Freiwilliges Engagement Älterer", Stefan Bischoff, ISAB-Institut
Freiwilliges Engagement Älterer", Stefan Bischoff, ISAB-Institut
Freiwilliges Engagement Älterer", Stefan Bischoff, ISAB-Institut
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<strong>Freiwilliges</strong> <strong>Engagement</strong> Älterer<br />
Vortrag im Rahmen des Workshops „Qualifizierung von<br />
FreiwilligenkoordinatorInnen“<br />
13.11.2008 in Rätzlingen am Naturpark Drömling<br />
Präsentation von <strong>Stefan</strong> <strong>Bischoff</strong>, <strong>ISAB</strong> Köln<br />
1
Projekt „Den demografischen Wandel in Kommunen mitgestalten – Erfahrungswissen der Älteren nutzen“ (2007 bis 2009)<br />
Gliederung des Vortrags<br />
1. <strong>Freiwilliges</strong> <strong>Engagement</strong> von Älteren und<br />
<strong>Engagement</strong>potenziale in Deutschland – Erkenntnisse aus<br />
den Freiwilligen-Surveys (1999 u. 2004) (Folien 3 – 9)<br />
2. Fortbildung von Älteren für ein freiwilliges <strong>Engagement</strong> als<br />
seniorTrainerin – Erfahrungen aus dem Bundesmodellprogramm<br />
„Erfahrungswissen für Initiativen“ (Folien 10 – 25)<br />
3. Schlussfolgerungen u. Hinweise für die Gewinnung von<br />
Älteren für ein <strong>Engagement</strong> in Naturparks, Nationalparks und<br />
Biosphärenreservaten (Folien 26 – 32)<br />
2
<strong>Engagement</strong> und <strong>Engagement</strong>potzenziale<br />
Bereitschaft zum freiwilligen <strong>Engagement</strong> nach Alter (1999-2004)<br />
Bevölkerung ab 14 Jahren (Angaben in in %)<br />
1999 2004 1999 2004 1999 2004 1999 2004<br />
30<br />
35<br />
23<br />
41<br />
35<br />
25<br />
24<br />
34<br />
35 36 40 42<br />
14-40 Jahre 41-50 Jahre 51-60 Jahre 61 Jahre +<br />
freiwillig engagiert interessiert nichts davon<br />
37<br />
25<br />
38<br />
30<br />
30<br />
40<br />
61<br />
13<br />
26<br />
51<br />
19<br />
30<br />
3
<strong>Engagement</strong> in verschiedenen<br />
<strong>Engagement</strong>bereichen<br />
4
<strong>Engagement</strong> in 14 <strong>Engagement</strong>bereichen<br />
5
Motive für das freiwillige <strong>Engagement</strong><br />
6
Erwartungen an die freiwillige Tätigkeit<br />
7
Was sich Freiwillige vom Staat bzw. der<br />
Öffentlichkeit wünschen<br />
8
Was sich Freiwillige von den Organisationen<br />
wünschen<br />
9
Ziele des EFI-Modellprogramms<br />
Erfahrungswissen für Initiativen (2002-2006)<br />
1. Potenziale und Erfahrungen älterer Menschen<br />
für die Gesellschaft nutzbar machen<br />
2. Positives Altersbild schaffen (Aktives Alter)<br />
3. Bürgerschaftliches <strong>Engagement</strong> auf alle<br />
gesellschaftlichen Bereiche ausweiten<br />
4. Solidarität zwischen den Generationen<br />
stärken<br />
5. Einen innovativen Bildungs-Ansatz entwickeln<br />
10
Kernergebnisse des EFI-Programms<br />
Erfahrungswissen für Initiativen (2002-2006)<br />
Konzeption zur Erschließung des Erfahrungswissens der<br />
Älteren<br />
Curriculum für die Weiterbildung Älterer für ein freiwilliges<br />
<strong>Engagement</strong> als seniorTrainerin<br />
Neue Verantwortungsrolle „seniorTrainerin“ mit vier<br />
