KURSPROGRAMM 2011 - Phytomed

K URSPROG RAMM 2 011 

2. SEMESTER 

August – Dezember 

Für Ihre natürliche Gesundheit

Die Phytomed Schulungen sind geprüft und empfohlen 

durch den Schweizerischen Drogistenverband (SDV). 

Drogistinnen/Drogisten erhalten beim Besuch entsprechende 

Auskunft Dafür stehen Ihnen Verena Steffen, Elisabeth Stucki und 

Nicole Weppler, Verantwortliche Kurse, gerne zur Verfügung. 

Telefon 034 460 22 39 

Verena Steffen 

bis 30.9.2011 

-Punkte. 

Elisabeth Stucki Nicole Weppler 

ab 1.10.2011

Produktesortiment 

Arzneimittel 

J Manufakt (mft) Urtinkturen 

J Biochemische Mineralstoffe Dr. Schüssler 

J Homöopathie 

J Spagyrik 

J Knospen-Mazerate (Gemmotherapie) 

Frei verkäufliche Produkte 

J Ätherische Öle, Essenzen-Grundmischungen, Chakra-Öle 

J Blütenessenzen nach Dr. Bach aus Schweizer Wildpflanzen 

J Substitutions- und Ergänzungspräparate 

J Mineralsalz-Produkte 

J Schönheitspflege 

K URSE UND EXK URSIONEN 

Wenn Sie Näheres über die Anwendungsmöglichkeiten unserer 

Produkte erfahren möchten, bieten wir Ihnen bei uns im Hause 

entsprechende Kurse an. Diese werden von erfahrenen und 

ausgewiesenen Dozentinnen und Dozenten durchgeführt. 

Ebenso führen wir Tages- und Wochenendexkursionen durch. 

Sie erkunden, zusammen mit dem Dozenten, in botanisch reichhaltigen, 

aussergewöhnlichen Lebensräumen Heilkräuter, 

Wildblumen und Alpenpflanzen. 

Näheres dazu unter www.phytomed.ch oder 

Telefon 034 460 22 11. 

1

2 

KURSÜBERSICHT 

NACH THEMEN 2011 / 2 

August bis Dezember 2011 

AROMATHERAPIE 

10 Grundkurs FR 09.09.2011 

DO 27.10.2011 

11 Fortsetzungskurs Aromatherapie im Alter MI 16.11.2011 

12 Fortsetzungskurs Ätherische Öle in der Massage – Teil 1 DO 01.09.2011 

13 Fortsetzungskurs Ätherische Öle in der Massage – Teil 2 DO 20.10.2011 

14 Fortsetzungskurs Verdauungs- und Urogenitaltrakt MO 28.11.2011 

BACH-BLÜTENTHERAPIE 

15 Grundkurs Teil 1 FR 23.09.2011 



18 Fortsetzungskurs «Frauengeschichten» DO 08.09.2011 

19 Fortsetzungskurs Bei Ängsten FR 02.12.2011 

BIOCHEMIE nach Dr. Schüssler 

NEU 

20 Grundkurs Grundsalze Nr. 1–12 MO 15.08.2011 

MI 09.11.2011 


21 Grund-/Aufbaukurs Konstitutionstypen 1–12, Ergänzungs- DI 16.08.2011 

salze Nr. 13 – 25 im Überblick DO 10.11.2011 

22 Fortsetzungskurs In der Mitte des Lebens MI 24.08.2011 

FR 25.11.2011 

23 Fortsetzungskurs Fit und wohl ins Alter FR 19.08.2011 

24 Fortsetzungskurs Psychische, mentale und emotionale MI 23.11.2011 

Aspekte 

25 Fortsetzungskurs Nerven- und Drüsenstörungen MO 14.11.2011 

26 Fortsetzungskurs Stoffwechsel (Störungen), MO 12.09.2011 

Säure-Basen-Haushalt 

27 Fortsetzungskurs Nahrung als Heilmittel? Aus der Optik MO 10.10.2011 

der Biochemie nach Dr. Schüssler

28 Fortsetzungskurs Umweltbelastungen: DO 22.09.2011 

Elektrosmog, Störfelder, Lärm und Co. MO 05.12.2011 

29 Anwenderkurs Teil eines Behandlungskonzeptes MO 19.09.2011 

in Kombination mit den Pflanzentinkturen 

mft 

30 Spezialkurs Der Fluss des Natriums: 

vom Soliden zum Liquiden 


31 Spezialkurs Schüssler-Salze bei Kindern, Jugend- DI 23.08.2011 

lichen und jungen Erwachsenen 

32 Spezialkurs Schüssler-Salze + infit Mineralsalz- MO 05.09.2011 

Complexe bei Fitness, Bewegung und 

Sport 

33 Spezialkurs Ergänzungssalze Nr. 13 – 25 im Fokus DI 06.09.2011 

34 Spezialkurs Schüssler-Salze + skinfit-Cremes und DI 11.10.2011 

ihre Wirkungsweise über die Haut 

35 Spezialkurs Der Reigen des Kalziums: 

vom Funken zur Substanz 

DI 18.10.2011 

36 Spezialkurs Schüssler-Salze bei Männerbeschwerden FR 11.11.2011 

37 Spezialkurs Schüssler-Salze: Das Herz-Kreislauf- DI 22.11.2011 

System und die Gefässe 

SCHÜSSLER-SALZE UND TRADITIONELLE CHINESISCHE MEDIZIN (TCM) 

38 Spezialkurs Einführung in die Traditionelle FR 16.09.2011 

Chinesische Medizin (TCM) 

39 Spezialkurs Schüssler-Salze im erweiterten DO + FR 13.+14.10.2011 

Verständnis nach TCM (2-tägiger Kurs) 

GEMMOTHERAPIE 

NEU 

NEU 

40 Grundkurs Mit teilungsaktivem Pflanzengewebe DI 20.09.2011 

41 Grund-/Aufbaukurs Mit teilungsaktivem Pflanzengewebe MI 21.09.2011 

42 Workshop Erfahrungs-Werkstatt und Neues DI 15.11.2011 

aus der Welt der Gemmotherapie 

3

4 

PFLANZENWELTEN – MENSCHENWELTEN 

43 Grundkurs Traditionell und Aktuell DO 18.08.2011 


MO 12.12.2011 

44 Fortsetzungskurs Das Konvolut DO 25.08.2011 

DIVERSE SPEZIALKURSE 



DI 13.12.2011 

46 Spezialkurs Wasser-Klang-Essenzen MO 26.09.2011 

Eine neuartige Behandlungsform DI 27.09.2011 

47 Spezialkurs In den besten Wechseljahren DO 15.09.2011 

KURSE FÜR TIERHALTER/-INNEN 

HOMÖOPATHIE FÜR HAUSTIERE 

NEU 

NEU 


50 Grundkurs Homöopathie für Haustiere – Teil 1 FR 02.09.2011 

Homöopathie für Haustiere – Teil 2 MI 12.10.2011 

Homöopathie für Haustiere – Teil 3 DI 08.11.2011 

51 Anwenderkurs Homöopathie für Haustiere DI 29.11.2011 

NEU

AUSBILDUNG ZUR BERATERIN/ZUM BERATER IN BIOCHEMIE 

nach Dr. Schüssler 

Der nächste Lehrgang beginnt am 6. Dezember 2011. Informationen dazu 

erhalten Sie auf www.phytomed.ch oder unter Tel. 034 460 22 39. 

Kurse in St. Gallen BIOCHEMIE nach Dr. Schüssler 

mit Jo Marty und Grundkurs Grundsalze Nr. 1–12 MI 31.08.2011 

Petra Kamb Grund-/Aufbaukurs Konstitutionstypen 1–12, Ergänzungs- DO 01.09.2011 

salze Nr. 13 – 25 im Überblick 

Spezialkurs Schüssler-Salze + infit Mineralsalz-Complexe 

bei Fitness, Bewegung 

und Sport 


Fortsetzungskurs Nahrung als Heilmittel? MO 21.11.2011 

54 ORGANISATION 

55 ALLGEMEINE BEDINGUNGEN 

NEU 

NEU 

5

6 

UNSERE DOZENTINNEN 

UND DOZENTEN 

Sibylle Broggi-Läubli 

Dipl. Aromatologin 

Masseurin 

Erwachsenenbildnerin 

Dozentin für 

J AROMATHERAPIE 

Martin Koradi 

Dipl. Drogist, 

Dozent für Phytotherapie 

Dozent für 

J BOTANISCHE 

EXKURSIONEN 

Regina Fürer-Müller 

Dipl. Kinesiologin, 

dipl. Erwachsenen- 

bildnerin 

Dozentin für 

J WASSER-KLANG- 

ESSENZEN 

Jo Marty 

Präsident der Schweize- 

rischen Vereinigung 

für Biochemie nach 

Dr. Schüssler (SVfBS) 

Dozent für 

J BIOCHEMIE 

J GEMMOTHERAPIE 

J PFLANZENWELTEN – 

MENSCHENWELTEN 

Petra Kamb 

Biologin und Heilpraktikerin, 

Praxis für Komplementäre 

Therapie Luzern 

Dozentin für 

J TRADITIONELLE 

CHINESISCHE 

MEDIZIN (TCM) 

