naturnahe Blumenwiese und
ein kurz geschorener Rasen. Nun legt man auf beide Flächen ein
weißes Baumwolltuch. Nach einer Weile lässt sich beobachten,
wie viele Tiere gehüpft, geflogen oder gekrochen kommen. Mit
Lupe und Bestimmungstafeln können diese genauer betrachtet
und bestimmt werden.
Dieser Versuch eignet sich wunderbar, um die Insektenvielfalt, die
sich auf den unterschiedlichen Flächen einfindet, miteinander zu
vergleichen.
WIESE
Natur wahrnehmen
Material:
2 weiße Tücher,
Bestimmungstafeln,
Lupen
100 Grüne Klassenzimmer © REGIONALE 2004