Bestseller Richard Filz - Universal Edition

Neu vom Bestseller-Autor Richard Filz
Der Rhythmus-Spaß geht weiter!
Mit Spannung erwartet, entführt auch der zweite Band die Kids
zu spannenden Abenteuern. Dabei verbinden neue Klatschspiele
Sprache und Rhythmus in der Tradition der ältesten und belieb-
testen Kinder-Rhythmusspiele. Verpackt in actionreiche Munter-
macherspiele und spannende Geschichten werden Geschicklichkeit,
Koordination und Konzentrationsfähigkeit geschult und vom einfachen
Becherspiel über lustige Rhythmicals bis zur effektvollen
Performance à la STOMP viele attraktive Beiträge für Konzerte
und Aufführungen vorgestellt.
Rhythmus für Kids 2
Rhythmusspiele und Performancestücke für Spielgruppen
und Klassen für das Gruppenmusizieren
von Richard Filz / Mareike Bogatz
UE 34750
Verband Deutscher Schulmusiker
· Medienpreis 2008 ·
Rap, Rhythm and Rhyme mit CD
Vocal Percussion in der Klasse
Der einzigartige Workshop für Schulklassen,
Musikschulgruppen und Chöre
von Richard Filz
UE 33300
Vocal Percussion ist das Imitieren von Schlagzeug
und Perkussionsklängen mit der Stimme. Dazu wird
eine einfache Silbensprache verwendet. Aus den
Silbenfolgen entstehen Rhythmen, die zur Begleitung
von Songs und Rap-Texten angewendet werden.
Pfiffige groovige Arrangements, die alle begeistern,
entstehen. Weiters wird gezeigt, wie mit Vocal
Percussion Instrumentenkunde anschaulich vermittelt
werden kann, und wie mit Hilfe des so genannten
„Airdrummings“ auch komplexere Rhythmen (z.B.
Swing) schnell verinnerlicht werden.
Richard Filz
Bereits ein Bestseller
Rhythmus für Kids 1 mit CD
Gemeinsam Musizieren ganz ohne Instrumente
- für Primarschulklassen, Kinderchöre und
Musikschulgruppen
von Richard Filz / Berenike Heidecker
UE 33301
rhythm
coach
Rhythm Coach mit CD
Rhyhtmusworkshop für alle
Instrumentalisten, Sänger und Tänzer
von Richard Filz
level 1 UE 32346
level 2 UE 32348

Hasenfuß und Krötendreck!
Neue Klatschspiele verbinden Sprache und Rhythmus in der
Tradition der ältesten und beliebtesten Kinder-Rhythmusspiele
Neulich am Südpol
Sprung, Drehung, Zunge raus!
Actionreiche Muntermacherspiele
und spannende Rhythmusgeschichten
fördern Kreativität, Geschicklichkeit und
rhythmische Wahrnehmung
Känguru nickt dazu
Tischtrommelspiele fördern Koordination und Konzentrationsfähigkeit
– hilfreiche Videos als Gratis-Downloads
Rhythmische Groß- und Kleinigkeiten
stimulieren Körper und
für weitere Abenteuer im

Neue Rhythmusspiele und Performancestücke
für Spielgruppen und Klassen
Geist und motivieren
Rhythmusland
Hexenspruch
Ein einfacher und schneller Einstieg
für Pädagogen, Eltern und Kinder
Wir haben Durst!
