JAHRESBERICHT 2004 NEUSTART - Verein NEUSTART
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Schwerpunktthema<br />
BERICHT DER KURSLEITERIN<br />
CLAUDIA ROTH<br />
Als ich die Anfrage erhielt, als Kursleiterin einen Ausbildungskurs<br />
für freiwillige Bewährungshelferinnen und Bewährungshelfer<br />
zu leiten, war ich zunächst etwas überrascht, da ich selbst<br />
bislang noch nicht in diesem Bereich tätig war. Es gibt natürlich<br />
in der Sozialen Arbeit einige Berührungspunkte zu diesem<br />
Thema und neugierig auf dieses neue Gebiet war ich allemal.<br />
Mein Part bei dieser Ausbildung sollte nun sein, diese Ausbildungsgruppe<br />
mit zwei Profis aus dem Bereich der Bewährungshilfe<br />
zu leiten und zwar vor allem gruppendynamisch. Das<br />
konnte ich mir eher vorstellen!<br />
Des Weiteren wurden namhafte Fachreferenten eingeladen,<br />
welche die Kursteilnehmenden entsprechend vorbereiten sollten,<br />
aus Fachgebieten wie Strafrecht, (forensische) Psychologie,<br />
Psychopathologie, Sozialhilfe und so weiter. Als wir drei von<br />
der Kursleitung uns das erste Mal trafen, war ich angenehm<br />
überrascht, wieviel der <strong>Verein</strong> <strong>NEUSTART</strong> bereits in diese<br />
Ausbildung investiert hatte. Es gab bereits ein Konzept für diesen<br />
Ausbildungsgang, die Gelder waren bewilligt, es gab klare<br />
Vorstellungen über die Qualitätssicherung etc. Der letzte Kurs<br />
lag bereits ein paar Jahre zurück.<br />
Für uns galt es nun, Ideen für diesen Ausbildungsgang zu entwickeln,<br />
der Inhalte rund um die freiwillige Bewährungshilfe<br />
transportiert und die Persönlichkeit der Teilnehmenden stärkt,<br />
damit sie ihre Aufgabe später gut bewältigen können. Daneben<br />
gab es viel Planungstätigkeit zu erledigen.<br />
Wir sind im März <strong>2004</strong> gut gestartet und es war wirklich eine<br />
sehr interessierte Gruppe, die sich Dienstag für Dienstag immer<br />
wieder neuen Themen und Aspekten der freiwilligen Bewährungshilfe<br />
stellte. Zuweilen fehlte die Zeit, um die Inhalte<br />
ausgiebiger zu thematisieren. Das lag vor allem daran, dass der<br />
Wissensdurst der Teilnehmenden so gross war und dass einzelne<br />
Fachbereiche, wie zum Beispiel «Umgang mit Strafen»<br />
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