Vortrag Jessel: Bachelor/Master - (Un)

Bachelor/Master -
(Un)Geliebtes Kind der
Wirtschaft ?
Tagung „Die Chance nutzen - Zur Gestaltung
von Bachelor- und Masterstudiengängen in
Rheinland-Pfalz“ am 7. Oktober 2005 in Mainz
Dr. Barbara Jessel
BASF Aktiengesellschaft Hochschulbeziehungen
und Forschungsplanung
06.10.2005 1

Bachelor und Master in der BASF?
Was haben Sie? Den Bätscheler? –
Na, Hauptsache Sie stecken uns hier
nicht an.
Die ersten Bachelor-Absolventen erobern die Arbeitswelt.
06.10.2005 2

Employees by Region in 2004
Number of employees (change compared with 2003 in percent)
10,578
North America
(-15.3%)
As of December 31, 2004
4,769
South America
(-4.2%)
57,278
46,666
Total: 81,955 (-6.0%)
Europe (-5.4%)
Germany (-4.8%)
9,330
Asia, Pacific Area,
Africa
(+2.0%)
06.10.2005 3

Staff with University Degree at BASF AG
42,6 %
Natural scientists: 2043
Chemists 1536
Agricultural scientists 127
Physicists 104
Biologists 95
Doctors/Pharmacists 47
Mathematicians 25
Other 100
42,9 %
14,5 %
Engineers: 2055
Chemical/process engineers 1059
Mechanical engineers 513
Electrical/automation engineers 230
Civil engineers 103
Other 245
Economics and
humanities graduates : 696
Business graduates 411
Economists 90
Law graduates 65
Other 130
06.10.2005 4

Hires of University Graduates
BASF Aktiengesellschaft
~ 200 university graduates per year (in 2005 > 200) from ~ 6000
applicants worldwide
Scientists (Chemistry, Physics, Biology) :
- 25 % non Germans, > 95 % PhD, ~85 % start in R&D
Engineers (process development)
- start in research, Corporate Engineering, Technical Services,
Application Engineering
Economists (Economists, lawyers etc.)
- finances, marketing, business accountancy, human
resources, e- commerce, purchasing or logistics
06.10.2005 5

Bachelor und Master in der BASF !
Bachelor und Master sind in der BASF nichts Neues - die
Abschlüsse wurden jedoch bisher im Ausland erworben
Höchster
Abschluss
Bachelor
Bachelor +
Master*
Bachelor +
Dr.
Bachelor +
Master* + Dr.
Science
22
31
20
32
Engineering
6
6
2
1
Arts Alle
2004 wurden 34 Bachelor-/Masterstudenten als Praktikanten
eingestellt
06.10.2005 6
17
11
16
6
45
48
38
39
*ohne MBAs
Stand
31.12.2004

Bachelor Welcome
BASF begrüßt und unterstützt die Einführung von Bachelor- und
Master-Studiengängen im Rahmen des Bologna-Prozesses:
BASF bietet interessante Einstiegsmöglichkeiten für Hochschulabsolventen
mit neuen Abschlüssen vom praxisorientierten
Bachelor bis zum promovierten Wissenschaftler
Bei der Auswahl von Bewerbern werden aktuelle Kenntnisse und Kompetenzen in
Bezug zum Stellenprofil, sowie das Potential zur Weiterentwicklung im
Unternehmen betrachtet
Die individuelle Weiterentwicklung orientiert sich an fachlicher und persönlicher
Kompetenz und Leistung, nicht an Hochschulabschlüssen und -arten
Berufsbegleitende Bachelor- und Masterstudiengänge bieten interessante
Optionen zur Weiterbildung.
06.10.2005 7

Bachelor und Master in der BASF
Mögliche Einstiegsfunktionen
Ingenieure
Naturwissenschaftler
Wirtschaftswissenschaftler
Bachelor
Experten/
Spezialisten (techn. Büro)
Experten/
Spezialisten (Labor/Technikum)
Spezialistenfunktion in
Finanzen, Controlling
Rechnungswesen,
Logistik....
Master
Fachingenieur Anlagenbau
Technikumsbetreuung, Produktion
Forschung (incl. WLE und GIC)
Laborleiter Entwicklung
Referentenfunktion in
Marketing, Einkauf,
Personal,
Umweltschutz
Promotion
Laborleiter Forschung
06.10.2005 8