Vom einfachen Becherspiel
zur effektvollen Rhythmusperformance à la STOMP
Gratis-Downloads von Anleitungstexten,
Visualisierungen, Erarbeitungstipps und Videosequenzen
Musikbegleitung auf CD zu Übungen und Spielen
Rhythmus für Kids 2
Rhythmusspiele und Performancestücke für Spielgruppen
und Klassen für das Gruppenmusizieren
von Richard Filz / Mareike Bogatz
UE 34750

Im anschaulichen Mitmach-Video face to face mit Richard Filz
alle Tricks und Kniffs zum Imitieren von Schlagzeug- und
Percussionklängen (mittels Stimme, Lippen und Zunge)
praktisch lernen und unmittelbar umsetzen
Ohne lange Erklärungssequenzen zur aktiven
Umsetzung von Sounds und Techniken für komplexe
Rhythmenbildung und individuelle Songbegleitungen
Einführung in die komplette Vocal Percussion
Bandbreite von Rock über Swing und Latin bis hin zu
Hip Hop inklusive hilfreicher Mikro- und Mischpulttipps.
Erfolgreiches Üben durch die Kombination
aus akustischer UND optischer Kontrolle
aller Beats und Techniken
Call & Response Übungen und Airdrumming-Tipps unter-
stützen das Training von Zunge und Lippen, Atemtechnik,
Rhythmusgefühl und Körperkoordination
DVD inklusive „Vocal Groove Lexikon“, Live-Performances,
Playbacks und Gratis-Download weiterer Materialien
auf www.vocal-percussion.com
Vocal Percussion Basics
DVD
Interaktiver Workshop
von Richard Filz
UE 45017
Der musikalische
Personal Trainer als DVD
KAT 60580-99

Die Entdeckung der ungeheuren
musikalischen Möglichkeiten für
Schulklassen, Chöre und Instrumentalisten!
für Musiker, Sänger und Tänzer
im Einzel-, Gruppenunterricht und zum Selbststudium
Grundlagenvermittlung (Notenwerte, Pausen,...)
Aktive Umsetzung mit Body Percussion und
Vocal Percussion
Call & Response Versionen auf der CD
unterstützen die Übungen
Rhythmic Sing- und Play-Alongs, die das Gelernte
„(...) Viele Ideen, die sogar
verinnerlichen
Rhythm Checks und täglicher Rhythmus Workout
mit Trainingsplan
unsere Schul- und Musik-
Entwicklung eines Rhythmusgefühls
durch die Festigung des eigenen Pulses
schulkonzerte bereichern
könnten, lohnen einen
Versuch mit diesem Band!“
(mip-Journal)
Pl. XII/03
Richard Filz
Rhythm, Rhyme
& Vocal Percussion
Das Rhythmustraining
der neuen Generation
Printed in Austria UE 32346
Universal Edition UE 32346 richard filz rhythm coach level 1
UE 32346
„(...) Dabei erstaunt, mit welch lautmalerischer Präzision
Filz den Charakter von Instrumenten und Rhythmen
nachzeichnet - eine Eigenschaft, die besonders im
Arrangement ihre Wirkung entfaltet (...).“
(Musikerziehung)
„(...) Dabei geht es (...) um die Tatsache, dass es sich mit
Stimme und Sprache sehr pfiffig, intelligent und
rhythmisch musizieren lässt. (...)
Ein hervorragend aufgebauter und
produzierter Lehrgang (...).“ (Percussion Creativ)
Macht Lust auf mehr !
(Jazzzeitung)

Rhythmus
für Kids Gemeinsam Musizieren mit Spaß
- Für Primarschulklassen,
und Musikschulgruppen
Schärfen der rhythmischen Sinne durch Imitationsspiele
Willkommen im Rhythmusland! Bei der großen Parade an König Ritmos Hof stellen sich alle vor.
Und das wird eine ganz besondere Vorstellung…!
König Ritmo hat ein Holzbein Hofnarr Bummtschakomo hat schon seit Jahren Schluckauf
Königin Ritmilla lässt ein nobles „ähem“ vernehmen Hofschwein Börta grunzt munter vor sich hin
- hem
Schritte Zungenschnalzen
Schritte
ä
Ob bei der Schildkrötenoma-Tanzstunde
oder im Ministerium für seltsame Schrittarten
– spielerisch den Puls am eigenen Körper entdecken
Heute ist wieder Omatanzstunde in der Schildkröten-
tanzschule. Da wird im Sitzen getanzt, denn
die Schildkrötenomas sind nicht mehr ganz
so gelenkig. Kein Wunder, die Jüngste ist
gerade mal 220 Jahre alt. Trotz ihres fortgeschrittenen Alters tanzen sie mit
den Füßen wunderbar im Takt der Musik. Sie sind auch berühmt für ihre
ausgefeilte „Stampfketten-Choreografie“!