Priska Mathys 

Tierhomöopathin HVS 

Dozentin für 

J BACH-BLÜTEN- 

THERAPIE 

für Haustiere 

J HOMÖOPATHIE 

für Haustiere

Doris M. Reich 

Lic. phil. I 

und Heilprak tikerin 

Dozentin für 

J BACH-BLÜTEN- 

THERAPIE 

Ursula Zeindler- 

Ziegelmüller 

Hebamme, Dozentin, 

Kurs- und Seminarleiterin 

für Jugendliche und 

Erwachsene 

Dozentin für 

J IN DEN BESTEN 

WECHSELJAHREN 

Ursula Rösti Blaser 

Aroma- und Fussreflexzonentherapeutin, 

Pflegefachfrau 

Dozentin für 

J AROMATHERAPIE 

Samuel Staffelbach 

Dipl. Klang- und Farbtherapeut, 

Musiker 

Dozent für 

J WASSER-KLANG- 

ESSENZEN 

7

8 

KURSÜBERSICHT 

CHRONOLOGISCH 2011 / 2 

August bis Dezember 2011 

AUGUST 

15. Biochemie – Grundkurs Grundsalze Nr. 1–12 

16. Biochemie – Grund-/Aufbaukurs Konstitutionstypen 1–12, 

Ergänzungssalze Nr. 13–25 

im Überblick 

17. Biochemie – Spezialkurs Der Fluss des Natriums: vom Soliden 

zum Liquiden 

18. Pflanzenwelten – Menschenwelten – 

Grundkurs 

Traditionell und Aktuell 

19. Biochemie – Fortsetzungskurs Fit und wohl ins Alter 

23. Biochemie – Spezialkurs Schüssler-Salze bei Kindern, Jugendlichen 

und jungen Erwachsenen 

24. Biochemie – Fortsetzungskurs In der Mitte des Lebens 


Fortsetzungskurs 

Das Konvolut 

NEU 

NEU 

NEU 

SEPTEMBER 

1. Aromatherapie – Fortsetzungskurs Ätherische Öle in der Massage – Teil 1 

2. Homöopathie – Grundkurs Für Haustiere – Teil 1 

5. Biochemie – Spezialkurs Schüssler-Salze + infit Mineralsalz- 

Complexe 

bei Fitness, Bewegung und Sport 

6. Biochemie – Spezialkurs Ergänzungssalze Nr. 13–25 im Fokus 



Das Konvolut 

8. Bach-Blütentherapie – Fortsetzungskurs «Frauengeschichten» 

9. Aromatherapie – Grundkurs 

12. Biochemie – Fortsetzungskurs Stoffwechsel (Störungen), Säure- 

Basen-Haushalt 

15. In den besten Wechseljahren – 

Spezialkurs 

16. TCM – Spezialkurs Einführung in die Traditionelle 

Chinesische Medizin (TCM) 

19. Biochemie – Anwenderkurs Teil eines Behandlungskonzeptes 

in Kombination mit den Pflanzentinkturen 

mft 

20. Gemmotherapie – Grundkurs Mit teilungsaktivem Pflanzengewebe 

21. Gemmotherapie – Grund-/Aufbaukurs Mit teilungsaktivem Pflanzengewebe 

22. Biochemie – Fortsetzungskurs Schüssler-Salze eingesetzt bei 

Umweltbelastungen: Elektrosmog, 

Störfelder, Lärm und Co. 

23. Bach-Blütentherapie – Grundkurs Teil 1 

26. Wasser-Klang-Essenzen – Spezialkurs Eine neuartige Behandlungsform 

27. Wasser-Klang-Essenzen – Spezialkurs Eine neuartige Behandlungsform 


Grundkurs 




Das Konvolut 

NEU 

NEU 

NEU

OKTOBER 

10. Biochemie – Fortsetzungskurs Nahrung als Heilmittel? 

11. Biochemie – Spezialkurs Schüssler-Salze + skinfit-Cremes 

und ihre Wirkungsweise über 

die Haut 


13. +14. TCM – Spezialkurs (2-tägiger Kurs) Schüssler-Salze im erweiterten 

Verständnis nach TCM 

18. Biochemie – Spezialkurs Der Reigen des Kalziums: 

vom Funken zur Substanz 

20. Aromatherapie – Fortsetzungskurs Ätherische Öle in der Massage – 

Teil 2 


27. Aromatherapie – Grundkurs 

NEU 

NOVEMBER 




10. Biochemie – Grund-/Aufbaukurs Konstitutionstypen 1–12, 

Ergänzungssalze Nr. 13–25 

im Überblick 

11. Biochemie – Spezialkurs Schüssler-Salze bei Männerbeschwerden 

14. Biochemie – Fortsetzungskurs Nerven- und Drüsenstörungen 

15. Gemmotherapie – Workshop Erfahrungs-Werkstatt und Neues 

aus der Welt der Gemmotherapie 

16. Aromatherapie – Fortsetzungskurs Aromatherapie im Alter 

22. Biochemie – Spezialkurs Das Herz-Kreislauf-System 

23. Biochemie – Fortsetzungskurs Psychische, mentale und 

emotionale Aspekte 

25. Biochemie – Fortsetzungskurs In der Mitte des Lebens 

28. Aromatherapie – Fortsetzungskurs Verdauungs- und Urogenitaltrakt 

29. Homöopathie – Anwenderkurs Für Haustiere 

NEU 

NEU 

DEZEMBER 

1. In den besten Wechseljahren – 

Spezialkurs 

2. Bach-Blütentherapie – Fortsetzungskurs Bach-Blütentherapie bei Ängsten 

5. Biochemie – Fortsetzungskurs Schüssler-Salze eingesetzt bei 

Umweltbelastungen: Elektrosmog, 

Störfelder, Lärm und Co. 



Grundkurs 




Das Konvolut 

NEU 

NEU 

9

10 

Grundkurs 

AROMATHER A P IE 

Kursleitung Ursula Rösti Blaser Aroma- und Fussreflexzonentherapeutin, 


Zielpublikum Für Interessierte an ätherischen Ölen und deren Anwendung. 

Ziele J Sie erarbeiten sich Grundkenntnisse über ätherische Öle, deren 

Gewinnung und Wirkungsweise 

J Kennen lernen der Kriterien zur Qualitätsbeurteilung 

J Sie erfahren, wie ätherische Öle konkret angewendet und 

eingesetzt werden 

J Sie erhalten eine Übersicht über die wichtigsten ätherischen Öle 

der Aromatherapie und deren Inhaltsstoffe 

J Praktische Erfahrung sammeln im Zusammenstellen von 

Verdünnungen und Mischungen 

Themen J Was sind ätherische Öle? 

J Gewinnung und Qualitätsbeurteilung ätherischer Öle 

J Wie wirken sie auf uns? 

J Verschiedene Anwendungsformen 

J Wie können ätherische Öle sinnvoll eingesetzt werden? 

J Die Kursteilnehmer/-innen werden verschiedene Rezepturen 

ausprobieren 

J Sie können diverse Aromatherapie-Produkte selber herstellen 

(z. B. Massageöle, Kosmetika und Mischungen) 

Auswahldaten J Freitag, 9. September 2011 oder 

J Donnerstag, 27. Oktober 2011 

Kosten CHF 160.– 

Anzahl Maximal je 20 Personen


NEU 

AROMATHER A P IE 

IM ALTER 

Kursleitung Ursula Rösti Blaser Aroma- und Fussreflexzonentherapeutin, 


Zielpublikum Interessierte, welche den Grundkurs besucht haben. 

Ziele J Kennen lernen besonders geeigneter ätherischer Öle für ältere 

Menschen 

J Ätherische Öle bei Altersbeschwerden und Erkrankungen 

gezielt einsetzen lernen 

J Sicherheit gewinnen in der Anwendung und Dosierung 

J Weitere Erfahrung sammeln im Zusammenstellen von 

Mischungen 

Themen J Typische ätherische Öle im Alter 

J Mögliche Anwendungen bei verschiedenen Altersbeschwerden 

und Erkrankungen in dieser Lebensphase 

J Herstellen von Aromatherapie-Produkten 

J Praktische Anwendung 

Wichtig: Bitte Aromatherapie-Kursunterlagen mitnehmen. 

Datum Mittwoch, 16. November 2011 


Anzahl Maximal 20 Personen 

11

Fortsetzungskurs AROMATHER A P IE 

12 

ÄTHERISCHE ÖLE 

IN DER MASSAGE TEIL 1 

Kursleitung Sibylle Broggi-Läubli Dipl. Aromatologin, Masseurin, 


Zielpublikum Interessierte mit Grundwissen, welche gerne gezielt 

ätherische Öle in der Therapie einsetzen möchten. 

Ziele J Sie verstehen die Wirkungsweise von 4 chemischen 

Hauptbestandteilen ätherischer Öle 

J Kennen die spezifischen Anwendungsbereiche für Öle 

aus diesen Gruppen 

J Sie erhalten eine Übersicht von Anwendungsformen und 

Mischungen, welche bei akuten Problemen besonders effizient 

wirken 

J Wissen wie und weshalb die Psyche besonders gut auf diese 

leichten Öle reagiert 

Themen J Pflegedreieck 

J Chemie: Leichte Öle 

J Akute Geschehen 

J Psychische Wirkung 

J Typische fette und ätherische Öle für diese Thematik 

J Erarbeiten von Behandlungs- und Anwendungsmöglichkeiten 

J Fragen zur Therapie und Anwendung 

J Herstellen von 1 bis 2 Aromatherapie Produkten 


Mitnehmen: Handtuch 

Datum Teil 1: Donnerstag, 1. September 2011 


Anzahl Maximal 20 Personen


ÄTHERISCHE ÖLE 

IN DER MASSAGE TEIL 2 



Zielpublikum Interessierte mit Grundwissen, welche gerne gezielt 

ätherische Öle in der Therapie einsetzen möchten. 