Verschiedenartigkeit der
Anforderungsprofile
Forschungsorientiert
Anwendungsorientiert
Grundlagenforschung
Angewandte Forschung
Entwicklung
Produktion
Anwendungstechnik
Marketing
Große Unternehmen
(Spezialisten)
Kleine Unternehmen
(Generalisten)
06.10.2005 9

Annual Energy Savings by Insulation
with Plastic Materials in Germany
insulated not insulated
Insulating materials
used in construction between
1980 and 1995 saved
9.2 Million tons of crude oil
equivalents in 1995
1 liter of crude oil as Neopor ®
saves up to 400 liters
of oil for heating over
a period of 50 years
Source: Fraunhofer-Institut 1999
06.10.2005 10

Neopor ® - a new generation of EPS
Starting Material Plastic Foam
Neopor ®
IR-absorbierendes IR-absorbing / /
-streuendes -scattering material
Material
IR Radiation
lower thermal conductivity
caused by scattering and
absorption of IR-radiation
06.10.2005 11

Bachelor Welcome
BASF begrüßt und unterstützt die Einführung von Bachelor- und
Master-Studiengängen im Rahmen des Bologna-Prozesses:
BASF bietet interessante Einstiegsmöglichkeiten für Hochschul-absolventen mit
neuen Abschlüssen vom praxisorientierten Bachelor bis zum promovierten
Wissenschaftler
Bei der Auswahl von Bewerbern werden aktuelle Kenntnisse und
Kompetenzen in Bezug zum Stellenprofil, sowie das Potential zur
Weiterentwicklung im Unternehmen betrachtet
Die individuelle Weiterentwicklung orientiert sich an fachlicher und persönlicher
Kompetenz und Leistung, nicht an Hochschulabschlüssen und -arten
Berufsbegleitende Bachelor- und Masterstudiengänge bieten interessante
Optionen zur Weiterbildung.
06.10.2005 12

Bachelor und Master in der BASF
Erwartungen an Bewerber
Unsere Erwartungen an Bewerber ändern sich
durch die neuen Abschlüsse nicht!
Exzellentes Fachwissen entsprechend dem Anforderungsprofil
Fachübergreifende Handlungskompetenz
Überzeugende Persönlichkeit
06.10.2005 13

Motivierte Menschen - Schlüssel zum
Erfolg
Unternehmerisches Handeln
z. B. Innovationsfähigkeit, analytisches und strategisches
Denken, Zielorientierung, Arbeitsorganisation,
Kundenorientierung
Soziale Fähigkeiten
z. B. Kommunikation, überzeugendes Auftreten,
Kontaktfähigkeit, Verständnis für Organisationen,
interkulturelle Fähigkeiten, Souveränität im Konfliktfall
Führungsfähigkeiten
z. B. Mitarbeiter zum Erfolg führen, Teamfähigkeit
06.10.2005 14

Chancen im Einstellungsverfahren
.
Fachlich und persönlich geeignete Bewerber mit Bachelor-/
Masterabschluss beziehen wir vorbehaltlos in den Auswahlprozess
ein.
Praxisorientierten Bachelor bieten wir Einstiegsmöglichkeiten in
Entwicklung, Anwendungstechnik, Produktion und kaufmännischen
Spezialistenfunktionen.
Konsekutive Masterabschlüsse sehen wir vergleichbar mit dem Uni-
Diplom.
Masterabsolventen aus Studiengängen, die unterschiedliche
Disziplinen verbinden, bieten neue interessante Kompetenzprofile.
Interessante Bewerbungen führen zu individueller Diskussion mit
interdisziplinären Einheiten mit dem Ziel, die Diversität in unseren
Teams zu erhöhen.
06.10.2005 15