Im Ministerium werden die seltsamsten Schrittarten entwickelt
und zur Musikbegleitung wiederholt. Der Spielleiter – oder ein Kind
– gibt einen „Silly Walk“ vor und die anderen machen diese
alberne Schrittart nach bzw. übertreiben sie maßlos.
Mit „Rhythm Age“ Kartenspiel
- Von der Tierparade zum Notenbild
Mit dem „Rhythm Age“-Kartenspiel lassen sich verschiedene
Kombinationen von Noten- und Pausenwerten innerhalb eines Taktes
und kleine Rhythmusbegleitarrangements spielend erlernen. Können
Viertel- und Achtelnoten erst einmal mühelos kombiniert werden, ist die
Erarbeitung von Liedern, Sprech- und Rhythmusstücken ein Kinderspiel.
hick
Schritte
Schritte
grunz grunz

Eine spielerische Entdeckungsreise mit allen Sinnen
für das Gruppenmusizieren
ganz ohne Instrumente
Kinderchöre
Taktverständnis und Koordination mit motivierenden
Sprech-, Klatsch-, und Bewegungsspielen
Dumm gelaufen
E-le-fant,
kommt ge-rannt.
Gro-ßer Zeh
platt, oh-weh!
Zauberspruch
Ha-sen-fuß,
Krö-ten-ei,
Zau-ber-geist,
flieg her-bei!
Plitsch Platsch
Einleitung
A
Sprechstücke mit Rhythmusaktionen Kapitel 8
OS OS
B
kl OS OS kl
pl pl plitsch pl pl platsch
Frei bad ruft, es ist so weit,
Heut be ginnt die Ba de zeit,
dann,
kl kl
und dann,
kl kl
beliebig wh.
Die Son ne lacht uns ins Ge sicht,
Hit ze, ja die stört uns nicht,
C
ste hen wir am Bec ken rand,
an den Händen fassen
fas sen wir uns an der Hand,
ab hin ein ins küh le Nass,
los geht nun der Ba de spass!
dann,
kl kl
und dann,
kl kl
OS OS kl
OS
pl
OS
pl
pl
OS
pl
und dann,
OS
pl plitsch,
pl plitsch,
OS
pl plitsch,
kl kl (Solist)
was dann? Dann
UE 33301 Rhythmus für Kids 59
OS
und dann,
kl
kl
kl
pl plitsch,
mit beiden Händen abwechselnd trommeln auf:
dem Kopf,
dem Bauch, dem Po,
1 2
OS OS kl
OS
pl
pl
OS
pl
OS
pl
kl kl (Solist)
pl platsch. Die
OS
pl platsch. Das
OS
pl platsch.
OS
kl
kl
kl
pl platsch. Und
kl Sprung
R, L abwechselnd stampfen Sprung
R, L abwechselnd Schritte nach vorn Sprung
3x zurückspringen (Hände loslassen)
was dann? Mein
Kopf wird nass, mein Bauch wird nass, und nass wird auch mein Po. Mein
3 4
den Oberschenkeln, den Knien, den Zehen, beliebig wh.
Bein wird nass, mein Knie wird nass, die Ze hen so wie so! Mein
Schluss = Einleitung, dabei immer leiser werden
T & M: Richard Filz
dann
dann
Und
Lustige Sprechstücke und Rhythmicals
als Highlight jeder Schulaufführung
Zusätzliche Körperklänge und Trommelbewegungen
machen aus vierstimmigen Wortspielen anspruchsvolle
Rhythmicals. Ähnlich den Wortspielen bestehen sie
aus einem beliebig wiederholbaren mehrstimmigen
A-Teil und einem gemeinsamen Schluss.