Ziele J Sie kennen die weiteren Wirkstoffgruppen der ätherischen Öle 

J Verstehen die Interaktion dieser Öle mit dem chronischen 

Geschehen im Körper 

J Wissen welche Kombinationen besonders krampflösend, 

schmerzstillend und beruhigend wirken 

J Erarbeiten Behandlungs- und Anwendungsmöglichkeiten 

J Kennen von Kontraindikationen und Grenzen spezifischer Öle 

J Praktische Erfahrung spezifischer Wirkungen 

Themen J Schmerz, Sinn und Zweck 

J Therapeutisches Dreieck 

J Chemie: Schwerere Öle 

J Chronische Probleme 

J Psychische Wirkung 

J Typische fette und ätherische Öle für diese Thematik 

J Erarbeiten von Behandlungs- und Anwendungsmöglichkeiten 


J Herstellen von 1 bis 2 Aromatherapie Produkten 


Mitnehmen: Handtuch und Bettflasche! 

Datum Teil 2: Donnerstag, 20. Oktober 2011 



13


14 

VERDAUUNGS- 

UND UROGENITA LT RAKT 



Zielpublikum Interessierte, welche den Grundkurs besucht haben. 

Ziele J Zusammenhänge und Entstehung von Verdauungs- und 

Harnwegsbeschwerden erfassen 

J Spezifische Öle für gängige Indikationen kennen 

J Praktische Anwendungsmöglichkeiten lernen 

Themen J Das drückt mir auf den Magen 

J Das geht an die Nieren 

J Vorstellen spezifischer ätherischer Öle 

J Indikationen und optimale Anwendungsformen 

J Praktisches Arbeiten 


Mitnehmen: Handtuch und Bettflasche! 

Datum Montag, 28. November 2011 



Grundkurs BACH-B LÜTENTHERAPIE 

TEIL 1 

Kursleitung Doris M. Reich lic. phil. I und Heilpraktikerin 

Zielpublikum Für Interessierte ohne Vorkenntnisse. 

Ziele J Sie verstehen die Wirkungsweise der Bach-Blüten und wissen, 

wie sie angewendet werden 

J Sie kennen Zusammensetzung und Einsatzmöglichkeiten 

von «rescue», der so genannten S.O.S.-Mischung 

J Sie kennen die ersten 12 von Dr. Bach entdeckten Blütenmittel 

Themen J Leben und Werk von Dr. Edward Bach 

J Herstellungsweise seiner 38 Blütenmittel 

J Wirkungsweise, Anwendungsmöglichkeiten und Grenzen 

dieser Blütenmedizin 

J «rescue», die S.O.S.-Mischung 

J Präsentation der ersten 12 von Dr. Bach entdeckten Blütenmittel 

und der ihnen zugrunde liegenden Seelenzustände 

Datum Teil 1: Freitag, 23. September 2011 



15

16 


TEIL 2 


Zielpublikum Für Interessierte, welche den Grundkurs Teil 1 besucht haben. 

Ziele J Ihr Verständnis für die Bach-Blütentherapie hat sich vertieft 

J Sie kennen weitere 12 Blütenmittel des insgesamt 38 Mittel 

umfassenden Systems 

J Sie sind in der Lage, individuelle Bach-Blüten-Mischungen 

für verschiedene Themen/Probleme zusammenzustellen 

Themen J Vertiefende Beschäftigung mit Dr. Edward Bachs Vorstellung 

J Präsentation weiterer 12 Blütenmittel und der ihnen 

zugrundeliegenden Seelenzustände 

J Vorgehensweisen bei der Zusammenstellung individueller 

Bach-Blüten-Mischungen 

J Arbeit mit Fallbeispielen 

Datum Teil 2: Freitag, 21. Oktober 2011 




TEIL 3 


Zielpublikum Für Interessierte, welche den Grundkurs Teil 1 + 2 besucht haben. 

Ziele J Sie kennen die verbleibenden 14 Blütenmittel des insgesamt 

38 Mittel umfassenden Systems 

J Sie sind mit differentialdiagnostischen Überlegungen 

zu verschiedenen Bach-Blüten-Gruppen vertraut 

J Sie gewinnen in der Arbeit mit Bach-Blüten an Sicherheit 

Themen J Auffrischung: Wesen und Wirkungsweise der Blütenmittel 

des Dr. Bach 

J Portraits der 14 verbleibenden Blütenmittel und der ihnen 

zugrundeliegenden Seelenzustände 

J Differentialdiagnostische Überlegungen zu Bach-Blüten 

mit ähnlicher Thematik 

J Workshopmässiges Erarbeiten und Besprechen von 

Fallbeispielen 

J Raum für Fragen der TeilnehmerInnen 

Datum Teil 3: Freitag, 4. November 2011 



17

Fortsetzungskurs BACH-B LÜTENTHERAPIE 

18 

«FRAUENGESCHICHTEN» 


Zielpublikum Für Interessierte mit guten Grundkenntnissen der Bach-Blüten 

Ziele J Sie reflektieren den Wandel weiblicher Identität und die damit 

einhergehenden Entwicklungschancen und Gefahren 

J Sie wissen um historisch gewachsene «Stärken» und «Schwächen» 

der Frauen 

J Sie sind in der Lage, differenzierter selbstbehindernde und 

selbstschädigende Muster von Frauen wahrzunehmen 

J Sie können präziser die entsprechende Wahl der Bach-Blüten 

treffen 

Themen Weibliche Identität ist in unserer Gesellschaft stark im Wandel 

begriffen. Alte Rollenmuster kollidieren mit neuen, unter neuen 

Mustern verbergen sich oft alte. Dieser Prozess mit seinen 

Auswirkungen auf den Alltag von Frauen soll genauer 

betrachtet werden. 

J Alte Muster – neue Muster: Kollisionen, Unvereinbarkeiten, 

Überlagerungen 

J Häufig wahrnehmbare selbstschädigende Verhaltensweisen 

von Frauen in verschiedenen Lebensphasen und Lebens- 

zusammenhängen 

J Geeignete Bach-Blüten zur Aufarbeitung und Veränderung 

solcher «Frauengeschichten» 

Datum Donnerstag, 8. September 2011 



Fortsetzungskurs BACH-B LÜTENTHERAPIE 

BEI ÄNG STEN 


Zielpublikum Für Interessierte mit guten Grundkenntnissen der Bach-Blüten. 

Ziele J Sie sind sensibilisiert für verschiedene Ausprägungen 

von Ängsten 

J Sie kennen Möglichkeiten, wie Ängste mit Bach-Blüten behandelt 

werden können 

J Sie haben Ihr Bach-Blüten-Wissen aufgefrischt 

Themen J Vom Sinn der Angst 

J Häufige Ängste von Kindern und Erwachsenen wie: 

– Angst vor neuen Orten und Aufgaben 

– Angst vor Prüfungen 

– Angst vor Verlust 

– existenzielle Angst 

– generelle Ängstlichkeit 

J Präsentation geeigneter Bach-Blüten 

Datum Freitag, 2. Dezember 2011 



19

20 

Grundkurs BIOCHEMIE nach Dr. Schüssler 

GRUNDSALZE NR. 1–12 

Kursleitung Jo Marty Präsident der Schweizerischen Vereinigung für Biochemie 

nach Dr. Schüssler (SVfBS) 

Zielpublikum Für Interessierte, welche mit Schüssler-Salzen bereits arbeiten 

oder arbeiten möchten. 

Vorkenntnisse von Vorteil, aber nicht Voraussetzung. 

Ziele Die Teilnehmer/-innen: 

J kennen die Grundüberlegungen der Biochemie nach 

Dr. Schüssler, ihre Wirkmechanismen und sind in der Lage, 

die wissenschaftliche Basis dieses Heilverfahrens nachzuvollziehen 

J erfahren die Systematik der speziellen Mineralstofftherapie 

und können selber relevante Ableitungen treffen 

J erfassen die Bedeutung und Wichtigkeit der «Biokatalysatoren» 

(ionisierte Mineralien) und wie sie sich für Vitalität, Wohlbefinden 

und Gesundheit nutzen lassen 

Themen J Einführung in die Möglichkeiten der Anwendung der Biochemie 


J Die Grundsalze Nr. 1 – 12 

J Die wichtigsten Indikationen 

J Chancen und Grenzen der Biochemie nach Dr. Schüssler, 

im Kontext zu anderen Behandlungsmöglichkeiten 

J Leben und Werk von Dr. Schüssler 

Auswahldaten J Montag, 15. August 2011 oder 

J Mittwoch, 9. November 2011 oder 

J Donnerstag, 8. Dezember 2011 

Kosten Je CHF 160.– 


Grund-/Aufbaukurs BIOCHEMIE nach Dr. Schüssler 

KONSTITUTIONSTYPEN 1–12, 

ERGÄNZUNGSSALZE NR. 13–25 

IM ÜBERBLICK 



Zielpublikum Für Interessierte, welche den Grundkurs besucht haben. 


J erkennen die unterstützenden Möglichkeiten eines 

Konstitutionsmittels und wissen, wie diese so genannten 

Typenmittel richtig eingesetzt werden 

J erhalten einen relevanten Überblick über die Modalitäten 

der Basissalze (Zungenbilder, Reaktion, Verhaltensmuster usw.) 

J kennen die Funktionen und Anwendungsmöglichkeiten der 

so genannten Ergänzungssalze Nr. 13 – 25 

Themen Kurzes Repertorium 

J Die Konstitutionstypen 

J Porträt und Indikationen der Ergänzungssalze Nr. 13 – 25 

J Spezifische Überlegung zu den potenzierten Spurenelementen 

als therapeutische Hilfe in unterschiedlichen Heilmethoden 

J Hinweise zu psychischen Komponenten 

J Fragen zu Therapie und Anwendung 

Auswahldaten J Dienstag, 16. August 2011 oder 

J Donnerstag, 10. November 2011 


Anzahl Maximal je 30 Personen 

21

Fortsetzungskurs BIOCHEMIE nach Dr. Schüssler 

22 

IN DER MITTE DES LEBENS 





J erfassen die Bedeutung der chronobiologischen Mechanismen 

im menschlichen Organismus und ihre Relevanz zu den Steue- 

rungsaufgaben der so genannten Zellsalze (nach Dr. Schüssler) 

J können die entsprechende Wahl der biochemischen Salze treffen, 

bei den verschiedenen somatischen und psychischen Anforderungen 

für und während der Lebensmitte 

J sind sich der überragenden Bedeutung der Zellenergie und 

der Organenergie für die Vitalität und Stressregulation bewusst 

und lernen, welche Möglichkeiten sich für die mittleren 

Lebensjahre ergeben 

Themen J Allgemein relevante Hinweise zur Biochemie 

J Die Anforderungen in der Mitte des Lebens 

J Aspekte zur Stressregulation 

J Die Wechseljahre 

J Energielevel entwickeln und/oder erhalten 

J Hinweise zu 

– Stoffwechsel 

– Allergien 

– Schlaf, usw. 