verschiedenen Rollenprofilen – Impulse für Kompetenzmodell<br />
„Aktives Alter“<br />
Erschließung der Potenziale rd. 1.000 Älterer für freiwilliges<br />
<strong>Engagement</strong> als seniorTrainerin<br />
Über 4.000 seniorTrainer-Projekte bundesweit in allen<br />
<strong>Engagement</strong>bereichen<br />
11
Kernergebnisse des EFI-Programms<br />
Erfahrungswissen für Initiativen (2002-2006)<br />
Lokale seniorKompetenzteams als Organisationsmodell<br />
Zur Förderung der Selbstorganisation Älterer im freiwilligen<br />
<strong>Engagement</strong><br />
Bundesarbeitsgemeinschaft EFI-Deutschland e.V. als<br />
bundesweites Netzwerk der seniorTrainerinnen<br />
Transfer der EFI-Konzeption bundesweit und international<br />
Hoher gesellschaftlicher Nutzen<br />
12
Nachhaltigkeit der EFI-Konzeption ab 2007<br />
– Städte u. Kreise in Deutschland mit seniorTrainerinnen –<br />
Nach Recherchen des<br />
<strong>ISAB</strong>-<strong>Institut</strong>es<br />
engagieren sich im Jahr<br />
2007<br />
in mehr als<br />
80 Städten und Kreisen<br />
in Deutschland<br />
Ältere als<br />
seniorTrainerinnen<br />
Baden-Württemberg<br />
Bayern<br />
Berlin<br />
Brandenburg<br />
Bremen<br />
Hamburg<br />
Hessen<br />
Mecklenburg-Vorpommern<br />
Niedersachsen<br />
Nordrhein-Westfalen<br />
Rheinland-Pfalz<br />
Saarland<br />
Sachsen<br />
Sachsen-Anhalt<br />
Schleswig-Holstein<br />
Thüringen<br />
1<br />
1<br />
1<br />
1<br />
1<br />
3<br />
4<br />
4<br />
5<br />
6<br />
6<br />
6<br />
7<br />
11<br />
12<br />
17<br />
13
Konzeption zur Erschließung des<br />
Erfahrungswissens der Älteren<br />
Kommune:<br />
Politik u. Verwaltung<br />
<strong>Engagement</strong>bereiche<br />
•sozialer Bereich<br />
•Bildungsbereich<br />
•Freizeit, Geselligkeit, Brauchtum<br />
•Politik, Interessenvertretung<br />
•Schule, Kindergarten, Jugend<br />
•Gesundheitsbereich<br />
•Kultur, Musik, Theater<br />
•Sport und Bewegung<br />
•Justiz und Kriminalität<br />
•Kirchlicher religiöser Bereich<br />
•Umwelt-, Natur-, Tierschutz<br />
•sonst. bürgerschaftliches<br />
<strong>Engagement</strong><br />
Freiwilligenorganisationen/<br />
Einrichtungen<br />
•Initiativen<br />
•Vereine / Verbände<br />
•Projekte<br />
•Schulen<br />
•Altenheime<br />
•Krankenhäuser<br />
•Bürgerzentren<br />
bringen Erfahrungswissen<br />
Ein in:<br />
seniorKompetenzteam<br />
•Erfahrungsaustausch<br />
•Profilentwicklung<br />
•Koordination<br />
•Vernetzung / EFI-<br />
Internetforum<br />
•Öffentlichkeitsarbeit<br />
seniorTrainerinnen<br />
4 Verantwortungsrollen:<br />
•Berater und Unterstützer<br />
•Initiator neuer Projekte<br />
•Vernetzer in Gemeinwesen<br />
•Teamkoordinator/Moderat<br />
or<br />
Agentur f.<br />
Bürgerengagement<br />
•Gewinnung Älterer als<br />
seniorTrainerinnen<br />
•Begleitung der<br />
seniorTrainerinnen bei<br />
Rollenwahrnehmung<br />
•Unterstützung des<br />
seniorKompetenzteams<br />
•Öffentlichkeitsarbeit<br />
Bildungseinrichtung<br />
Weiterbildung Älterer zu<br />
seniorTrainerinnen in Kursen<br />
mit besonderem Curriculumskonzept<br />
14
Kurskonzept für seniorTrainerinnen<br />