Neu sind die so genannten „Breaks“, die
variablere Abläufe ermöglichen.
Richard Filz / Berenike Heidecker
Rhythmus für Kids
Eine spielerische Entdeckungsreise mit allen
Sinnen für das Gruppenmusizieren
mit CD
UE 33301

Pressestimmen
„(…) Ein zeitgemäßes, in seinen Anregungen gelungenes Heft (…), dessen Materialien sind als ganze
Unterrichtseinheiten oder als Schmankerl ‚für zwischendurch’ verwenden lassen.“ (klasse musik)
• „(…) Noch mehr (…) dürfte der Musiklehrer im Klassenunterricht (...) profitieren: Neben den
Einführungen in neue Stile erscheinen besonders die Sing-Along-Beispiele interessant, da sie nicht nur
aufgrund ihres Bekanntheitsgrades motivierend wirken, sondern sich auch als alternativer Form- und
Rhythmus-Trainingslehrstoff anbieten.(...) Viele Ideen, die sogar unsere Schul- oder Musikschulkonzerte
bereichern könnten, lohnen einen Versuch mit diesem Band!“ (mip-Journal) • „(...) Viele Schüler klassischer
Instrumente wird es motivieren, über Rocksongs und das Singen von Schlagzeugrhythmen sicher
im Metrum zu werden.“ (Flöte aktuell) • „(...) Dabei geht es (...) um die Tatsache, dass es sich mit
Stimme und Sprache sehr pfiffig und intelligent rhythmisch musizieren lässt. (...) dieser Band ist sowohl
für den Einsatz in Musikschulen, auf Musikschulfreizeiten, Workshops und vor allem im allgemeinen
Schulmusikunterricht von hohem Gebrauchswert.“ (Percussion Creativ) • „(...) Ein hervorragend aufgebauter
und produzierter Lehrgang, der es Schülern und Lehrern ganz ohne instrumentalen Aufwand
und technische Vorkenntnisse möglich macht, sich an der Musik, die den Jugendlichen oft am nächsten
steht, selbst auszuprobieren.“ (Percussion Creativ)
Vom ersten Vocal Percussion Beat
bis zur gemeinsamen Rap und
Beatboxing Performance
Das Zahnputzstück Version 1
Intro
1– 4
1
2
RH nach vorn,
Zahnbürste greifen
3
A
4
dazu Zahnputzbewegung von links nach rechts
B
1– 4
tsi ki tsi ki tsik
tsi ki tsi ki tsik f
spülen
gurgeln
tsi ki tsi ki tsik f
stampfen
mundtrommeln
tsi ki tsi ki
tsi ki tsi ki
tsik
RH zum Körper,
bereit für Zahnpaste
subbass
pppp tsi ki tsi
spucken trinken
LH zur Seite
Tube greifen
Luft einsaugen
spucken
tsik f
stampfen
Takt 1 (Teil B) mehrmals wiederholen. Ein Solist geht
seinen Nasenügel, die anderen stoppen und frage
Spiegel stünde und versucht mit den beiden Zeige
ren Spieler wenden sich angeekelt weg. Danach wir
zur Coda.
1– 4
f
L

H zur Zahnbürste
ki
Frischer Wind im Musikunterricht
Pfiffige Raps, Wortspiele und kleine Choreographien
bringen Lehrer und Schüler von Anfang an
auf eine musikalische Wellenlänge.