J Allgemeine und spezifische Hinweise zur erfolgreichen 

Bewältigung der aktivsten Lebenszeit aus der Biochemie, 

Phytotherapie und Ernährung 

Auswahldaten J Mittwoch, 24. August 2011 oder 

J Freitag, 25. November 2011 




FIT UND WOHL INS ALTER 





J lernen die grundlegenden Aspekte, wie sich typische Phänomene 

des Alters erklären lassen 

J erkennen, dass eine Vielzahl so genannter Altersbeschwerden 

(Herz-Kreislauf, Rheuma, Diabetes usw.) dieselben zellulären, 

biochemischen Zusammenhänge haben können 

J wissen um die komplexeren Prozesse, wie der menschliche 

Organismus auf Anforderungen des Alters reagiert und weshalb 

die Anwendung von biochemischen Funktionsmitteln richtig 

sein kann 


J Aspekte zur 3. Lebensphase bzgl. typischer Altersbeschwerden 

wie: 

– Rheumatischer Formenkreis 

– Gelenk-, Muskel- und Hautstörungen 

– Diabetes, Bluthochdruck 

– Vergesslichkeit: oder mentale Fitness bis ins hohe Alter 

J Allgemeine und spezifische Hinweise zum Thema «Fit ins Alter» 

aus Biochemie, Phytotherapie, insbesondere mft-Urtinkturen 

und Ernährung 

Datum Freitag, 19. August 2011 



23


24 

P SYCHISCHE, MENTALE 

UND EMOTIONALE ASPEKTE 





J erfahren, wie die dynamisierten Zellsalze nach Dr. Schüssler 

in die komplexeren Prozesse der Mentalsysteme (Limbisches 

System, Hypothalamus usw.) förderlich und umfassend 

einwirken können 

J erhalten Informationen, wie die molekulare Bewegung der 

potenzierten Mineralstoffe von den emotionalen Schaltstellen 

und Substanzen (Transmitter) des Gehirns genutzt werden 

und welche Möglichkeiten der Beeinflussung des Fühlens und 

Verhaltens sich durch die Anwendung mit Schüssler-Salzen 

ergeben können 

J lernen, wie sich die Grundsalze Nr. 1 – 12 und einige Ergänzungssalze 

bei so genannten Psychischen Problemen und hinderlichen 

Verhaltensweisen einsetzen lassen 


J Die Anwendung bei Störungen des mentalen Systems 

wie Ängste, Zwänge und Blockaden 

J Die Besonderheiten der Wirkungsweise bei Indikationen 

der Psyche, der Gefühlswelt und der emotionalen Stimmungen 

J Schüssler-Salze zur Beeinflussung des Verhaltens 

(z. B. zur Entwicklung von Mut, Kreativität, usw.) 

Datum Mittwoch, 23. November 2011 




NERVEN- UND DRÜSEN- 

STÖRUNGEN 





J verstehen die hohe Bedeutung der Drüsen-/Nerventätigkeit 

auf die Gesundheit und das Wohlbefinden 

J erhalten Einsicht in einige biochemische, energetische 

und psychologische Zusammenhänge der Drüsenfunktionen 

und verschiedener Störungen 

J erkennen die Bedeutung der Zusammenarbeit mit dem Arzt 

und die Möglichkeit der Biochemie nach Dr. Schüssler 

in der Behandlung von Drüsen- und Nervenstörungen 


J Aspekte der Biochemie bzgl. Drüsenfunktionen und Nerventätigkeit 

J Exokrine und endokrine Drüsen und einige häufige Störungen 

sowie deren Behandlungsmöglichkeiten, aufgezeigt anhand 

der 12 Grundsalze und einiger wichtiger Ergänzungssalze 

der Biochemie nach Dr. Schüssler 

J Ergänzende Hinweise, wie die Schüssler-Salze mit Phytotherapie 

unterstützt werden können sowie bedeutsame Aussagen zur 

Zungen- und Antlitzdiagnostik 

J Einsatz der so genannten Nervensalze der Biochemie 

Datum Montag, 14. November 2011 



25


26 

STOFFWECHSEL (STÖRUNGEN), 

SÄURE-BASEN-HAUSHALT 




Ziele J Sie lernen, wie Sie mit den biochemischen Funktionsmitteln 

Stoffwechselstörungen angehen und in Verbindung 

mit ernährungstherapeutischen Massnahmen wieder 

ausbalancieren können 

J Sie verstehen, wie aus biochemischer Betrachtungsweise 

erfolgreich mit dem Säure-Basen-Haushalt umgegangen 

werden kann 

J Sie erkennen die Bedeutung der «Stoffwechselindikatoren» 

und können adäquat mit Schüssler-Salzen und anderen 

Massnahmen therapeutisch darauf reagieren 


J Die Stoffwechselebenen 

J Der Fettstoffwechsel 

J Die Bedeutung des Cholesterins 

J Der Säure-Basen-Haushalt 

J Die Beeinflussung von Magen, Darm, Leber, Pankreas, Milz 

J Spezifische Hinweise zu Ernährung und Essgewohnheiten 

J Einsatzmöglichkeiten der mft-Urtinkturen 

Datum Montag, 12. September 2011 




NAH RUNG ALS H E I L M I TTEL? 

Aus der Optik der Biochemie nach Dr. Schüssler 





J erhalten Einsicht in die organischen Wirkkomponenten 

alltäglicher Nahrungsmittel und erkennen die verschiedenen 

Möglichkeiten, wie Lebensmittel als ernstzunehmende 

Therapeutikas einzusetzen sind 

J verstehen die Zusammenhänge der Aufgabe von Mikronährstoffen 

und können die Erkenntnisse in ihre beraterische 

Kompetenz integrieren 

J sind grundlegend informiert über die neue Dimension 

der therapeutischen Beeinflussung mittels Zellnährstoffen 

und potenzierten Mineralsalzen 

Themen Ist der Mensch wirklich was er isst? 

«Functional food», «Brainfood», «gesund mit Kokosfett», 

«Enzyme machen dich vital» usw. Solche und ähnliche Schlagzeilen 

lesen wir täglich. Lebensmittel als Heilmittel? 

J Die Wirkansätze von Mineralien, Vitaminen, Aminosäuren, 

Spurenelementen, Enzymen und so genannten sekundären 

Pflanzenstoffen und Fettsäuren 

J Wie lassen sich «alltägliche Lebensmittel» als Therapeutika 

verwenden 

J Die Kombination der Schüssler-Salze und die neue Dimension 

der biochemischen Funktionsmittel als Nahrungsergänzung 

(infit-Mineralstoff-Complex) mit katalytischem Reiz und 

Suplement 

Datum Montag, 10. Oktober 2011 



27


28 

UMWELTBELASTUNGEN: 

ELEKTROSMOG, STÖRFELDER, 

LÄRM UND CO. 





J lernen, mit welchen Mitteln der Biochemie nach Dr. Schüssler 

der Organismus in seiner Selbstregulation bei verschiedenen 

Umweltbelastungen unterstützt werden kann 

J erkennen mögliche Auswirkungen von Elektrosmog vor allem 

auf das menschliche Gewebe und können die geeigneten 

Schüssler-Salze gezielt einsetzen 

J wissen, welche Massnahmen mit Ernährung, Verhaltensweisen, 

Pflanzenpräparaten usw., ergriffen werden können 

Themen J Wie können sich Elektrosmog, Mikrowellenstrahlung, 

Lärmbelastung, Lichtverschmutzung, Klimaanlagen und 

andere Umweltbelastungen auf den menschlichen Organismus 

auswirken 

J Welche Schüssler-Salze und Verhaltensweisen haben sich 

besonders bewährt 

J Wie begründet sich die Wirkungsweise von mikronisierten 

Mineralstoffverbindungen als Unterstützung der Selbstregulationsprozesse 

in den Zellen und dem Organsystem 

J Mineralstoffkombinationen für rasche Erholung, bessere 

Drainage und Schutzmechanismen 

Auswahldaten J Donnerstag, 22. September 2011 oder 

J Montag, 5. Dezember 2011 



Anwenderkurs BIOCHEMIE nach Dr. Schüssler 

TEIL EINES BEHANDLUNGS- 

KONZEPTES IN KOMBINATION MIT 

DEN PFLANZENTINKTUREN mft 



Zielpublikum Für Interessierte, die mit den Grundlagen der Biochemie 

nach Dr. Schüssler vertraut sind. 

Ziele J Sie erfahren, wie mit kombinierten Verfahren der Naturheilkunde 

chronische Erkrankungen behandelt werden können 

J Sie lernen, die unterschiedlichen Konzepte der Biochemie, 

Phytotherapie und Gemmotherapie gezielt auch bei schwierigen 

Krankheitsbildern einzusetzen 

J Sie wissen, wie das richtige Konzept gewählt wird und erhalten 

Anregung, um in der eigenen Praxis damit zu arbeiten 

Themen Kriterien zur Anwendung der verschiedenen Behandlungsmethoden: 

J Was kann ein Behandlungskonzept? 