1. Kompaktkurs – Konzept:<br />
3 x 3 Tage / Bildungsstätte<br />
2 Praxisphasen<br />
2. Tageskurs – Konzept:<br />
© <strong>ISAB</strong>-<strong>Institut</strong> 2006<br />
ca. 50 Stunden<br />
1 Erfahrungsphase<br />
15
Kompaktkurs für seniorTrainer<br />
1. Kurs / 3 Tage 2. Kurs / 3 Tage 3. Kurs / 3 Tage<br />
Rollensympathien<br />
und<br />
<strong>Engagement</strong>ideen<br />
Rollenerfahrungen,/ Erfahrungswissen,<br />
Kompetenzen<br />
Lernformen u.Themenspeicher<br />
Vier Rollenprofile als senior-<br />
Trainer<br />
Bürgerschaftliches <strong>Engagement</strong><br />
Vorbereitung 1. Praxisphase<br />
1. Praxisphase (4 – 6 Wochen)<br />
Erkundung des bürgerschaftlichen<br />
<strong>Engagement</strong>s vor Ort<br />
Praxisstellenbesuch Infotag in der<br />
Agentur<br />
Hospitationen Praktikum<br />
Strukturanalyse Felderkundung<br />
Bedarfsanalyse<br />
Koordination seniorKompetenzteam<br />
Rollenskizzen<br />
Auswertung 1. Praxisphase<br />
Rollenspezifische Kompetenzen<br />
Kommunikation und Gesprächsführung<br />
Konflikte und Konfliktmoderation<br />
Arbeit mit Gruppen<br />
Initiierung von Projekten<br />
Rollenspezifisches<br />
Wissen<br />
Gesellschaft im Wandel<br />
Altern im Wandel<br />
Unterstützungsformen für bürgerschaftliches<br />
<strong>Engagement</strong><br />
Vorbereitung der 2. Praxisphase<br />
2. Praxisphase (4 – 6 Wochen)<br />
Rollenerprobung<br />
individuelles Kleinprojekt,<br />
Gruppenprojekt<br />
Auswertung der 2. Praxisphase<br />
Präzisierung individueller Rollenprofile<br />
Initiativenberater<br />
Projektentwickler<br />
Netzwerker<br />
Teamkoordinator<br />
Rollenspezifische Kompetenzen<br />
Organisationslernen<br />
Öffentlichkeitsarbeit<br />
Fundraising<br />
Übergang in die Rolle seniorTrainerin<br />
16
Tageskurskonzept für seniorTrainer<br />
1.Modul (2 Std.)<br />
Kursbeginn<br />
Kennen lernen<br />
Motive, Erwartungen<br />
2.Modul (6 Std.)<br />
Vier Rollenprofile<br />
als<br />
seniorTrainerin<br />
Initiativenberater<br />
Projektentwickler<br />
Netzwerker<br />
Teamkoordinator<br />
Rollensympathien<br />
3. Modul (3 Std.)<br />
Gesellschaft im<br />
Wandel<br />
Demografischer Wandel<br />
Globalisierung<br />
Individualisierung<br />
Komplexität<br />
Familie im Wandel<br />
Weiterbildungszeitraum: 6 Wochen, 50 Stunden<br />
4. Modul (3 Std.)<br />
Alter(n) im Wandel<br />
Strukturwandel des Alters<br />
Altersbilder. Altersrollen<br />
Freizeit im Alter<br />
Bürgerengagement im Alter<br />
5. Modul (3 Std.)<br />
Bürgerschaftliches<br />
<strong>Engagement</strong><br />
Ehrenamt im Wandel<br />
örtliche Strukturen<br />
Begriffe, Kernprobleme<br />
6. Modul (3 Std.)<br />
Unterstützungsformen<br />
für Bürgerengagement<br />
Profile von Agenturen für<br />
Bürgerengagement:<br />
Freiwilligenagenturen<br />
Seniorenbüros<br />
Selbsthilfekontaktstellen<br />
7. Modul (6 Std.)<br />
Kontakt, Gespräch<br />
und Moderation<br />
Kontakte herstellen<br />
Sich u. andere wahrnehmen<br />
Gespräche führen<br />
Moderieren<br />
8. Modul<br />
Erfahrungsphase<br />
Profilskizzen<br />
Gruppenbesuche bei<br />