Vocal Action
Zahnpaste geräuschvoll auf die
Zahnbürste drücken
pfffff
tsi ki tsi ki tsik f
spucken trinken
59
spülen spucken
zwei Schritte vor, holt mit der linken Hand aus und berührt
n „Was ist denn?“ Der Solist posiert, als ob er vor einem
ngern etwas aus seinem Nasenügel zu drücken. Die anded
zum B-Teil zurückgesprungen, und nach der Wiederholung
Cooles Klassenmusizieren mit Kick
7
CD
Instrumentenkunde mal anders
Stimme statt Schlagzeug - cooles Klassenmusizieren ganz ohne Instrumente. Das
Kennenlernen und die authentische Imitation von Percussion-Klängen mit einfachen Vocal
Percussion Silben bringen neuen Pepp in den Unterricht. Mit dem Groovepuzzle entstehen
eigene Rhythmussequenzen und die Kombination aus Klang und Symbol erleichtern das
Verinnerlichen der Rhythmen. Schließlich wird der ganze Körper durch Gehen im Stand
und durch „Airdrumming“ mit einbezogen.
UE 33 300
Rhythmische Rap-Wortspiele
Textsequenzen von Wortspielen können natürlich auch mit einfachen Melodien gesungen werden. Die Stimmen
1 und 2 des folgenden Wortspiels sind Zitate des Black Eyed Peas-Hits Let´s get it started. Diese Stimmen können
mit den entsprechenden Melodien auch gesungen werden. Erstmals nden Sie hier einen so genannten Break-
Teil. Dieser Teil kann mehrmals eingefügt werden.
Möglicher Ablauf: A Stimmen 1–4 nacheinander starten – Break – A – Break – A – Schluss
Let´s get started
A
1
2
3
4
Break
1– 4
Schluss
1– 4
Ev' ry bo dy, ev' ry bo dy, ev' ry bo dy, let's get
Ev' ry bo dy, ev' ry bo dy, ev' ry bo dy, right now!
Hinweis
star ted,
2, 4 klatschen
Ev' ry bo dy bo dy bo dy, let's get
klatschen
Auf Seite 72 nden Sie eine komplette Songversion mit Rap-Texten und Vocal Percussion-Begleitung.
Gtaltungsmöglichkeiten
Wortspiele bieten Freiraum für zahlreiche Gestaltungsmöglichkeiten. Anschließend an die Erarbeitungsphase
kann gemeinsam mit den Schülern eine „Performanceversion“ kreiert werden. Die folgende Auistung soll
einige Ideen liefern.
Musikalische Gestaltungsmöglichkeiten
Dynamik (laut, leise, crescendo, decrescendo)
Flüstern, sprechen, cool rappen, singen
Ablauf variabel gestalten
einzelne Stimmen aus- und einblenden
Instrumentale Begleitung
Vocal Percussion oder Beatboxing-Begleitung
(mehr dazu in den nächsten Kapiteln)
in here
Come on, let's get, ha!
Weitere Gestaltungsmöglichkeiten
Auftritt (z.B. choreographiertes Einmarschieren)
Umgruppierungen während des Stückes
Variable Aufstellung
Positionen (z.B. „Freeze“ am Stückende)
Gesten
Choreographie
Vom Klassenzimmer direkt auf die Bühne
Vocal Action Arrangements kombinieren die Rap-, Beatboxing- und Vocal Percussion-Songs
mit witzigen Choreographien. Sie nehmen humorvoll den Alltag aufs Korn und fördern neben
den Vocal Percussion und Beatboxing Künsten der Schüler auch musikalische Talente auf ganz
neuen Instrumenten, wie Plastiktüte oder Luftballon zutage - zweifellos das Highlight jedes
Konzertabends.
Mit Spaß zur eigenen Performance
Materialien und Anleitungen zu den Kompositionen und Texten inklusive aller Übungen
und Playbacks auf CD, sowie weiterführende Anregungen zur Umsetzung kreativer eigener
Ideen, geben Vocal Percussion, Beatboxing und Rap den richtigen Kick für die Vermittlung
in der Klasse und eine gelungene Performance.
klatschen
Rap, Rhythm & Rhyme
– Vocal Percussion in der Klasse
mit CD
UE 33300
Let's get
klatschen
11

Neue musikalische Vielfalt in Chorgesang
und vokaler Songbegleitung
Die faszinierende Art,
mit Mund und Stimme
Rhythmen zu erzeugen
Vokalisierte Percussion-Klänge
Mit der professionellen Silbensprache des Vocal Percussion werden Schlagzeug und
Percussion-Instrumente so einfach und authentisch imitiert, dass schon bei den ersten
Beats ein ganz neues Stimmgefühl entsteht – Artikulationstraining inklusive!