Bachelor Welcome
BASF begrüßt und unterstützt die Einführung von Bachelor- und
Master-Studiengängen im Rahmen des Bologna-Prozesses:
BASF bietet interessante Einstiegsmöglichkeiten für Hochschul-absolventen mit
neuen Abschlüssen vom praxisorientierten Bachelor bis zum promovierten
Wissenschaftler
Bei der Auswahl von Bewerbern werden aktuelle Kenntnisse und Kompetenzen in
Bezug zum Stellenprofil, sowie das Potential zur Weiterentwicklung im
Unternehmen betrachtet
Die individuelle Weiterentwicklung orientiert sich an fachlicher und
persönlicher Kompetenz und Leistung, nicht an
Hochschulabschlüssen und -arten
Berufsbegleitende Bachelor- und Masterstudiengänge bieten interessante
Optionen zur Weiterbildung.
06.10.2005 16

Bachelor Welcome
BASF begrüßt und unterstützt die Einführung von Bachelor- und
Master-Studiengängen im Rahmen des Bologna-Prozesses:
BASF bietet interessante Einstiegsmöglichkeiten für Hochschul-absolventen mit
neuen Abschlüssen vom praxisorientierten Bachelor bis zum promovierten
Wissenschaftler
Bei der Auswahl von Bewerbern werden aktuelle Kenntnisse und Kompetenzen in
Bezug zum Stellenprofil, sowie das Potential zur Weiterentwicklung im
Unternehmen betrachtet
Die individuelle Weiterentwicklung orientiert sich an fachlicher und persönlicher
Kompetenz und Leistung, nicht an Hochschulabschlüssen und -arten
Berufsbegleitende Bachelor- und Masterstudiengänge bieten
interessante Optionen zur Weiterbildung.
06.10.2005 17

Duale Studiengänge bei der BASF
Qualifizierung zum Bachelor of Science durch den
Studiengang „International Business Administration“ in
Kooperation mit der FH Ludwigshafen (3 Jahre incl
Auslandspraktikum)
Angebot der weiterführenden Qualifizierung von Biologieund
-Chemielaboranten zum Bachelor of Science im
Fernstudium durch Fernstudium (Spektrum Akademischer
Verlag an der Universität Mainz)
Berufsintegrierendes Studium Prozesstechnik
(Bachelorabschluss) in Kooperation mit der FH Bingen
06.10.2005 18

Erwartungen der BASF
Der Bologna-Prozess schafft neue Rahmenbedingungen für
Hochschullandschaft und Unternehmen:
Hochschulabschlüsse werden international harmonisiert.
Studienzeiten werden verkürzt.
Mobilität und Auslandserfahrung der Studierenden steigen.
Hochschulen entwickeln Studiengänge mit praxisnahen und
anforderungsgerechteren Profilen
Neue Lehrformen und -inhalte integrieren die Vermittlung
fachlicher, unternehmerischer und sozialer Kompetenzen.
Die Transparenz der Studieninhalte und -leistungen steigt durch
das Diploma Supplement und ECTS.
Ein attraktiver Hochschulstandort Deutschland zieht die
weltweit besten Studenten an.
06.10.2005 19

Wünsche der BASF an die neuen
Studiengänge
Die Autonomie der Hochschulen steigt deutlich und fördert die
Profilbildung im Wettbewerb.
Akkreditierung und Evaluation schaffen Vertrauen und nicht
Bürokratie.
Die Studiengänge werden inhaltlich erneuert und nicht nur
umetikettiert.
Bachelor beherrschen das Kernwissen und die Methoden ihrer
Disziplin und verfügen über wichtige Schlüsselqualifikation.
Der Zugang zum Masterstudium wird nicht durch politisch
festgelegte Übergangsquoten begrenzt.
Der Praxisbezug fließt fachspezifisch in die zeitliche und
inhaltliche Gestaltung der Studiengänge ein.
06.10.2005 20

Der Bachelor eröffnet differenzierte
Entwicklungschancen
Master
anderes
Fachgebiet
Promotion Beruf
Master
Spezialisierung
Bachelor
Master
andere
Universität/
Land
Beruf
06.10.2005 21

Vielfältige Translation zwischen
Hochschule und Berufswelt
Master
anderes
Fachgebiet
Promotion Beruf
Master
Spezialisierung
Bachelor
Master
andere
Universität/
Land
Beruf
06.10.2005 22

