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<strong>Weiterbildungsbedarf</strong> <strong>der</strong> <strong>kleinen</strong> <strong>und</strong> <strong>mittleren</strong><br />

<strong>Unternehmen</strong> <strong>In</strong> <strong>der</strong> Oberflächentechnik<br />

Bestandsaufnahme <strong>und</strong> Analyse<br />

Thomas Dietz, Hans Jürgen Eritt, Wiebecke Novello-von Bescherer<br />

<strong>In</strong>stitut für Wissenschaftstransfer durch wissenschaftliche Weiterbildung<br />

(IfW), Universität Bremen<br />

Band 7<br />

Schriftenreihe Wissenstransfer Oberflächentechnik,<br />

Düsseldorf, August 2000<br />

<strong>In</strong>halt<br />

Vorwort 11<br />

1 Kurzfassung 13<br />

2 Ziele <strong>und</strong> Aufgaben <strong>der</strong> Studie 17<br />

3 Bestandsaufnahme des Qualifizierungsbedarfs im Bereich Oberflächentechnik 19<br />

3 1 Zum methodischen Vorgehen 19<br />

3 1 1 Auswahl <strong>und</strong> Zusammenstellung <strong>der</strong> Adressen 19<br />

3 1 2 Zur Datenbasis <strong>der</strong> Studie 22<br />

3 1 3 Herkunft <strong>der</strong> befragten Betriebe nach B<strong>und</strong>eslän<strong>der</strong>n 25<br />

3 1 4 Güte <strong>der</strong> Befragung nach Postleitzahl-Bereichen 27<br />

3 2 Struktur <strong>der</strong> <strong>Unternehmen</strong> im Bereich Oberflächentechnik 29<br />

3 2 1 Grösse <strong>der</strong> befragten <strong>Unternehmen</strong> 29<br />

3 2 2 Rolle des <strong>Unternehmen</strong>s im Bereich Oberflächentechnik 30<br />

3 2 3 Eingesetzte Verfahren <strong>der</strong> Oberflächentechnik 34<br />

3 2 4 Mitarbeiterstruktur 36<br />

3 3 Aktuelle Praxis <strong>der</strong> Weiterbildung 41<br />

3 3 1 Teilnahme an Lehrgängen, Seminaren, Tagungen <strong>und</strong> Kongressen 41<br />

3 3 2 <strong>In</strong>halte <strong>der</strong> besuchten Veranstaltungen 45<br />

3 3 3 Differenzierung <strong>der</strong> fachspezifischen Weiterbildungsinhalte 47<br />

3 4 Zukünftiger Qualifizierungsbedarf 49<br />

3 4 1 Überblick über die gewünschten Themenschwerpunkte 49<br />

3 4 2 Rangfolge <strong>und</strong> Gewichtung <strong>der</strong> fachspezifischen <strong>und</strong> fachübergreifenden Themen 51<br />

3 4 3 Besuchte Weiterbildungsveranstaltungen vs künftige Weiterbildungsschwerpunkte 55<br />

3 4 4 Spezifizierung des <strong>Weiterbildungsbedarf</strong>s nach Zielgruppen 56<br />

3 4 4 1 <strong>Weiterbildungsbedarf</strong> für <strong>In</strong>genieure <strong>und</strong> Techniker 58<br />

3 4 4 2 <strong>Weiterbildungsbedarf</strong> für Meister <strong>und</strong> Facharbeiter 59<br />

3 4 4 3 <strong>Weiterbildungsbedarf</strong> für Un-/Angelernte <strong>und</strong> Hilfskräfte 60<br />

3 4 5 Bildungsbedarf nach Ausbildungsberufen 61<br />

3 5 Anfor<strong>der</strong>ungen an die Durchführungsorganisation <strong>der</strong> Weiterbildung 66<br />

3 5 1 Tages-, Block- o<strong>der</strong> Abendkurs 66<br />

3 5 2 Anfor<strong>der</strong>ungen an die Dauer <strong>der</strong> Weiterbildung 69<br />