Initiativen und<br />
Einrichtungen<br />
Interviews<br />
Hospitation<br />
Praktikum<br />
Erfahrungsaustausch<br />
9. Modul (6 Std.)<br />
<strong>Engagement</strong> als<br />
Initiativenberater<br />
Gruppenprozesse<br />
beobachten<br />
Beratung üben<br />
Konflikte erkennen<br />
10. Modul (3 Std.)<br />
<strong>Engagement</strong> als<br />
Projektentwickler<br />
Konzepte entwickeln<br />
Projekte planen<br />
11. Modul (3 Std.)<br />
<strong>Engagement</strong> als<br />
Netzwerker<br />
Erkundung sozialer Räume<br />
Netzwerke anregen,<br />
fördern<br />
12. Modul(6 Std.)<br />
<strong>Engagement</strong> als<br />
Teamkoordinator<br />
Selbstorganisation<br />
Regeln, Koordination<br />
Partizipation im<br />
Gemeinwesen<br />
13. Modul (3 Std.)<br />
Öffentlichkeitsarbeit<br />
und Fundraising<br />
Pressearbeit<br />
Gelder einwerben<br />
14. Modul (3 Std.)<br />
Unsere Rollenprofile<br />
als<br />
seniorTrainerinnen<br />
Rollenprofile präzisieren<br />
und präsentieren<br />
17
Rollenprofile der seniorTrainerinnen<br />
ISG 2006<br />
seniorTrainerinnen in der Praxis 2005, Mehrfachnennung (N=196)<br />
Berater / Unterstützer<br />
bestehender Freiwilligenorganisationen<br />
Initiator<br />
neuer Projekte oder Gruppen<br />
Multiplikator<br />
im Freiwilligenbereich<br />
Teamkoordinator / Moderator<br />
Unterstützung der Selbstorganisation<br />
Anderes Rollenprofil<br />
8%<br />
19%<br />
34%<br />
49%<br />
49%<br />
18
ISG 2006<br />
<strong>Engagement</strong>bereiche<br />
seniorTrainerinnen in der Praxis 2005, Mehrfachnennung (N=209)<br />
sozialer Bereich<br />
Bildungsarbeit<br />
Schule, Kindergarten, Jugendarbeit<br />
Freizeit, Geselligkeit, Brauchtum<br />
Kultur, Musik, Theater<br />
Gesundheitsbereich<br />
Politik, Interessenvertretung<br />
Religion und Kirche<br />
Umwelt-, Natur-, Tierschutz<br />
andere Bereiche<br />
6%<br />
9%<br />
12%<br />
18%<br />
17%<br />
16%<br />
30%<br />
28%<br />
42%<br />
56%<br />
19
Tätigkeiten der seniorTrainerinnen aus Sicht der Partner<br />
Befragung der Kooperationspartner 2003, 2005, 2006 (N=159)<br />
Veranstaltungen organisieren<br />
ISG 2006<br />
Beratung leisten<br />
Kontakte herstellen<br />
Wissen durch Vorträge vermitteln<br />
Bürger/innen aktivieren<br />
Öffentlichkeitsarbeit<br />
Vernetzungsarbeit<br />
in Vereinsleitung mitwirken<br />
Lebenserfahrung vermitteln<br />
Interessenvertretung organisieren<br />
Mittelbeschaffung<br />
Gruppen sporadisch unterstützen<br />
sonstige<br />
5%<br />
10%<br />
15%<br />
19%<br />
19%<br />
23%<br />
38%<br />
37%<br />
36%<br />
35%<br />
41%<br />
47%<br />
59%<br />
20
Zeitliche Intensität des <strong>Engagement</strong>s (Stunden pro Monat)<br />
bis unter 10 Stunden<br />
10 b.u. 20 Stunden<br />
20 b.u. 30 Stunden<br />
30 Stunden und mehr<br />
ISG 2006<br />
seniorTrainerinnen in der Praxis 2005, N = 197<br />
13%<br />
15%<br />
20%<br />
19%<br />
25%<br />
26%<br />
23%<br />
26%<br />
29%<br />
Gesamt<br />
geringe Enga-Erfahrung<br />
hohe Enga-Erfahrung<br />
30%<br />
38%<br />
36%<br />
21
seniorTrainerinnen engagieren sich für die<br />
