Bestseller Richard Filz - Universal Edition

H zur Zahnbürste
ki
Frischer Wind im Musikunterricht
Pfiffige Raps, Wortspiele und kleine Choreographien
bringen Lehrer und Schüler von Anfang an
auf eine musikalische Wellenlänge.
Vocal Action
Zahnpaste geräuschvoll auf die
Zahnbürste drücken
pfffff
tsi ki tsi ki tsik f
spucken trinken
59
spülen spucken
zwei Schritte vor, holt mit der linken Hand aus und berührt
n „Was ist denn?“ Der Solist posiert, als ob er vor einem
ngern etwas aus seinem Nasenügel zu drücken. Die anded
zum B-Teil zurückgesprungen, und nach der Wiederholung
Cooles Klassenmusizieren mit Kick
7
CD
Instrumentenkunde mal anders
Stimme statt Schlagzeug - cooles Klassenmusizieren ganz ohne Instrumente. Das
Kennenlernen und die authentische Imitation von Percussion-Klängen mit einfachen Vocal
Percussion Silben bringen neuen Pepp in den Unterricht. Mit dem Groovepuzzle entstehen
eigene Rhythmussequenzen und die Kombination aus Klang und Symbol erleichtern das
Verinnerlichen der Rhythmen. Schließlich wird der ganze Körper durch Gehen im Stand
und durch „Airdrumming“ mit einbezogen.
UE 33 300
Rhythmische Rap-Wortspiele
Textsequenzen von Wortspielen können natürlich auch mit einfachen Melodien gesungen werden. Die Stimmen
1 und 2 des folgenden Wortspiels sind Zitate des Black Eyed Peas-Hits Let´s get it started. Diese Stimmen können
mit den entsprechenden Melodien auch gesungen werden. Erstmals nden Sie hier einen so genannten Break-
Teil. Dieser Teil kann mehrmals eingefügt werden.
Möglicher Ablauf: A Stimmen 1–4 nacheinander starten – Break – A – Break – A – Schluss
Let´s get started
A
1
2
3
4
Break
1– 4
Schluss
1– 4
Ev' ry bo dy, ev' ry bo dy, ev' ry bo dy, let's get
Ev' ry bo dy, ev' ry bo dy, ev' ry bo dy, right now!
Hinweis
star ted,
2, 4 klatschen
Ev' ry bo dy bo dy bo dy, let's get
klatschen
Auf Seite 72 nden Sie eine komplette Songversion mit Rap-Texten und Vocal Percussion-Begleitung.
Gtaltungsmöglichkeiten
Wortspiele bieten Freiraum für zahlreiche Gestaltungsmöglichkeiten. Anschließend an die Erarbeitungsphase
kann gemeinsam mit den Schülern eine „Performanceversion“ kreiert werden. Die folgende Auistung soll
einige Ideen liefern.
Musikalische Gestaltungsmöglichkeiten
Dynamik (laut, leise, crescendo, decrescendo)
Flüstern, sprechen, cool rappen, singen
Ablauf variabel gestalten
einzelne Stimmen aus- und einblenden
Instrumentale Begleitung
Vocal Percussion oder Beatboxing-Begleitung
(mehr dazu in den nächsten Kapiteln)
in here
Come on, let's get, ha!
Weitere Gestaltungsmöglichkeiten
Auftritt (z.B. choreographiertes Einmarschieren)
Umgruppierungen während des Stückes
Variable Aufstellung
Positionen (z.B. „Freeze“ am Stückende)
Gesten
Choreographie
Vom Klassenzimmer direkt auf die Bühne
Vocal Action Arrangements kombinieren die Rap-, Beatboxing- und Vocal Percussion-Songs
mit witzigen Choreographien. Sie nehmen humorvoll den Alltag aufs Korn und fördern neben
den Vocal Percussion und Beatboxing Künsten der Schüler auch musikalische Talente auf ganz
neuen Instrumenten, wie Plastiktüte oder Luftballon zutage - zweifellos das Highlight jedes
Konzertabends.
Mit Spaß zur eigenen Performance
Materialien und Anleitungen zu den Kompositionen und Texten inklusive aller Übungen
und Playbacks auf CD, sowie weiterführende Anregungen zur Umsetzung kreativer eigener
Ideen, geben Vocal Percussion, Beatboxing und Rap den richtigen Kick für die Vermittlung
in der Klasse und eine gelungene Performance.
klatschen
Rap, Rhythm & Rhyme
– Vocal Percussion in der Klasse
mit CD
UE 33300
Let's get
klatschen
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