3 5 2 1 Tageskurse 69<br />

1


3 5 2 2 Blockkurse 70<br />

3 5 3 Zeit <strong>der</strong> Weiterbildung 71<br />

3 5 4 Ort <strong>der</strong> Weiterbildung 72<br />

3 6 Anfor<strong>der</strong>ungen an die methodisch-didaktische Konzeption <strong>der</strong> Weiterbildung 73<br />

3 7 Anfor<strong>der</strong>ungen an die regionale Verortung <strong>der</strong> Weiterbildungsangebote 76<br />

3 7 1 Die Entfernung als Gr<strong>und</strong>, an einem Seminar nicht teilzunehmen 76<br />

3 7 2 Zur Gewichtigkeit <strong>der</strong> regionalen Verortung <strong>der</strong> Weiterbildungsangebote 79<br />

3 8 Zum Verhältnis von <strong>Weiterbildungsbedarf</strong> <strong>und</strong> -angebot 84<br />

3 8 1 Überblick: Verhältnis von <strong>Weiterbildungsbedarf</strong> <strong>und</strong> -angebot 84<br />

3 8 2 Das Verhältnis von regional angebotenen fachspezifischen Qualifizierungsmassnahmen<br />

zu ansässigen Fachbetrieben 85<br />

3 8 2 1 Schwerpunkt Wärmebehandlung (Diffusionsverfahren)/<br />

Härtetechnik (Wärmebehandlung) 85<br />

3 8 2 2 Schmelztauch-Verfahren (Feuerverzinken) 87<br />

3 8 2 3 Thermisches Spritzen / Auftragschweissen / Plattieren 89<br />

3 8 2 4 PVD- / CVD-Verfahren / Ionen- / Elektronenstrahl-Verfahren 90<br />

3 8 2 5 Galvanotechnik/ Anodisationstechnik/Chemische Abscheidung 91<br />

3 9 Anfor<strong>der</strong>ung an ein Netzwerk 94<br />

3 9 1 Stand <strong>der</strong> inhaltlichen Zusammenarbeit mit externen Einrichtungen 95<br />

3 9 2 Anfor<strong>der</strong>ungen an die Zusammenarbeit mit externen Einrichtungen 97<br />

3 9 3 Stellung <strong>der</strong> KMU zu einem Netzwerk Oberflächentechnik 100<br />

4<br />

Anhang:<br />

Ausblick 105<br />

A: Weiterführende Literatur 107<br />

B:<br />

Tabellen<br />

Adressen <strong>und</strong> Ansprechpartner 109<br />

Tab 1: Herkunft <strong>der</strong> Betriebe nach B<strong>und</strong>eslän<strong>der</strong>n (alle Betriebe/nur Anbieter/davon KMU) 26<br />

Tab 2: Mitarbeiter im Bereich Oberflächentechnik in Abhängigkeit von <strong>der</strong> Betriebsgrösse 38<br />

Tab 3: Mitarbeiter im Bereich Oberflächentechnik (nur Anbieter-KMU) 40<br />

Tab 4: Künftige Weiterbildungsschwerpunkte (alle Betriebe / nur Anbieter/davon KMU) 50<br />

Tab 5: Rangfolge <strong>und</strong> Gewichtung <strong>der</strong> fachspezifischen Themen 52<br />

Tab 6: Rangfolge <strong>und</strong> Gewichtung <strong>der</strong> fachübergreifenden Themen 53<br />

Tab 7: Än<strong>der</strong>ungen im Stellenwert ausgewählter Weiterbildungsthemen 54<br />

Tab 8: Überblick über die gewünschten <strong>In</strong>halte (<strong>In</strong>genieure <strong>und</strong> Techniker) 58<br />

Tab 9: Überblick über die gewünschten <strong>In</strong>halte (Meister <strong>und</strong> Facharbeiter) 59<br />

Tab 10: Überblick über die gewünschten <strong>In</strong>halte (Angelernte <strong>und</strong> Hilfskräfte) 60<br />

Tab 11: Vergleich von ausgebildeter <strong>und</strong> bei Neueinstellungen gewünschter Qualifikation 64<br />

Tab 12: Gewünschte Weiterbildungsform<br />

Tab 13: <strong>Unternehmen</strong>, die an einem für wichtig bef<strong>und</strong>enen Seminar nicht teilgenommen<br />