BUGA Schwerin 2009<br />
seniorTrainerinnen der Agentur Schwerin unterstützen die Vorbereitung und<br />
Durchführung der BUGA Schwerin 2009. Das seniorKompetenzteam unter<br />
der Leitung von Dieter Sembritzki setzt sich u. a. auch dafür ein, dass die<br />
Bundesgartenschau den Bedürfnissen von Älteren und von Menschen mit<br />
Behinderungen gerecht wird.<br />
Leistungen des seniorKompetenzteams<br />
Betreuung des Informationsbüros der BUGA Schwerin 2009 GmbH,<br />
täglich Montag bis Freitag 14.00 - 18.00 Uhr<br />
Präsentation der Vorhaben und Projekte der BUGA Standbetreuung auf<br />
Messen und Ausstellungen<br />
auf Wunsch Vorträge, Gesprächsrunden und Führungen zum Stand der<br />
BUGA (nach Vereinbarung)<br />
22
unter 55 Jahre<br />
55 bis 59 Jahre<br />
60 bis 64 Jahre<br />
65 bis 69 Jahre<br />
70 und älter<br />
ISG 2006<br />
Alter und Geschlecht der seniorTrainerinnen<br />
seniorTrainerinnen aus drei Kursen (N = 525)<br />
zusammen:<br />
10%<br />
15%<br />
50%<br />
21%<br />
4%<br />
30%<br />
7%<br />
8%<br />
10%<br />
Frauen Männer<br />
2%<br />
Frauen<br />
3%<br />
2%<br />
7%<br />
11%<br />
57%<br />
20%<br />
43%<br />
Männer<br />
23
Schulbildung<br />
ISG 2006<br />
Grund-/ Hauptschule<br />
Bildungsniveau<br />
seniorTrainerinnen aus drei Kursen (N = 368)<br />
Realschule<br />
(Fach-) Hochschulreife<br />
berufliche Bildung<br />
keinen Berufsabschluss<br />
Facharbeiter/in<br />
Meister/Techniker<br />
Fachschulabschluss<br />
Fachhochschulabschluss<br />
Hochschul-/Uniabschluss<br />
anderer Abschluss<br />
1%<br />
6%<br />
11%<br />
9%<br />
8%<br />
19%<br />
24%<br />
29%<br />
32%<br />
59%<br />
24
Nutzen für den Freiwilligen-Sektor<br />
Neue Medien<br />
Beratung<br />
PR / Marketing<br />
neue Mitglieder /<br />
neue Freiwilligen-<br />
Konzepte<br />
© <strong>ISAB</strong>- <strong>Institut</strong>, November 2008<br />
Ältere Freiwillige<br />
Networking<br />
Sponsoring /<br />
Fundraising<br />
Projektentwicklung /<br />
- management<br />
25
Mittel und Wege zur Förderung<br />
des <strong>Engagement</strong>s der Älteren<br />
Zielgenaue Ansprache unter Berücksichtigung<br />
differenzierter Altersbilder / Positive Rollendefinition<br />
der Älteren (Paradigmenwechsel: Ressourcen-<br />
/Potenzial-Modell statt Defizitmodell)<br />
Teilhabe und Mitgestaltung Älterer ausbauen u.a.<br />
durch Entwicklung konkreter, an den Interessen<br />
Älterer orientierter Verantwortungsrollen<br />
Selbstentfaltung und Selbstorganisation der<br />
engagementbereiten Menschen ermöglichen und<br />
durch Bildungsangebote unterstützen<br />
26
Mittel und Wege zur Förderung<br />
des <strong>Engagement</strong>s der Älteren<br />
Raum für selbständiges Handeln und Entscheiden<br />
schaffen<br />
Flexibilität des Zeitrahmens für bürgerschaftliches<br />
<strong>Engagement</strong> sichern<br />
Engagierte ältere Menschen schon im Vorfeld an der<br />
Festlegung von Zielen und Strategien beteiligen<br />
Chancen zum jederzeitigen Wiederausstieg geben<br />
und Mobilitätsbedürfnis im <strong>Engagement</strong><br />
berücksichtigen<br />
keine Rollen als Lückenbüßer schaffen, sondern<br />