Pressestimmen
Samba Samba Agogo-Bells 2 2
2
din goo gi goon di gi di goon gi goon di gi
Hi-Hat
„(...) eine kreative Horizonterweiterung für jeden Chorleiter, Arrangeur und auch Chorsänger. Werden die Übungen und Stücke mit dem Chor einstudiert,
macht das nicht nur Spaß, (...) es fördert auch das rhythmische Bewusstsein des Ensembles. Alle drei Hefte seien allen Chorleitern ans Herz und Ohr
gelegt, die sich (...) neue Impulse für Ihre Arbeit sammeln möchten.“ (Praxishandbuch Chorleitung) • „(...) Die Anregungen können vielen Chorleitern
Mut machen, ihr Repertoire zu erweitern, aber auch die Improvisationsbereitschaft und Spontaneität ihres Chors zu entwickeln, was sich positiv auf alles
Gesungene auswirken dürfte. Und ebenfalls der Instrumentalunterricht, der Unterricht im Ensemble und der Schulunterricht im Klassenverband kann
in rhythmischer und formaler Hinsicht von diesen „Etüden“ profitieren, denn vor allem wird der „innere“ Puls und die metrische Stabilität gefördert,
Grundlage jeden kompetenten Musizierens.“ (Üben & Musizieren) • „(...) Eine große Kenntnis von rhythmischen Feinheiten, verbunden mit einem wohlüberlegten
pädagogischen Konzept, machen die Lehrwerke von Richard Filz zu einem gut einsetzbaren Hilfsmittel.“ (Erta News)• „(...) eignet sich für
jeden, der seine Sprechstimme rhythmisch trainieren, sie geschmeidiger und exakter machen will. Die Rhythmen sind ideale Backgrounds für A-cappella-
Chöre. Sie bringen eine Gruppe, eine Schulklasse in Stimmung und Bewegung. Und sie sind ein guter Einstieg oder eine interessante Abwechslung im
instrumentalen Einzelunterricht. (...)“ (Üben & Musizieren)

Rock ock 1
1
Rock 1
doon ts ka ts doon ts ka ts
Trip rip Hop Hop 1
1
Trip Hop 1
Cha Cha Cha
p z psch p z z psch z
toi ta ta toi ta ta
Das i-Tüpfelchen jeder
Vokal-Performance
Höhepunkt des Workshops sind komplette
Groove-Ensemble Arrangements, die Vocal
Percussion Begleitung und Melodie zusammen
bringen. Sing-Alongs auf CD liefern die
Songs, der Rhythmus kommt von den Vocal
Percussionisten!
He’s He’s He’s He’s He’s got got got got got the the the the the whole whole whole whole whole world world world world world
Melodie
Und spätestens bei der Veredelung des eigenen Repertoires
gehen die Vocal Percussion Techniken ins Blut – rhythmisches
Fußwippen und Kopfnicken auch beim Konzertpublikum vorprogrammiert!
Die zugehörige CD enthält sämtliche Vocal Percussion
Techniken, Übungen und Grooves sowie allen Sing-Alongs
für eine sichere praktische Umsetzung und Ihren Vocal
Percussion Erfolg!
Vocal Percussion mit CD
drums ‘n’ voice UE 32350
latin UE 32341
beatboxing / techno UE 32342
Percussion auf den Lippen
Gesungene Rhythmus-Basics
für jeden Geschmack
Die entstehenden Vocal-Grooves von Rock und Swing
über Latin und sogar bis Techno bringen lebendiges
Rhythmusgefühl in jedes Vokal- und Instrumentalensemble
– Stilvielfalt garantiert!
