Fachbuch Beltz

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Beltz Pädagogik
Die 7 Prinzipien guten Unterrichts
1. Setzen Sie da an, wo Ihre Schüler stehen
Murat, Marie und Marco: Schülern helfen, ihr kulturelles Kapital
in Bildungskapital zu verwandeln.
2. Machen Sie sich klar, wohin Ihre Schüler
unterwegs sind
Ziele herunterbrechen, nur dazu passende Lernaktivitäten
auswählen, erreichbare Standards setzen.
3. Gehen Sie davon aus, dass Sie Ihre Schüler
ans Ziel bringen werden
In »My Fair Lady« war es Professor Higgins, der von sich
überzeugt war, nicht Eliza Doolittle.
4. Unterstützen Sie Ihre Schüler
Unklarheiten und Probleme erwarten, vorab einen Interventionsplan
entwerfen, den Lernprozess entmystifizieren.
5. Nutzen Sie effektives Feedback
Feedback: mehr als nur Evaluation, sondern eine Form von
Rückmeldung, die den Lernprozess steuert und beflügelt.
6. Richten Sie Ihr Augenmerk auf Qualität,
nicht auf Quantität
Mehr Zeit für Planung verwenden – und den Mut haben,
weniger Stoff zu behandeln.
7. Arbeiten Sie nie härter als Ihre Schüler
Schüler sind für ihr Lernen selbst verantwortlich – Lehrer
unterstützen sie dabei.
Praxisorientiert, gut geschrieben, erfolgreich –
die Ratgeber für Lehrer/innen:
€ 16,95 D/sFr 29,60
ISBN 978-3-407-62639-4
€ 16,95 D/sFr 29,60
ISBN 978-3-407-62655-4
Schritt für
Als Lehrer zum
Anschaulich: viele Beispiele und Geschichten
Konkret: mit Fragebogen zum Selbsttest
Pfiffig: »Ja, aber«-Kästen greifen potenzielle
Einwände auf
Zum Buch
Lehrer-Sein ist keine Naturbegabung: Jeder kann lernen,
ein hervorragender Lehrer zu werden – man muss es
sich nur selbst zutrauen und das entsprechende Bewusstsein
dafür entwickeln. Das gelingt, wenn Lehrer/in -
nen beim Unterrichten den sieben Grundprinzipien
dieses Buches folgen: von »Setzen Sie da an, wo Ihre
Schüler stehen« bis »Arbeiten Sie nie härter als Ihre
Schüler«.
Mithilfe des umfangreichen Online-Werkzeugkastens
können sich Lehrer dafür einen maßgeschneiderten
Aktionsplan zusammenstellen.
Das Buch lässt sich aber auch ohne dieses Gerüst mit
Gewinn lesen: Es lebt von den zahlreichen Beispielen
aus der langjährigen Praxis der Autorin, die praktische
Hinweise für den eigenen Unterricht geben.
Pfiffig: »Ja, aber«-Kästen nehmen mögliche Einwände
vorweg – der Leser hat das Wort.
Autorin
Robyn R. Jackson hat selbst als Lehrerin gearbeitet und
ist jetzt Beraterin für Bildungsfragen in den USA.
Zielgruppe
Lehrer/innen aller Schularten in Ausbildung und Praxis