J Spezifisch bei 

– Osteoporose 

– Allergien 

– Rheuma 

– Ausscheidungsorganen 

– Energiehaushalt 

– Depressiven Verstimmungen 

J Spezifische Wirkansätze der einzelnen Methoden und der Effekt 

innerhalb eines Behandlungskonzeptes 




29

30 

Spezialkurs BIOCHEMIE nach Dr. Schüssler 

NEU 

DER FLUSS DES NATRIUMS : 

VOM SOLIDEN ZUM LIQUIDEN 



Zielpublikum Besuchte Grund- und Fortsetzungskurse, sowie gute Kenntnisse 

und Erfahrung in der Biochemie nach Dr. Schüssler 

Die Natriumsalze der Biochemie nach Dr. Schüssler in der Tiefe betrachtet. 

Dass Natriumverbindungen im lebenden Organismus essentiell sind, die Bedingungen der osmotischen 

Leistungen von Zellen und Zellumgebung mit gewährleisten und als Nutritions-Katalysatoren gelten, 

ist bekannt. Für diese Aufgaben werden die Natriumsalze auch in der Biochemie nach Dr. Schüssler seit 

140 Jahren erfolgreich und zuverlässig genutzt. Doch was ist die chemische «Wesenheit» von Natrium? 

Was leistet Natrium noch, wenn man diese reaktionsfreudige Substanz in ihren chemischen, physika- 

lischen und elektrochemischen Eigenschaften für einmal etwas tiefer betrachtet? 

Ziele Die Teilnehmer-/innen: 

J wissen um die unabdingbare Bedeutung von Natrium für alles 

Lebendige und können sie in ihre allfällige therapeutische oder 

beratende Arbeit einbeziehen 

J sind sich bewusst, welche Reaktionen potenzierte Natriumver- 

bindungen im Organismus auslösen können und vermögen den 

extremen Umfang der Natriumsalze «chemisch» nachzuvollziehen 

J entdecken die Zusammenhänge und Unterschiede der Natriumsalze 

über den Fokus hinaus, der sonst im Rahmen der 

«PHYTOMED Kurse» möglich ist 

Themen J Natrium: das chemische Faszinosum für die Zellarbeit 

J Natrium als biochemische lebens-bedingte Salze 

J Der Fluss zwischen Zellen und Organen als Ernährung 

und Energie im Kontext der Natrium bezogenen Funktionen 

J Das Kaleidoskop der Indikationen der Natriumsalze – 

auch ausserhalb des hinlänglich Bekannten 

J Die einzelnen Natriumsalze der Biochemie nach Dr. Schüssler 

im detaillierten Portrait 

Datum Mittwoch, 17. August 2011 




SCHÜSSLER-SALZE UND IHRE ANWENDUNG 

BEI KINDERN, JUGENDLICHEN UND JUNGEN 

ERWACHSENEN 



Zielpublikum Therapeutinnen, Therapeuten und weitere Interessierte mit guten 

Kenntnissen der Schüssler-Salze. 

Ziele J Sie erkennen die Wirkungsweise der biochemischen Funktions- 

mittel in der spezifischen Anwendung vom Kleinkind zum 

Jugendlichen, bis hin zum jungen Erwachsenen 

J Sie lernen die unterschiedlichen Hauptphänomene bei Kindern 

zu deuten und mit den Schüssler-Salzen gezielt anzugehen 

J Sie erfahren, wie entwicklungspsychologische Aspekte mit 

der motorischen, nervlichen und hormonellen Steuerung 

zusammenhängen 

Themen J Kurze Repetition: Wirkungsweise der Biochemie nach Dr. Schüssler 

J Die veränderten Lebensbedingungen von Kindern im Hinblick 

auf den «archaischen» Stoffwechsel 

J Genetisch bedingte Entwicklungsprozesse unter erhöhter 

Belastung 

J Die wichtigsten gesundheitlichen Störungen und Phänomene bei 

Kleinkindern, Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen 

J Die erfolgreiche Anwendung und Kombination von Schüssler- 

Salzen als Tabletten, Bäder, Umschläge, Salben in Kombination 

mit den skinfit Cremes 

J Weitere Massnahmen mit Phytotherapie u.a. 

J Behandlung von «Kinderbeschwerden» mit den 25 Zellsalzen 

der Biochemie nach Dr. Schüssler 

Datum Dienstag, 23. August 2011 



31

32 


SCHÜSSLER-SA LZ E + INFIT MINERALSALZ- 

COMPL EXE BEI FITNESS, BEWEGUNG 

UND S PORT 





Ziele J Sie verstehen die Zusammenhänge zwischen körperlicher, 

sportlicher Aktivität und den zellaktiven Mineralien 

J Sie erhalten Einsicht in einige biochemische, mineralstoff- 

bezogene Prozesse bei beispielsweise Ausdauertraining, 

starker Herzarbeit und Kondition 

J Sie erkennen, welche überaus wichtige Rolle die so genannten 

Zellsalze in der Erhaltung der Vitalität und Leistungsfähigkeit 

einnehmen und lernen, wie die biochemischen Funktionsmittel 

nach Dr. Schüssler gezielt eingesetzt werden können 

Themen J Aspekte der Biochemie nach Dr. Schüssler bezüglich Energieaufbereitung, 

starker körperlicher Tätigkeit und Ausdauertraining 

J Unterstützung der Fettverbrennung durch sportliche Aktivität 

und den Einsatz von Schüssler-Salzen 

J Im Spitzensport bewährte Mischungen der Schüssler-Salze 

für die Ebenen des Aufbaus körperlicher Vitalität: Kraft, 

Ausdauer, koordinative Fähigkeiten, Entspannung/Dehnung 

J Erfolg versprechende Tipps für besondere körperliche und 

mentale Herausforderungen: Anstrengungen, Stress, 

Rekonvaleszenz, ausgedehnte Wanderungen 

J «Leer gelaufene» Depots der Mineralien gezielt wieder auffüllen 

J Ergänzende Hinweise, wie die Schüssler-Salze im Einsatz 

bei Sport und Hochleistung mit infit Mineralsalz-Complexen, 

Phytotherapie und Ernährung unterstützt werden können 





ERGÄNZUNGSSALZE NR. 13–25 

IM FOKUS 



Zielpublikum Therapeutinnen, Therapeuten und weitere Interessierte, 

welche den Grundkurs und den Aufbaukurs besucht haben. 

In diesem Spezialkurs werden vertiefte Kenntnisse zu Kombinationsmöglichkeiten, Dosierung und Wirkungsweise 

der Ergänzungssalze Nr. 13 – 25 vermittelt. 

Ziele Die Teilnehmer/-innen 

J ergänzen ihr Wissen über die zellulären Wirkmechanismen 

der Spurenelemente und deren Zusammenhänge mit den 

Funktionen der potenzierten Salze wie sie die Biochemie nach 

Dr. Schüssler kennt 

J wissen von den Modalitäten und den verschiedenen Wirkebenen 

der potenzierten Spurenelemente 

J kennen konkrete Anwendungsmöglichkeiten und die Kombina- 

tionschancen mit den Grundsalzen 

Themen J Modalitäten der Ergänzungssalze 

J Einige Ergänzungssalze «unter der Lupe» des therapeutischen 

Einsatzes 

J Wie werden die Ergänzungssalze Selenium und Kalium 

bichromicum eingesetzt? 

J Erfahrungen der letzten Jahre und Behandlungsbeispiele 

J Kombinationsmöglichkeiten mit den Grundsalzen 

J In welchen Lebensmitteln sind die relevanten Spurenelemente 

vorhanden? 

J Mentale und emotionale Aspekte der Ergänzungssalze 

Datum Dienstag, 6. September 2011 



33

34 


SCHÜSSLER-SA LZE + SKINFIT CREMES UND 

IHRE WIRKUNGSWEISE ÜBER DIE HAUT 





In der Biochemie nach Dr. Schüssler wird die Haut als «Nerven-Organ» und umfangreiche Vermittlerin zwischen 

Innen- und Aussenwelt therapeutisch genutzt. In diesem Spezialkurs wird auf die biologisch-physikalischen 

und chemischen Grundlagen genauso eingegangen wie vor allem auf die Schüssler-Salben und Lotionen für zahlreiche 

Indikationen. 

Ziele J Sie erkennen die vielfältigen Funktionen der Haut und wissen 

die Schüssler-Salben und Lotionen sowie die skinfit Cremes 

therapeutisch gezielt einzusetzen 

J Sie lernen die unterschiedlichen Hautphänomene zu interpretieren 

und die Zusammenhänge mit den inneren Organen zu erkennen 

J Sie erfahren und lernen, wie individuelle Mischungen hergestellt 

werden und was dabei zu beachten ist 

Themen Wunderwerk Haut 

J Wieso wirken Schüssler-Salben und Lotionen trotz der Hautbarriere 

so erfolgreich und zuverlässig? 

J Behandlungs- und Anwendungsbeispiele bei Erkrankungen 

der Haut 

J Methodik der Salbenanwendung bei «inneren» Beschwerden 

J Vorgehensweise bei Verwendung der Schüssler-Salben auf 

Reflexzonen des Körpers, insbesondere an Händen und Füssen 

J Wie und wann können die skinfit Cremes eingesetzt werden? 

Datum Dienstag, 11. Oktober 2011 




NEU 

DER REIGEN DES KALZIUMS : 

VOM FUNKEN ZUR SUBSTANZ 



Zielpublikum Besuchte Grund- und Fortsetzungskurse, sowie gute Kenntnisse 

und Erfahrung in der Biochemie nach Dr. Schüssler. 

Die Kalziumsalze der Biochemie nach Dr. Schüssler im Brennpunkt. 