E B 7
He’s got the whole wo- rld in his hands, he’s got the whole wo- rld
Vocal Percussion
Bass
Background Chor
Groove Karaoke
gesungene Rhythmen als Songbegleitung
von Richard Filz mit CD
UE 32345
Die wichtigsten Grund lagen und
Techniken des Vocal Percussion
Konzeptes als Sing-Alongs mit Titeln
im Stile von Queen, Morcheeba,
Santana u.a. umgesetzt.
doon ts ka doo doon ts ka ts doon ts ka doo doon ts ka ts doon ts ka doo doon ts ka ts
doom doom doom doom doom doom doom doom doom
ah ah ah
Das Vocal Percussion Konzentrat
Vocal Percussion
Basics DVD
Der Live-Workshop für zu Hause
mit Richard Filz
UE 45017
(erscheint Frühjahr 2008)
neu

hythm
coach
16
CD
rex 8 Rex 8 kombiniert alle Notenwerte, die du bisher gelernt hast.
Dabei begleitet dich ein Cha-Cha Vocal Percussion-Ensemble.
im Viertelpuls gehen, die Übung klatschen und laut zählen
im Viertelpuls gehen, die Nase zuhalten und die Übung mit der Silbe
„din“ singen. Mit dieser Silbe wird der Klang einer „Cowbell“ imitiert.
Achte auf das entsprechend lange Halten der Silbe!
= 88
1 2 + 3 4 +
1 2 + 3 4
1 + 2 3 4
• • • • • • • •
1 2 3 + 4
1 2 3 4
• • • • • • • •
1 + 2 + 3 + 4 +
1 2 3 4
1 2 + 3 4
UE 32 346
Pressestimmen
• • • • • • • •
1 2 3 4
1 + 2 3 4 +
1
2 3 4
1 2
1 2 3
1 2 3 + 4 +
1 2 + 3 4
3 4
• • • • • • • •
• • • • • • • •
• • • • • • • •
• • • • • • • •
1 + 2 3 4
• • • • • • • •
Enfocus Software - Gerold
4
25
Mit Band einsteigen:
Ganzheitliches Rhythmustraining unabhängig
von Instrument und Raum erleben
Grundlagenvermittlung und perfekter Trainingsplan
mit Rhythm Workouts und Rhythm Checks
für den garantierten Erfolg
CD mit Übungen und Instrumentalplaybacks
machen fit für die Praxis
Sing-Alongs und rhythmische Umsetzung mit Body-
und Vocalpercussion sorgen für das richtige Pulsgefühl
Bekannte Songs motivieren
und unterstützen das Trainingsprogramm
2
1
Mit Band richtig durchstarten:
Mit abwechslungsreichen und progressiv
aufbauenden Übungen werden auch komplexe
rhythmische Herausforderungen locker gemeistert
Authentische Grooves verschiedener Musikstile und
vielfältige Übungsloops steigern die Motivation
Motorisch anspruchsvolle Übungen verbessern
Körperbewusstsein, Selbstwahrnehmung und
das Zusammenspiel der Gehirnhälften
Rhythmen sprechen und singen als ideale
Vorbereitung für das rhythmisch sichere
Musizieren
Den Rhythmus am eigenen Körper spüren
Der perfekte Rhythmustrainer
für Instrumentalunterricht
und Selbststudium
Das Rhythmustraining
der neuen Generation
für Musiker, Sänger und Tänzer
im Einzel-, Gruppenunterricht und zum Selbststudium
Grundlagenvermittlung (Notenwerte, Pausen,...)