verantwortliche Mitwirkung sichern<br />
27
Mittel und Wege zur Förderung<br />
des <strong>Engagement</strong>s der Älteren<br />
Gruppen und Teams als Handlungsebenen im<br />
bürgerschaftlichen <strong>Engagement</strong> stärken und<br />
stützen<br />
offene Netzwerke als Aktivierungsbedingungen<br />
schaffen und strukturieren<br />
Räume und Treffpunkte, sowie deren technische<br />
Ausstattung für ein eigenständiges Handeln<br />
bereitstellen<br />
aktivierende Führungsleistungen bereithalten<br />
(Personelle, finanzielle und logistische Ressourcen<br />
für ein Projekt- und Konzeptmanagement schaffen)<br />
28
Strategien zur Gewinnung von Älteren<br />
für ein <strong>Engagement</strong><br />
Persönliche Ansprache aktiver Senior/innen<br />
„Stellenanzeigen“ für freiwillige <strong>Engagement</strong>s<br />
Durchführung eigener Informationsveranstaltungen<br />
für interessierte Seniorinnen und Senioren, um<br />
direkt mit Interessenten ins Gespräch zu kommen<br />
und Fragen klären zu können;<br />
Pressemitteilungen, Artikel, Interviews in örtlichen<br />
und überörtlichen Medien und lokale<br />
Pressekonferenzen<br />
29
Wege zur Gewinnung von Älteren für ein<br />
<strong>Engagement</strong><br />
Informationsveranstaltungen z.B. bei Verbänden,<br />
Vereinen, örtlichen und regionalen<br />
Arbeitsgemeinschaften, Seniorenvertretungen, bei<br />
Treffen von ehrenamtlich engagierten Senior/innen<br />
Mitwirkung an seniorenspezifischen<br />
Informationsveranstaltungen mit Infoständen,<br />
Diskussionsrunden, Projektpräsentationen (z. B.<br />
Seniorenmessen).<br />
30
Unterstützung des freiwilligen <strong>Engagement</strong>s der<br />
Älteren (z.B. als seniorTrainerin)<br />
durch Freiwilligen-Koordinator/innen<br />
• Fachliche Beratung<br />
• Qualifizierung und Vermittlung von<br />
Weiterbildungsangeboten<br />
• Erschließung von Zugängen zu<br />
Projekten u. Projektengagements<br />
• Bereitstellung von Räumlichkeiten<br />
und technischer Ausstattung<br />
© <strong>ISAB</strong>- <strong>Institut</strong>, November 2008<br />
Teambildung /<br />
Freiwilligen-TEAMS<br />
unterstützen<br />
31
Beziehung zwischen freiwillig engagierten Älteren<br />
und Freiwilligen-Koordinator/innen<br />
Engagierte Ältere /<br />
Freiwilligen-TEAMS<br />
© <strong>ISAB</strong>- <strong>Institut</strong>, November 2008<br />
• Kooperation<br />
• Respekt<br />
• Dialog<br />
Freiwilligen-<br />
Koordinator/innen<br />
32
Projekt „Den demografischen Wandel in Kommunen mitgestalten – Erfahrungswissen der Älteren nutzen“ (2007 bis 2009)<br />
Informationen im Internet:<br />
www.isab-institut.de<br />
33
Projekt „Den demografischen Wandel in Kommunen mitgestalten – Erfahrungswissen der Älteren nutzen“ (2007 bis 2009)<br />
Vielen Dank für Ihre<br />
Aufmerksamkeit!<br />
<strong>Institut</strong> für sozialwissenschaftliche<br />
Analysen und Beratung (<strong>ISAB</strong>)<br />
Overstolzenstraße 15<br />
D 50677 Köln<br />
+49 (0)221 - 41 20 94<br />
isab@isab-institut.de<br />
www.isab-institut.de<br />
34
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