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JAHRESBERICHT 2004 NEUSTART - Verein NEUSTART

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Schwerpunktthema<br />

BERICHT DER KURSLEITERIN<br />

CLAUDIA ROTH<br />

Als ich die Anfrage erhielt, als Kursleiterin einen Ausbildungskurs<br />

für freiwillige Bewährungshelferinnen und Bewährungshelfer<br />

zu leiten, war ich zunächst etwas überrascht, da ich selbst<br />

bislang noch nicht in diesem Bereich tätig war. Es gibt natürlich<br />

in der Sozialen Arbeit einige Berührungspunkte zu diesem<br />

Thema und neugierig auf dieses neue Gebiet war ich allemal.<br />

Mein Part bei dieser Ausbildung sollte nun sein, diese Ausbildungsgruppe<br />

mit zwei Profis aus dem Bereich der Bewährungshilfe<br />

zu leiten und zwar vor allem gruppendynamisch. Das<br />

konnte ich mir eher vorstellen!<br />

Des Weiteren wurden namhafte Fachreferenten eingeladen,<br />

welche die Kursteilnehmenden entsprechend vorbereiten sollten,<br />

aus Fachgebieten wie Strafrecht, (forensische) Psychologie,<br />

Psychopathologie, Sozialhilfe und so weiter. Als wir drei von<br />

der Kursleitung uns das erste Mal trafen, war ich angenehm<br />

überrascht, wieviel der <strong>Verein</strong> <strong>NEUSTART</strong> bereits in diese<br />

Ausbildung investiert hatte. Es gab bereits ein Konzept für diesen<br />

Ausbildungsgang, die Gelder waren bewilligt, es gab klare<br />

Vorstellungen über die Qualitätssicherung etc. Der letzte Kurs<br />

lag bereits ein paar Jahre zurück.<br />

Für uns galt es nun, Ideen für diesen Ausbildungsgang zu entwickeln,<br />

der Inhalte rund um die freiwillige Bewährungshilfe<br />

transportiert und die Persönlichkeit der Teilnehmenden stärkt,<br />

damit sie ihre Aufgabe später gut bewältigen können. Daneben<br />

gab es viel Planungstätigkeit zu erledigen.<br />

Wir sind im März <strong>2004</strong> gut gestartet und es war wirklich eine<br />

sehr interessierte Gruppe, die sich Dienstag für Dienstag immer<br />

wieder neuen Themen und Aspekten der freiwilligen Bewährungshilfe<br />

stellte. Zuweilen fehlte die Zeit, um die Inhalte<br />

ausgiebiger zu thematisieren. Das lag vor allem daran, dass der<br />

Wissensdurst der Teilnehmenden so gross war und dass einzelne<br />

Fachbereiche, wie zum Beispiel «Umgang mit Strafen»<br />

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