Form the
Best Team in
Industry
06.10.2005 23

Last but not least ...
Es geht nicht um “Bachelor”
Es geht nicht um “Master”
Es geht um die Chancen und den beruflichen
Weg von Menschen !!!
06.10.2005 24

“Triple I”
06.10.2005 25

Bachelor und Master in der BASF
Mehr Informationen finden Sie im HRweb:
06.10.2005 26

Ohne Chemie keine Innovation
“Chemistry is about making forms
of matter that have never existed before.”
Sir Jack Baldwin
06.10.2005 27

Die chemische Industrie -
Innovationsmotor für die Wirtschaft
Centre for European
Economic Research:
“The German
Chemical Industry has
been the most
innovative sector in
Germany in 2002”
Chemistry is driving
innovations
in downstream sectors
Electrical goods
3.9
Office machines
0.7
Industrial machinery
1.9
Metal products
2.5
Services
16.4
Textile & cothing
6.3
Agriculture
6.4
Rest of
Manufacturing
6.1
Construction
5.4
Rest of Industry
10.3
Automotive
5.3
Paper & printing
products
4.5
Consumer products
30.3
Source: CEFIC
06.10.2005 28

Intradisziplinäre Quellen für Innovationen
Beispiel:
Nanotechnologie
– Chemie, Physik, Biologie, Verfahrenstechnik...
Biokatalyse
– Biologie, Biochemie, Verfahrenstechnik
Neue Energiequellen
– Chemie, Physik, Energietechnik
Neue Displays
– Chemie, Physik, Elektronik/Elektrotechnik
Neue Wirkstoffe, neue Formulierungen für Wirkstoffe....
06.10.2005 29

Globalisierung der Chemischen Industrie
BASF’s global presence:
Geismar
Freeport
Antwerp
Ludwigshafen
Verbund site
Kuantan
Nanjing
(Start-up
in 2005)
Major production site
06.10.2005 30

Junge Europäer streben nach einer
europaweit anerkannten Ausbildung
Meinungsbefragung junger Europäer, Alter 15 bis 24:
What "being a citizen of Europe" means:
Right to work in any EU country
Right to move permanently to any EU country
Right to study in any EU country
Access to healthcare and social welfare anywhere
in the EU
Right to vote in European Parliament elections in
the country where reside
Right to vote in local elections in the country
where reside
Right to vote in national elections in the country
where reside
None of these
06.10.2005 31
3%
17%
22%
21%
32%
42%
51%
57%
Source: Eurobarometer

Motivated People – Key to Success
Wanted: First-rate scientists who motivate
Ability to innovate
themselves and others
Driving forces in R&D-projects and entrepreneurial spirit
Interdisciplinary understanding
International experience
Technical competence + convincing personality
06.10.2005 32

Internationaler Arbeitsmarkt
Einstellung Nicht-Deutscher Naturwissenschaftler
bei der BASF Aktiengesellschaft:
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
Applications
Recruitments
15% 15%
14%
9%
21% 21%
15%
06.10.2005 33
17%
27%
1999 2000 2001 2002 2003
21%

“Triple I”
Die Erwartungen der Chemischen Industrie an zukünftige
Absolventen ist geprägt durch
- Innovation
- Interdisziplinarität
- Internationalität
06.10.2005 34

Der Bachelor eröffnet differenzierte
Entwicklungschancen
Bachelor
Master
anderes
Fachgebiet
Master
Spezialisierung
Bachelor
Master
andere
Universität/an
deres Land
Master
Vertiefung
06.10.2005 35

Strobilurine
Collectors give it the cold shoulder.
But it gave us the idea for innovative
crop protection.
O O
Strobilurin A aus
Strobilurus tenacellus
06.10.2005 36
O
O
O O
N
O
Kresoxim-methyl

“Triple I”
Die Erwartungen der Chemischen Industrie an zukünftige
Absolventen ist geprägt durch
- Innovation
- Interdisziplinarität
- Internationalität
06.10.2005 37

Gentechnologie für enzymatische
Katalyse
Blausäurechemie
HCN
Analytik
OH
CN
Biokatalyse
Gentechnologie
Wildtypenzym
R-Mandelsäure
06.10.2005 38
OH
COOH
Screening Optimierung
Test
PCR
DNAshuffling
Optimiertes
Enzym
n Cyclen