Fünf verschiedene Kalziumverbindungen kennt die Biochemie nach Dr. Schüssler. Oft wird dabei zu stereotyp 

an Knochen, Gelenke und Muskeln gedacht. Doch die Kalziumverbindungen leisten noch viel mehr: 

Sie unterstützen das Hormon-, Nerven, Verdauungs- und Immunsystem, die Entwicklung und das Wachstum, 

den Schlaf. Dies und vieles mehr steht biochemisch in engem Zusammenhang mit Kalzium. 

Ziele Die Teilnehmer-/innen: 

J erkennen die tieferen Zusammenhänge der verschiedenen 

Kalziumverbindungen in der umfangreichen Bedeutung 

für den Organismus 

J erfassen die Wirkungsweisen und die genuine Wichtigkeit 

von Kalzium für die neuro-, somato-, psycho- und genotropen 

Abläufe der entsprechenden Zellen und Organsysteme 

J sind in der Lage die chemische «Wesenheit» Kalzium im Kontext 

mit anderen Mineralstoffen zu differenzieren und im allfälligen 

therapeutischen Rahmen adäquat einzusetzen 

Themen J Das Lebenskontinuum Kalzium 

J Die Aufgabe und Wirkungsweise der Kalziumsalze im tieferen 

Verständnis der Biochemie des Körpers und in der Biochemie 


J Das chemische Spiel von Kalzium und seinen Partnern 

J Die einzelnen Kalziumverbindungen der Biochemie nach 

Dr. Schüssler im detaillierten Portrait 

J Die weniger bekannten Indikationen der Kalziumverbindungen 

Datum Dienstag, 18. Oktober 2011 



35

36 


SCHÜSSLER-SA LZE UND IHRE 

ANWENDUNG BEI MÄNNER- 

BESCHWERDEN 





Ziele J Sie verstehen die Besonderheiten so genannter typischer Männer- 

beschwerden und ihre Auswirkungen auf Körper und Verhalten 

J Sie erhalten Einsicht in die physiologischen und biochemischen 

Zusammenhänge von Männerbeschwerden 

J Sie erkennen die Bedeutung von psycho-sozialen Aspekten 

und ihre somatischen Auswirkungen auf das Wesen Mann und 

wie mit der Biochemie nach Dr. Schüssler gesundheitsspezifische 

Veränderungen möglich sind 

Themen Typische Männerbeschwerden wie: 

J Prostatabeschwerden 

J Erektionsstörungen 

J Herz-Kreislauf-Probleme 

J Magenbeschwerden 

J Burn-Out-Syndrom 

J Depressive Verstimmungen 

J Die therapeutische Begleitung und Behebung der Beschwerden 

durch die Anwendung der Biochemie nach Dr. Schüssler. 

J Ergänzende Massnahmen mit Phytotherapie, Ernährung und 

infit Mineralsalz-Complexen 

J Die spezifische Physiologie des Mannes in Relation 

zu den Schüssler-Salzen. 

J Mentale, psychische und soziale Besonderheiten des Mannes 

Datum Freitag, 11. November 2011 




SCHÜSSLER-SA LZE: 

DAS HERZ-KREISLAUF-SYSTEM 

UND DIE GEFÄSSE 





Unterstützende Möglichkeiten mit der Biochemie nach Dr. Schüssler. Die Funktionen und der Zustand der 

Gefässe sind für unsere Gesundheit, für die optimale Versorgung der Organe und Gewebe mit Sauerstoff 

und Nährstoffen, äusserst bedeutsam. Herz-Kreislauf- und Gefässstörungen zählen zu den allerhäufigsten 

Beschwerden und Erkrankungen des Menschen überhaupt. Mit den Veränderungen der Gefässe können 

unzählige weitere Symptome verbunden sein. 


J sind sich der Bedeutung und der Funktionen der Gefässe bewusst 

und erkennen die wichtigsten Funktionsmechanismen des Herzens 

J wissen um die Zusammenhänge zwischen Herz- und Gefässleistung 

und den Funktionen verschiedener Organe und Organsysteme 

J können die entsprechenden Schüssler-Salze als Unterstützung 

(eventuell zu anderen Therapien) gezielt und hilfreich einsetzen 

J vertiefen ihre Kenntnisse der Biochemie nach Dr. Schüssler 

generell und sind in der Lage, Ableitungen bezüglich Gefässe 

und Herz vorzunehmen 

Themen J Die Systematik der Zellchemie, ihre Bedeutung für die Physiologie 

der unterschiedlichen Gefässe, vor allem diejenigen des Herz- 

Kreislauf-Systems 

J Die gezielte Unterstützung zur Gefässgesundheit durch Schüssler- 

Salze und weitere förderliche Massnahmen 

J Kann mit Schüssler-Salzen und anderen Möglichkeiten gegen 

Gefässstörungen vorgebeugt werden? 

J Die Bedeutung des so genannten Minimumfaktors des Herz- 

Kreislauf-Systems. 

J Die gezielte Anwendung aller 25 Mittel der Biochemie nach 

Dr. Schüssler 

Datum Dienstag, 22. November 2011 



37

38 

Spezialkurs TCM Traditionelle Chinesische Medizin 

EINFÜHRUNG 

IN DIE TRADITIONELLE 

CHINESISCHE MEDIZIN (TCM)* 

Kursleitung Petra Kamb Biologin und Heilpraktikerin, 

Praxis für Komplementäre Therapie Luzern, www.petrakamb.ch 

Zielpublikum Therapeutinnen, Therapeuten und Interessierte ohne Kenntnisse 

in TCM. 

Die Traditionelle Chinesische Medizin (TCM) nimmt den menschlichen Körper in energetischen Zusammenhängen 

und Prozessen wahr. Dieser Kurstag führt Sie in die fernöstliche Begriffswelt und Denkweise ein. 

Ziele J Sie kennen zentrale Begriffe der TCM 

J Sie verstehen die grundlegenden energetischen Zusammen- 

hänge im gesunden Körper 

J Sie kennen häufig vorkommende energetische Disharmonien 

J Sie können «einfache» Krankheitssymptome in ihren Grundzügen 

energetisch eingrenzen 

J Sie können Hinweise aus der Zungenbetrachtung und 

der Pulsfühlung für Ihre Diagnose nutzen 

Themen J Grundlegende Begriffe und Zusammenhänge in der TCM 

J Der menschliche Körper und weit verbreitete Erkrankungsmuster 

im Spiegel der 5 Wandlungsphasen 

J Häufige krankheitsauslösende Faktoren, Krankheitsentwicklungen 

und Erkrankungszustände im energetischen Zusammenspiel 

J Unterscheidung zwischen akuten und chronischen Krankheiten, 

zwischen Wurzel und Zweig 

J Praktische Übungen: Zungenbetrachtung, Pulsfühlung 

Datum Freitag, 16. September 2011 



* Dieser Kurs bietet Personen ohne Kenntnisse in TCM die Voraussetzung für den Kurs 

Schüssler-Salze im erweiterten Verständnis nach TCM (Donnerstag, 13. Oktober 

und Freitag, 14. Oktober 2011).

Spezialkurs TCM Traditionelle Chinesische Medizin 

SCHÜSSLER-SALZ E 

IM ERWEITERTEN VERSTÄ N D NIS 

NACH TCM* 

Kursleitung Petra Kamb Biologin und Heilpraktikerin, 

Praxis für Komplementäre Therapie Luzern, www.petrakamb.ch 

Zielpublikum Therapeutinnen, Therapeuten und Interessierte mit guten Grundkenntnissen 

der Schüssler-Salz-Therapie und/oder in der TCM. 

Dieser Kurs schlägt eine Brücke zwischen den Schüssler-Salzen und der Traditionellen Chinesischen Medizin 

(TCM). Die TCM nimmt den menschlichen Körper in energetischen Zusammenhängen und Prozessen wahr. 

Aus diesem Hintergrund erwächst die bereichernde Möglichkeit, die Schüssler-Salze energetisch zu differen- 

zieren und neu zu entdecken. Dabei verlieren die klassischen Beschreibungen keineswegs ihre Gültigkeit, 

vielmehr integriert sich das Wissen in ein erweiterndes vertiefendes Verständnis.** 

Ziele J Sie erweitern und vertiefen ihr Verständnis der 11 Grundsalze 

J Sie entdecken in der Gesamtheit der Symptome (neue) 

Zusammenhänge 

J Sie verfeinern ihre Differenzierung bei der Mittelwahl 

J Sie unterscheiden zwischen einer Akutbehandlung und der 

therapeutischen Unterstützung tiefer liegender Muster 

J Sie begegnen neuen Indikationen 

J Ihre therapeutische Unterstützung gewinnt an Zielgerichtetheit 

Themen J Wirkung der Schüssler-Salze im Verständnis von Yin, Yang und Qi 

J Energetische Differenzierung der 11 Grundsalze und ihrer 

Wirkungen nach der TCM 

J Einordnung der 11 Grundsalze in «energetische Gruppen» 

J Unterscheidung zwischen akuten und chronischen Krankheiten, 

zwischen Wurzel und Zweig 

J Auf «Tuchfühlung» mit meditativer Forschung 

J Anleitung zur Integration des neu Erfahrenen in den Praxisalltag 

Daten Teil 1: Donnerstag, 13. Oktober 2011, Teil 2: Freitag, 14. Oktober 2011 



* Grundkenntnisse der TCM sind Voraussetzung (Einführung in die TCM, 

Freitag, 16. September 2011). 

** TCM-Therapeutinnen und Therapeuten ermöglicht dieser Kurs eine Annäherung an 

die Schüssler-Salze und ihre Einbettung in das System der TCM. 

39

40 

Grundkurs GEMMO THERAPIE 

MIT TEILUNGSA KTIVEM 

PF LANZENGEWEBE 



Zielpublikum Für Interessierte, welche mit den Gemmo-Präparaten bereits 

arbeiten oder arbeiten möchten. 