68<br />

haben, weil die Entfernung vom Wohn- bzw Arbeitsort zu gross war 78<br />

Tab 14: Überblick: Zur Gewichtigkeit <strong>der</strong> regionalen Verortung <strong>der</strong> Weiterbildungsangebote<br />

Tab 15: Überblick: Zur Gewichtigkeit <strong>der</strong> regionalen Verortung <strong>der</strong> Weiterbildungsangebote<br />

82<br />

(nur KMU) 83<br />

2


Tab 16: Verhältnis von regional angebotenen fachspezifischen Qualifizierungs massnahmen<br />

zu ansässigen Fachbetrieben: Wärmebehandlung (Diffusionsverfahren)/<br />

Härtetechnik (Wärmebehandlung)<br />

Tab 17: Mitarbeiterstruktur <strong>der</strong> Feuerverzinkungsindustrie im Vergleich zum Durchschnitt<br />

86<br />

aller Anbieter-KMU oberflächentechnischer Dienstleistungen<br />

Tab 18: Verhältnis von regional angebotenen fachspezifischen Qualifizierungs massnahmen<br />

88<br />

zu ansässigen Fachbetrieben: Thermisches Spritzen/Auftragschweissen/Plattieren<br />

Tab 19: Verhältnis von regional angebotenen fachspezifischen Qualifizierungs massnahmen<br />

89<br />

zu ansässigen Fachbetrieben: PVD-/CVD-Verfahren/Ionen-/Elektronenstrahl-Verfahren 90<br />

Tab 20: Verhältnis von regional angebotenen fachspezifischen Qualifizierungs massnahmen<br />

zu ansässigen Fachbetrieben: Galvanotechnik/Anodisationstechnik/<br />

Chemische Abscheidung 92<br />

Tab 20: Zusammenarbeit mit an<strong>der</strong>en <strong>In</strong>stitutionen 95<br />

Tab 21: Stellung zum Aufbau eines Netzwerks Oberflächentechnik 100<br />

Tab 22: Stellung zum Aufbau eines regionalen Netzwerks Oberflächentechnik 101<br />

Abbildungen<br />

Abb 1: Herkunft <strong>der</strong> befragten Betriebe nach B<strong>und</strong>eslän<strong>der</strong>n 25<br />

Abb 2: Versendete Fragebogen <strong>und</strong> Rückmeldungen nach PLZ-Bereichen in Prozent (%) 27<br />

Abb 3: Grösse <strong>der</strong> befragten <strong>Unternehmen</strong> 29<br />

Abb 4: Rolle <strong>der</strong> befragten <strong>Unternehmen</strong> im Bereich Oberflächentechnik 30<br />

Abb 5: Eingesetzte Verfahren <strong>der</strong> Oberflächentechnik 34<br />

Abb 6: Mitarbeiterstruktur (alle <strong>Unternehmen</strong> bis 20 Mitarbeiter) 36<br />

Abb 7: Mitarbeiterstruktur (alle <strong>Unternehmen</strong> von 20 bis 250 Mitarbeiter) 37<br />

Abb 8: Mitarbeiterstruktur (alle <strong>Unternehmen</strong> über 250 Mitarbeiter) 37<br />

Abb 9: Mitarbeiterstruktur (nur Lohnbetriebe bis 20 Mitarbeiter) 39<br />

Abb 10: Mitarbeiterstruktur (nur Lohnbetriebe von 20 bis 50 Mitarbeiter) 39<br />

Abb 11: Mitarbeiterstruktur (nur Lohnbetriebe von 51 bis 250 Mitarbeiter) 40<br />

Abb 12: Teilnahme an fach- bzw branchenspezifischen Veranstaltungen 41<br />

Abb 13: Teilnahme an fach- bzw branchenspezifischen Veranstaltungen, Lehrgänge 42<br />

Abb 14: Teilnahme an fach- bzw branchenspezifischen Veranstaltungen, Seminare<br />

Abb 15: Teilnahme an fach- bzw branchenspezifischen Veranstaltungen, Tagungen,<br />

42<br />

Kongresse, Messen 43<br />

Abb 16: <strong>In</strong>halte <strong>der</strong> besuchten Veranstaltungen 45<br />