The “Chemis-tree”
Rock salt
About 8,000 commercial products
Major basic products and intermediates
about 200
Raw materials
Crude oil Natural gas Ores
Phosphate Sulfur Water Air
06.10.2005 39

“Triple I”
Die Erwartungen der Chemischen Industrie an zukünftige
Absolventen ist geprägt durch
- Innovation
- Interdisziplinarität
- Internationalität
06.10.2005 40

“Triple I”
Die Erwartungen der Chemischen Industrie an zukünftige
Absolventen ist geprägt durch
- Innovation
- Interdisziplinarität
- Internationalität
06.10.2005 41

At a glance
Leads the world’s
chemical industry
Adds value through growth and
innovation
Helps customers
be successful
Pursues a strategy of
active portfolio management
Acts in accordance with
sustainable development
Operates internationally
06.10.2005 42

Duale Studiengänge bei BASF
Labor und Produktion
Studiengang “Molekulare Biologie”/ Fernstudium “Biologie”
– Kooperation mit Spektrum Akademischer Verlag und Uni
Mainz
– Berufsintegrierendes Studium
– Bachelorabschluss
Berufsintegrierendes Studium Prozesstechnik
– Kooperation mit FH Bingen
– Bachelorabschluss
06.10.2005 43

Duale Studiengänge bei BASF: Ziel
Ziel
Weiterqualifizierung von BL, CL, CK etc.
Ergänzung der praxisnahen Ausbildung durch fundiertes
theoretisches Fachwissen als Grundlage für spätere
anspruchsvolle Spezialisierung
Absolventen verstehen Arbeitsschritte noch besser, planen
und agieren eigenverantwortlich und selbstständig
Fachübergreifende Qualifikation:
– Lernen und wissenschaftliches Arbeiten
– Präsentation und Kommunikation
– Teamarbeit
– Führung
06.10.2005 44

Studiengang Molekulare Biologie
Zugangsvoraussetzungen
Abiturienten mit abgeschlossener Berufsausbildung (BL o.ä.)
Realschüler mit abgeschlossener Berufsausbildung (BL o.ä.)
und 3 jähriger einschlägiger Berufserfahrung (40 Punkte)
Während des Fernstudiums > 3 Jahre Tätigkeit im Beruf
Struktur des Studiums
4 jähriges Fernstudium beim Spektrum Verlag (80 Punkte)
Nach erfolgreichem Abschluss Einstieg im 5. Semester an der
Uni Mainz im Studiengang „Molekulare Biologie“ (30 Punkte)
Abschluss- und Bachelorarbeit: (30 Punkte)
06.10.2005 45

Berufsintegrierendes Studium
Prozesstechnik
Studienaufbau
Dauer 4 Jahre in Teilzeit
Präsenzzeiten pro Jahr:
16 Blöcke à 16 h (Freitag/Samstag)
2 Blöcke à 48 h (Montag bis Samstag)
Veranstaltungen
– Vorlesungen und vorlesungsbegleitende Übungen
– Praktika im 5. bis 8. Semester, im Betrieb oder FH
– Projekt
– Bachelorarbeit (Praxiskonzept aus dem Betrieb)
– Mentorenkonzept
– Schwerpunkte Verfahrenstechnik, Biotechnik,
Pharmazeutische Technik
06.10.2005 46

Berufsintegrierendes Studium
Prozesstechnik
Beteiligte Firmen
Boehringer Ingelheim
Schott Mainz
Chemische Werke Budenheim
BASF AG Ludwigshafen
Merck Darmstadt
Degussa Röhm
Abbott GmbH
06.10.2005 47

Scientist at BASF: Personal Qualification
Entrepreneurial talent
Ability to analyze a complex situation and develop strategies
Target and performance orientation
Courage to initiate change
Awareness for organization and structure
Customer focus
Communication and interpersonal understanding
Influence and impact
Ability to manage conflicts
Intercultural orientation
Active cooperation in a team
Ability to lead a team
06.10.2005 48