Ziele J Verstehen der Zusammenhänge der Methode der Gemmo - 

therapie und ihre Anwendung 

J Kennen lernen der Gemmo-Präparate und der wichtigsten 

Indikationen für die Praxis 

J Erkennen der Kombinationsmöglichkeiten von Gemmotherapie 

und anderen Verfahren der Komplementärmedizin 

Themen Die Präparate der Gemmotherapie (Knospenmazerate) sind 

hergestellt aus teilungsaktivem Pflanzengewebe der austreibenden 

Knospen oder jungen Schosse. 

J Was vermag die Gemmotherapie? 

J Entstehung und Entwicklung dieser speziellen Methode 

der Phytotherapie 

J Die Herstellung der Gemmo-Präparate 

J Der Wirkungskreis der Präparate und ihr Einsatz in der Praxis 

J Die wichtigsten Indikationen 

Datum Dienstag, 20. September 2011 



Grund-/Aufbaukurs GEMMO THERAPIE 

MIT TEILUNGSA KTIVEM 

PF LANZENGEWEBE 




Ziele J Wissen vertiefen zu den vielfältigen Anwendungsmöglichkeiten 

der Gemmotherapie 

J Kennen lernen der weiteren Gemmopräparate, welche im 

Grundkurs noch nicht vorgestellt wurden 

Themen J Die Anwendungsmöglichkeiten und die Methodik der 

Gemmotherapie wird kurz wiederholt und vertieft 

J Weitere Gemmopräparate werden besprochen, welche nicht zu 

den «zentralen» zählen und nicht im Grundkurs vorgestellt 

wurden 

J Die wichtigsten Behandlungsresultate, die in den letzten Jahren 

gesammelt wurden, werden vorgestellt 

J Kombinationsmöglichkeiten mit anderen Mitteln der Naturheilkunde 

werden aufgezeigt 

Datum Mittwoch, 21. September 2011 



41

42 

Workshop GEMMO THERAPIE 

Mit teilungsaktivem Pflanzengewebe 

ERFAHRUNGS-WERKSTATT UND NEUES 

AUS DER WELT DER GEMMOTHERAPIE 



Zielpublikum Für Interessierte, mit guten Kenntnissen in der Gemmotherapie, 

die ihr Wissen vertiefen und austauschen wollen. 


J tauschen ihre Erfahrungen, Erkenntnisse, Fragen aus und lernen 

dabei vom Praxis- und Erfahrungsschatz der Teilnehmenden 

J lernen Neues aus der Welt der Gemmotherapie und vertiefen ihre 

Sicherheit in der Anwendung der Knospenmazerate 

J Sind in der Lage, die neu gewonnenen Kenntnisse und die 

Impulse der Teilnehmer/-innen und des Referenten in die eigenen 

Erfahrungen zu integrieren 

Themen J Es werden Fallbeispiele aus der Praxis des Referenten und der 

Teilnehmer/-innen besprochen. Bringen Sie Ihre Fall- und 

Anwendungsbeispiele mit 

J Knospenmazerate, welche in den bisherigen Kursen nur wenig 

oder keine Erwähnung fanden, werden vorgestellt und besprochen 

J Im Workshopstil erarbeitet der Referent mit den Teilnehmer/-innen 

Anwendungs- und Therapiekonzepte 

J Bezüge zur Biochemie nach Dr. Schüssler und Phytotherapie 

werden hergestellt und ergänzende Massnahmen erklärt 




Grundkurs P F LA NZENWELTEN – MENSCHENWELTEN 

NEU 

T RADITIONELL UND AKTUELL 



Zielpublikum Für Interessierte an altem und neuem Wissen in Phytotherapie. 

Je nach Weltbild, je nach Epoche und je nach Region wurden Pflanzen als Geschenk der Natur, als Organe 

des Lichts, als Nutzbringer für die Menschen oder als Lieferanten der Pharmakologie usw. angesehen. 

Heute stehen die Erkenntnisse über die Pflanzenmoleküle immer noch im Fokus der Forschung. Dennoch 

ergab sich seit zirka 10 Jahren in Wissenschaft und Forschung eine Art Paradigmenwechsel, wonach wieder 

die ganze Pflanze im Zentrum des Interesses steht. Deshalb soll auch der neue Kurstag über die Geschichte, 

den Charakter, das Verhalten und die Wirkungen von Pflanzen Hinweise und Anregungen geben. 

Ziele Die Teilnehmer/-innen 

J erkennen die inneren Qualitäten einer Pflanze, erfahren den 

«geschichtlichen Hintergrund» und sind sich der Wirkungsweisen 

bekannter und weniger bekannter Pflanzen bewusst 

J lassen sich einladen, den Charakter, das quasi phyto-soziale 

Verhalten einer Pflanze mit zu ergründen und können dergestalt 

zulässige Interpretationen über die gesundheitliche Verwendung 

einer Pflanzentinktur ableiten 

J lernen, wie das «Innen und Aussen» einer Heilpflanze bei 

neuartiger, sorgfältiger Verarbeitung in Tinkturen aufgenommen 

werden kann 

Themen J Altes Pflanzenwissen neu entdeckt 

J Pflanzen in der Welt der Metaphern, Symbole und Analogien 

J Pflanzen aus der Natur für Menschen in der Stadt 

J Ein Portrait über den Weg von mft (Manufakt-Tinkturen 

von PHYTOMED) 

J Einzelne Pflanzen im Kaleidoskop von Wirkungen auf den 

menschlichen Organismus 

Auswahldaten J Donnerstag, 18. August 2011 oder 

J Mittwoch, 28. September 2011 oder 

J Montag, 12. Dezember 2011 



43

Fortsetzungskurs P F LA NZENWEL TEN – MENSCHENWELTEN 

44 

NEU 

DAS KONVOLUT 



Zielpublikum Für Interessierte an altem und neuem Wissen in Phytotherapie. 

Als Fortsetzung des 1. Teils «Traditionell und Aktuell» werden in diesem Teil weitere Charakteristika 

von Pflanzen angegangen. Im Mittelpunkt des Tages steht eine Sammlung von Pflanzenporträts. 

Mit verschiedenen Sichtweisen und Zugängen erfahren die Teilnehmenden neue Wege für das Begreifen 

einer Pflanze und ihrer möglichen Wirkung auf den Menschen, speziell auch in der Form als mft-Urtinktur. 


J lernen anhand von Pflanzenporträts eigene Ableitungen zur 

Anwendung der entsprechenden Urtinktur zu finden 

J sind in der Lage, verschiedene Zugänge der Wirkungskreise einer 

Pflanze zu verstehen, zu unterscheiden und gleichberechtigt 

nebeneinander gelten zu lassen 

Themen J Der phytopharmakologische Zugang 

J Der biologisch, botanische Zugang 

J Der philosophische Zugang 

J Die konkrete Anwendung von handsorgsam hergestellten 

PHYTOMED mft-Urtinkturen 

Auswahldaten J Donnerstag, 25. August 2011 oder 

J Mittwoch, 7. September 2011 oder 

J Donnerstag, 29. September 2011 oder 

J Dienstag, 13. Dezember 2011 



DIVERSE SPEZIAL KURSE 

45

46 

Spezialkurs WASSER-KL ANG-ESSENZEN 

EINE NEUARTIGE BEHAN DLU NGS- 

FORM 

Kursleitung Regina Fürer dipl. Kinesiologin, dipl. Erwachsenenbildnerin 

Samuel Staffelbach dipl. Klang- und Farbtherapeut, Musiker 

Zielpublikum Für interessierte Therapeutinnen und Therapeuten jeglicher 

Fachrichtung und für Interessierte an Blüten- und Klangtherapie. 

Ziele J Sie lernen Klang als Medizin und Therapeutikum erkennen 

J Sie erlernen eine einfache Form der Klangschalen-Therapie 

J Sie erleben Klangschalen in Kombination mit Blüten-Essenzen 

und ihre Wirkung auf Körper und Seele hautnah 

J Sie lernen die Grundprinzipien und das Konzept von Blüten- 

Essenzen kennen 

J Sie lernen die Wirkungsweise von Blüten-Essenzen auf eine 

neue Art und Weise kennen 

J Sie erfahren etwas über die Wirkung von Heilwässer 

J Sie lernen neue Anwendungen von Klangschalen und Blüten- 

Essenzen in einer eigenen Praxis oder im privaten Umfeld kennen 

Themen J Wirkung von Klang auf den Menschen (praktische Übungen) 

J Klang als Medizin, gestern und heute (theoretischer Überblick) 

J Wirkung von Klang auf Wasser 

J Klangschalen als klangtherapeutisches Mittel 

J Heilwirkung, Grundprinzipien und Behandlungskonzept von 

Blüten-Essenzen 

J Wasser, der wichtige Lebensstoff 

J Wasserkraftorte, Geschichten und Mythen 

J Klang-Wasser/Essenzen-Wasser 

J Anwendungsbereiche privat oder in der Praxis 

Erlebnisorientiertes Erarbeiten der theoretischen und praktischen 

Kursthemen. Mitnehmen: Wolldecke und/oder Matte. 

Auswahldaten Montag, 26. September 2011 oder Dienstag, 27. September 2011 



Spezialkurs IN DEN BESTEN WECHSELJAHREN 

Kursleitung Ursula Zeindler-Ziegelmüller Hebamme, Dozentin, Kurs- 

und Seminarleiterin für Jugendliche und Erwachsene 

Zielpublikum J Interessierte 

J Persönlich Betroffene 

J TherapeutInnen, die Frauen in verschiedenen Lebensphasen 

begleiten 

Ziele J Sie lernen die Wechseljahre als einen physiologischen Prozess 

in zwei Phasen kennen 

J Sie kennen die Definitionen der Begriffe Prämenopause, 

Menopause, Klimakterium, usw. 