Abb 17: Differenzierung <strong>der</strong> fachspezifischen Weiterbildungsinhalte 47<br />

Abb 18: Überblick über gewünschte Themenschwerpunkte <strong>der</strong> Weiterbildung 49<br />

Abb 19: <strong>Weiterbildungsbedarf</strong> nach Zielgruppen 57<br />

Abb 20: Von den Betrieben zurzeit ausgebildete Ausbildungsberufe 61<br />

Abb 21: Qualifikation <strong>der</strong> künftigen Mitarbeiter bei Neueinstellung 62<br />

Abb 22: Gewünschte Weiterbildungsform (<strong>Unternehmen</strong> bis 20 Mitarbeiter) 66<br />

Abb 23: Gewünschte Weiterbildungsform (<strong>Unternehmen</strong> von 20 bis 50 Mitarbeiter) 67<br />

Abb 24: Gewünschte Weiterbildungsform (<strong>Unternehmen</strong> von 51 bis 250 Mitarbeiter) 67<br />

Abb 25: Gewünschte Weiterbildungsform (<strong>Unternehmen</strong> über 250 Mitarbeiter) 68<br />

Abb 26: Dauer <strong>der</strong> Tageskurse 69<br />

3


Abb 27: Dauer <strong>der</strong> Blockkurse 70<br />

Abb 28: Zeit <strong>der</strong> Weiterbildung 71<br />

Abb 29: Ort <strong>der</strong> Weiterbildung 72<br />

Abb 30: Bevorzugte Art <strong>der</strong> Weiterbildung 74<br />

Abb 31: Wurde an einem für wichtig bef<strong>und</strong>enen Seminar nicht teilgenommen, weil <strong>der</strong><br />

Veranstaltungsort zu weit entfernt war? (<strong>Unternehmen</strong> bis 20 Mitarbeiter) 76<br />

Abb 32: Wurde an einem für wichtig bef<strong>und</strong>enen Seminar nicht teilgenommen, weil <strong>der</strong><br />

Veranstaltungsort zu weit entfernt war? (<strong>Unternehmen</strong> von 20 bis 250 Mitarbeiter) 77<br />

Abb 33: Wurde an einem für wichtig bef<strong>und</strong>enen Seminar nicht teilgenommen, weil <strong>der</strong><br />

Veranstaltungsort zu weit entfernt war? (<strong>Unternehmen</strong> über 250 Mitarbeiter) 77<br />

Abb 34: Wurde an einem für wichtig bef<strong>und</strong>enen Seminar nicht teilgenommen, weil <strong>der</strong><br />

Veranstaltungsort zu weit entfernt war? (Nur KMU) 78<br />

Abb 35: Sollen Weiterbildungsveranstaltungen immer in <strong>der</strong> Region angeboten werden?<br />

(<strong>Unternehmen</strong> bis 20 Mitarbeiter) 79<br />

Abb 36: Sollen Weiterbildungsveranstaltungen immer in <strong>der</strong> Region angeboten werden?<br />

(<strong>Unternehmen</strong> von 20 bis 250 Mitarbeiter) 80<br />

Abb 37: Sollen Weiterbildungsveranstaltungen immer in <strong>der</strong> Region angeboten werden?<br />

(<strong>Unternehmen</strong> über 250 Mitarbeiter) 80<br />

Abb 38: Sollen Weiterbildungsveranstaltungen immer in <strong>der</strong> Region angeboten werden?<br />

(Nur KMU) 81<br />

Abb 39: Bekannte Angebote für den existierenden <strong>Weiterbildungsbedarf</strong> 84<br />

Abb 40: Übersicht: <strong>In</strong>haltliche Schwerpunkte <strong>der</strong> Zusammenarbeit 96<br />

Abb 41: Einrichtungen, von denen in Zukunft mehr Dienstleistungsangebote<br />

für den Know-how-Transfer erwartet werden 98<br />

Abb 42: Hilfen, die von dem Dienstleistungsangebot erwartet werden 99<br />

Abb 43: <strong>In</strong>stitutionen in einem «Qualifizierungsnetzwerk Oberflächentechnik» 102<br />

4

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