Studiengang Molekulare Biologie
Fernstudium
Studienbegleithefte und Studienhefte
– Geben Lerninhalte, Lernziele und Lerntempo vor
– Führen durch die einzelnen Themen in den Lehrbüchern
– Hausaufgaben aus Studienbegleitheften müssen abgegeben
werden und werden korrigiert
Lehrbücher
– „Biologie“ von Neil A. Campbell
– „Chemie“ von Charles E. Mortimer
– „Physik“ aus dem Metzler-Verlag
– „Stryer“ für die Biochemie
06.10.2005 49

Studiengang Molekulare Biologie
Fernstudium
Curriculum lehnt sich an die Lehrpläne für ein Biologiestudium
an
– Biologie, Physik, Mathematik, Chemie
Thematische Schwerpunkte
– Molekularbiologie
– Genetik
– Biochemie
– Physiologie
06.10.2005 50

Studiengang Molekulare Biologie
Fernstudium
Fachliche Betreuung durch Team aus Professoren,
wissenschaftlichen Assistenten und Verlagsmitarbeitern
– Ansprechpartner für jedes Fachgebiet
(persönlich, telefonisch, email)
Präsenzphasen
– Gruppentreff 14 tägig ab 17.00 Uhr im Rahmen des
Fernstudiums (ab 10 Teilnehmer/Gruppe)
– Betreuung durch einen Mentor
15 Klausuren (Erstellung und Auswertung Uni Mainz)
Kenntnisse entsprechen ungefähr einem Vordiplom in Biologie
Zertifikat von Uni Mainz
06.10.2005 51

Studiengang Molekulare Biologie
Studiengang Molekulare Biologie (Uni Mainz)
Präsenzphase zweimal zwei Wochen incl. Wochenende
– Morgens Vorlesung, tagsüber praktische Übungen
– Bioinformatik, Gentechnik, Zellbiologie
Projektarbeit und Bachelorarbeit
– 5 und 6 Wochen
– Am Arbeitsplatz oder an der Uni
Abschluss Bachelor of Science
06.10.2005 52

Studiengang Molekulare Biologie
Kosten pro Teilnehmer
Fernstudium: Etwa 16715 Euro
(Gruppenrabatt möglich, Preis < 10000 Euro)
Uni Mainz: Etwa 2000 Euro
Firmen die dieses Angebot bereits nutzen
Bayer Wuppertal (seit 1997)
Merck Darmstadt (seit 2001)
BASF Ludwigshafen (seit 2004, zusammen mit Merck)
Private Teilnehmer aus weiteren Firmen
Roche Penzberg, GPC Biotec Martinsried, Uni München, Uni
Würzburg, Memorek, Abbott GmbH
06.10.2005 53

Berufsintegrierendes Studium
Prozesstechnik
Mentorenkonzept
Qualifizierter Fachmann mit mindestens Diplom-Grad (FH) als
Mentor
– In der Regel der Vorgesetzte
Ansprechpartner für fachliche Fragestellungen
Sicherstellung der Teilnahmemöglichkeiten zu den
Studienterminen
Fachliche Betreuung der Facharbeit und der Bachelorarbeit
Unterstützung der Studierenden bei der Einbringung der im
Studium erworbenen Kenntnisse und Fertigkeiten in die
Arbeitspraxis (685 h)
– Bestätigung der Tätigkeiten auf einem Laufzettel
06.10.2005 54

Berufsintegrierendes Studium
Prozesstechnik
Kosten pro Teilnehmer für gesamtes Studium
Etwa 815 Euro/Semester für Vorlesungen, Übungen, Seminare
und Praktika
06.10.2005 55

Areas of Activity for Scientists
Overview
Start in research
Research
Intellectual property
Analytics
Scientific Information
Career advancement
Research
Marketing
Production
Environmental Protection
Strategic Planning
Public Relations
Training
06.10.2005 56

Areas of Activity for Engineers
Overview
Start in technical unit
Research
Corporate Engineering
Technical Services
Application Engineering
...
Career advancement
Technical units
Marketing
Production
Environmental Protection
Strategic Planning
Public Relations
Training
06.10.2005 57

Kontaktadresse:
Dr. Barbara Jessel
BASF Aktiengesellschaft
Hochschulbeziehungen und Forschungsplanung
D-67056 Ludwigschafen
06.10.2005 58