J Sie können Körperzeichen den entsprechenden Wechseljahrphasen 

zuordnen 

J Sie kennen Unterschiede zwischen gesunden Wandlungsvorgängen 

und mögliche Abweichungen 

J Sie können entsprechende Wechseljahrbeschwerden ableiten 

und dadurch (phyto-)therapeutische Massnahmen präziser 

einsetzen 

J Sie befassen sich mit den grundlegenden Themen der verschiedenen 

biologischen Lebensphasen und erhalten eine 

umfassende Übersicht 

J Sie können sich selber (und Ihre Klientinnen) besser verstehen 

Themen J Von den körperlichen Vorgängen ausgehend und immer wieder 

zum Körper zurückkehrend, befassen wir uns mit: 

J drei biologischen (weiblichen) Lebensphasen und ihren 

entsprechenden Wechselzeiten 

J dem weiblichen Zyklus und seinen Veränderungen in den 

Wechseljahren 

J verschiedenen Begriffen rund um die Wechseljahre 

J der Sprache der Hormone und ihren vielfältigen Auswirkungen 

J möglichen klimakterischen Beschwerden 

J Hausmitteln, erfahrungs- und schulmedizinischen Ansätzen 

J den persönlichen Perspektiven und dem gesellschaftlichen 

Stellenwert als reife und alternde Frau (Mann) 

J den weiblichen Vorbildern aus der griechischen Mythologie 

J dem «kleinen Unterschied» zwischen Mann und Frau 

Auswahldaten Donnerstag, 15. September 2011 oder Donnerstag, 1. Dezember 2011 



47

KURSE FÜR TIERHALTER/-INNEN 

49

50 

Grundkurs HOMÖOPATHIE 


Tierhomöopathie erfolgreich im Alltag anwenden 

Kursleitung Priska Mathys Tierhomöopathin HVS 

Zielpublikum Dieser Kurs vermittelt Ihnen ausführliche Grundlagen der klassischen 

Tierhomöopathie. 

Ziele J Die Mittel der Stallapotheke sind Ihnen durch praxisnahes 

Einarbeiten geläufig 

J Die Kenntnisse und die Anwendungsmöglichkeiten der einzelnen 

Mittel vertiefen und repetieren 

J Es werden Ihnen die klassischen Grundsätze der Tierhomöopathie 

vermittelt, damit Sie in der Anwendung der einzelnen Mittel 

Erfolg haben und Sicherheit gewinnen 

J Abgrenzungen von akuten zu chronischen Krankheiten werden 

bewusst 

J Mögliche Misserfolge reduzieren durch Analysieren von vielen 

Fallbeispielen, sowie das gemeinsame Erarbeiten eigener 

Fallbeispiele die im Kurs eingebracht werden können 

J Sie erhalten Übung durch die vielen Fallbeispiele und den in 

3 Teile aufgebauten Kurs, der Ihnen eine Auseinandersetzung 

mit der komplexen Materie ermöglicht und Ihnen damit 

Sicherheit vermitteln kann 

Themen J Jedes einzelne Mittel wird eingehend besprochen, wobei der 

Schwerpunkt ausschliesslich in der Anwendung der Akuthomöopathie 

liegt – wie unterstützen Sie Ihr Tier erfolgreich und 

vermeiden Fehler in der Anwendung? 

J In der Workshoparbeit erarbeitet die Referentin mit den Kursteil- 

nehmer/-innen mögliche Fehlerquellen und erfolgreichere Lösungen 

J Bewährte Indikationen in der Akuthomöopathie 

J Eigenes Repetitorium herstellen 

J Chancen und Abgrenzungen in der Anwendung der klassischen 

Homöopathie 

J Repetieren allgemein gültiger Anwendungsgrundsätze, 

die zur erfolgreichen Anwendung führen 

J Raum für Repetition und Fragen der Teilnehmer/-innen 

Daten J Teil 1: Freitag, 2. September 2011 

J Teil 2: Mittwoch, 12. Oktober 2011 

J Teil 3: Dienstag, 8. November 2011 



Anwenderkurs HOMÖOPATHIE 

NEU 


Kursleitung Priska Mathys Tierhomöopathin HVS 

Zielpublikum Fortgeschrittene, die den Grundkurs besucht haben, oder gute 

Grundkenntnisse in der klassischen Homöopathie für Haustiere 

besitzen. Dieser Kurstag gibt ihnen viele Anwendungsbeispiele, 

Fallbeispiele und soll Ihnen helfen, wichtige Grundsätze im Alltag 

zu aktualisieren und Ihre persönlichen Fragen zu beantworten. 

Ziele J Die Mittel der Stallapotheke anhand von Fallbeispielen auffrischen 

J Die Kenntnisse und die Anwendungsmöglichkeiten der einzelnen 

Mittel vertiefen und repetieren 

J Durch viele Fallbeispiele der einzelnen Mittel Sicherheit gewinnen 

J Abgrenzungen von akuten zu chronischen Krankheiten anhand 

von Praxisfällen aufzeigen 

J Misserfolge reduzieren durch analysieren von vielen Fallbeispielen 

aus der Praxis, sowie dem gemeinsamen Erarbeiten von Fallbei- 

spielen der Teilnehmer/-innen (diese können im Kurs eingebracht 

werden) 

J Sie frischen Ihre Grundkenntnisse auf und erhalten Übung durch 

die vielen Anwendungsbeispiele. Für Personen mit mehr Erfahrung 

dient der Kurs zur Erweiterung der Praxisbeispiele 

Themen J Jedes einzelne Fallbeispiel wird eingehend besprochen, 

wobei der Schwerpunkt ausschliesslich in der Anwendung der 

«Akuthomöopathie» liegt 

J Wie unterstützen Sie Ihr Tier erfolgreich und vermeiden Fehler 

in der Anwendung? 

J In Workshopform erarbeitet die Referentin mit den Kurs- 

teilnehmer/-innen mögliche Fehlerquellen und erfolgreichere 

Lösungen 

J Bewährte Anwendungen in der Akuthomöopathie 

J Eigenes Repetitorium aktualisieren/ergänzen 

J Wie können einzelne ähnliche Mittel und Fälle voneinander 

differenziert werden? 

J Raum für Repetition und Fragen der Teilnehmer/-innen 




51

ORGANISATION 

ALLGEMEINE BEDINGUNGEN 

53

Kursort PHYTOMED AG, CH-3415 Hasle/Burgdorf 

Kurszeiten 9.30 Uhr bis 17.15 Uhr. 

Kursbestätigung Die Kursteilnehmer/-innen erhalten eine Kursbestätigung. 

A1 

54 

Standort Der Situationsplan gibt nähere Auskunft. 

Ausfahrt Kirchberg 

� Bern Zürich � 

SBB 

� Boll, Stettlen, Vechigen 

Krauchthal 

Burgdorf 

ORGANISATION 

Oberburg 

� Thun 

Hasle 

Langnau � 

Auto Die Anzahl der Parkplätze ist leider beschränkt, wir empfehlen 

daher die Benutzung öffentlicher Verkehrsmittel. 

Öffentlicher Anreise: Busbahnhof Burgdorf, Buslinie 465, Tschamerie 

Verkehr Abfahrt: 9.00 Uhr, bis Haltestelle Tschamerie 

. 

. 

Abreise: Tschamerie (vis à vis PHYTOMED) 

Abfahrt: 17.27 Uhr 

Ankunft Busbahnhof Burgdorf: 17.43 Uhr 

� Einfahrt zu den Parkplätzen 

Kursraum 

. 

Oberburg, Burgdorf � 

� Hasle, Langnau 

Bushaltestellen 

Tschamerie

ALLGEMEINE BEDINGUNGEN 

Anmeldung PHYTOMED AG, Postfach, 3415 Hasle/Burgdorf 

Telefon 034 460 22 11 

Telefax 034 461 41 63 

kurse@phytomed.ch 

oder direkt über unsere Website www.phytomed.ch 

Die Teilnehmerzahl ist beschränkt. Anmeldungen werden in der 

Reihenfolge ihres Einganges berücksichtigt. 

Bei ungenügender Teilnehmerzahl wird der Kurs in der Regel nicht 

durchgeführt und das Kursgeld erlassen bzw. rückerstattet. 

Kurskosten Siehe beim entsprechenden Kurs. 

Kursunterlagen, Mittagessen, Zwischenverpflegung und Getränke 

sind in den Kosten inbegriffen. 

Zahlung des Der Rechnungsbetrag ist bis spätestens 10 Tage vor Kursbeginn 

Kursgeldes zu überweisen. Die Bezahlung des Kursgeldes berechtigt Sie 

zur Teilnahme am Kurs. 

Annullations- Die Abmeldung eines Kurses ist mit administrativem Aufwand 

regelung verbunden. Bitte beachten Sie folgende Regelung: 

J Bis 10 Arbeitstage vor Kursbeginn CHF 30.– Bearbeitungsgebühr 

in jedem Fall. 

J Weniger als 10 Arbeitstage vor Kursbeginn kein Erlass 

bzw. keine Rückerstattung des Kursgeldes. 

Anstelle einer Annullation kann eine Ersatzperson am Kurs 

teilnehmen. 

Rückvergütung Ab 5. Kurstag innerhalb eines Kalenderjahres können Sie eine 

10%ige Rückvergütung beantragen. 

Die Rückvergütung erfolgt auf Verlangen per Ende Jahr in Form 

einer Gutschrift. 

55

PHYTOMED AG 

CH-3415 Hasle/Burgdorf 

Telefon 034 460 22 11 

Telefax 034 461 41 63 

info@phytomed.ch 

www.phytomed.ch 

Für Ihre natürliche Gesundheit

KURSPROGRAMM 2011 - Phytomed

Erfolgreiche ePaper selbst erstellen

Template löschen?

Als Template speichern?