Aktive Umsetzung mit Body Percussion und
Vocal Percussion
Call & Response Versionen auf der CD
unterstützen die Übungen
Rhythmic Sing- und Play-Alongs, die das Gelernte
verinnerlichen
Rhythm Checks und täglicher Rhythmus Workout
mit Trainingsplan
Entwicklung eines Rhythmusgefühls
durch die Festigung des eigenen Pulses
Rhythm Coach
Rhythmusworkshop mit CD
level 1 UE 32346
level 2 UE 32348
Printed in Austria UE 32346
Pl. XII/03
Fit mit Clap-, Stomp-
und Sing-Alongs
„(...) dieses Rhythmustraining ist jedem zu gönnen! (...) Richard Filz ist mit seinem bescheiden-kleinen Heftchen ein hervorragender Lehrgang gelungen, der Kopf- und
Körperarbeit zusammenführt. (...)“ (Windkanal) • „(...) Hier wird der Spieler ganz von der Last instrumentaler Technik befreit und kann sich allein dem rhythmischen Aspekt
(in einer Melodie!) widmen. (...)“ (Gitarre aktuell) • „(...) Das Buch eignet sich sowohl für den Einzel- als auch für den Gruppenunterricht. (...) Der „Rhythm Coach“ ist
sehr empfehlenswert für Musik- und allgemeinbildende Schulen. (...) .“ (Percussion Creativ) • „(...) Motivationsfördernd auch die täglichen Rhythmus Workouts, Rhythm
Checks (...) und auch der Trainingsplan für die Profis. (...) Hat man erst einmal seine „innere Uhr“ entdeckt, dann kann man jede Note mühelos platzieren. Dadurch entdeckt
man eine neue Qualität beim Musizieren in einer Band, im (Vocal) Ensemble oder einfach beim Play Along Singen!“ (www.vocaltown.com) • „(...) Ein modern gestaltetes,
übersichtliches, höchst praktisches und dennoch nicht erschlagendes Heft zum Üben rhythmischer Fähigkeiten. (...) Macht Lust auf mehr.“ (Jazzzeitung) • „Musiker
und Fachpresse sind sich einig - der Rhythm Coach hat gehalten, was er versprach. Und auch Band 2 macht seinem Namen alle Ehre! Er (…) setzt mit neuen rhythmischen
Herausforderungen (…) und progressiv aufbauenden Übungen abwechslungsreiche Schwerpunkte, um (…) ein solides rhythmisches Fundament zu trainieren. (…)
Motivationsplus sind zweifellos die neuen, stilistisch vielfältigen Übungsloops auf CD, die sogar bis in die Latin-Rhythmik hinein reichen. (…) Ergänzt durch ausgewählte
lnstrumentalplaybacks steht dem rhythmisch sicheren Musizieren nichts mehr im Wege. (…)“ (Percussion Creativ) • „(…) Das Besondere am Rhythm Coach ist der ganzheitliche
Ansatz. In den Übungen wird nicht nur geklopft - Stimme, Hände und Füße kommen oft in Kombination zum Einsatz. Wer rhythmische Herausforderungen sucht,
wird in diesem kleinen Büchlein sicher fündig. (…) Fazit: Eine handliche Rhythmusschule (…), die auch den Spaß nicht zu kurz kommen lässt.“ (mip-journal) • „Der Rhythm
Coach (…) ist mal ein ganz anderes Lehrbuch für uns Drummer. (…) Und das alles ohne Schlagzeug, denn der Körper ist hier das Instrument. (…) Wo der Rhythm Coach
1 schon mit coolen Grooveübungen glänzte, geht Teil 2 noch etwas tiefer und bringt neue Herausforderungen. (…) Viele kleine Übungseinheiten lassen sich mit viel Spaß
allein, oder zusammen mit Kumpels erarbeiten und verbessern so immer wieder das Groovegefühl. (…)“ (DrumHeads!!) • „(…) Gut gemachter, praxisbezogener Band, mit
dem man in ernsthafter Auseinandersetzung eigenes Rhythmusgefühl und Körperbewusstsein merklich verbessern kann.“ (Akustik Gitarre)
Universal Edition UE 32346 richard filz rhythm coach level 1
UE 32346
KAT UE 60580-99