Info (pdf / 170 kb) - GEW - Berlin

Sabine Dübbers
Ref B (S) 18.6.02
Organisationsrichtlinien 2002/2003
(Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Sport
Rundschreiben II Nr. 13/2002 vom 31.5.2002)
Veränderungen zum Vorjahr (der Hinweis „neu“ bezieht sich auf Veränderungen,
die in dem Entwurf, der im März 02 dem Landesschulbeirat vorgelegt
wurden, nicht enthalten waren)
2001/2002 2002/2003
1.1.1 Grundschule Stundentafel Klasse 2: 20 Stunden
Faktor: 0,9292
1.2 Zusatzzumessung f.
d. gemeinsame Erziehung
behinderter und
nichtbeh. Schüler
Stundentafel Klasse 4: 24 Stunden
Faktor: 1,0983
1220 Stellen
Stundentafel Klasse 2: 21 Stunden neu
Faktor: 0,9715
Erhöhung des vorfachlichen Unterrichts um 1
Stunde
Stundentafel Klasse 4: 26 Stunden
Faktor: 1,1829
Die Stundentafel der Klasse 4 wird um 2
Stunden erweitert, weil der Fremdsprachenunterricht
ab Klasse 3 hoch wächst.
1235 Stellen neu
(Erhöhung um 15 Stellen)
1.2.1 Grundschule Bei dem Integrationsmodell 10 + 5 kann die
Anzahl der Schüler ohne sonderpädagogischen
Förderbedarf im Einzelfall um bis zu 3
1.2.2 Sek I und II Integrationsklassen (abweichende
Organisationsform): 20+3 (OH
13+3), davon mindestens 2 Schüler
zieldifferent
Zusatzausstattung 18 Lehrerstunden
Schulversuch „Integration
geistig- und schwermehrfachbehinderte
Schüler“
Zusatzausstattung 48 Lehrerstund.
2 Schüler mit geistiger oder
schwermehrfacher Behinderung
und 1 Schüler mit Lernbehinde-
rung
Schüler erhöht werden. neu
Integrationsklassen (abweichende Organisationsform):
23 (OH 16) SchülerInnen, davon in
der Regel 3 Schüler zieldifferent, im Einzelfall
4 zieldifferent, neu
Zusatzausstattung 18 Lehrerstunden
bei weniger als 3 zieldifferent unterrichteten
Schüler werden 4 Lehrerstunden abgezogen
neu
Zusatzausstattung 46 Lehrerstunden neu
Es können auch 3 Schüler mit geistiger Behinderung
aufgenommen werden. neu
1.5.1 Zweisprachige 782 Lehrerstunden 700 Lehrerstunden
Erziehung
(3 Stellen weniger)
2.1. Vorklassen Durchschnittsfrequenz 16 Schüler Mindestfrequenz 16 Schüler neu
Eine Unterschreitung ist nur zulässig, wenn
durch entsprechend höhere Frequenzen regi-
7.1 Altersermäßigung ab 55: 1 Stunde
ab 60: 1 weitere Stunde
bei weniger als 2/3 Arbeitszeit:
ab 57: 1 Stunde
8.4 Fachseminarleiter in den OrgRL 01/ 02 waren nur
120 Lehrerstellen vorgesehen,
eventuell gab es da zwischenzeit-
lich einen Zuschlag?
8.5 Fachberater
j.) OSZ-(Bau)Planung 80 Lehrerstunden 1 Stelle
(2 Stellen weniger)
k.) Sportobleute 125 Lehrerstunden 99 Lehrerstunden
onal ein Ausgleich erfolgt. neu
Altersermäßigung erhalten nur noch die Lehrkräfte,
die am 31.7.02 das 62. Lebensjahr
vollendet haben
122 Lehrerstellen
(5 Stellen weniger)
Reduzierung von durchschnittlich 10 auf 9,6
pro Fachseminarleiter

Fachberatung Englisch
Klasse 3 und 4
8.6 Anrechnungsstundensonderpädagogi-
sche Förderung
8.8 Schupsychologischer
Dienst
8.10 Personalrat/FV
Gesamtvertrauensmann
2001/2002 2002/2003
(1 Stelle weniger)
65 Anrechnungsstunden,
36 Anrechnungsstunden, zusätzlich 17 Stun-
davon 17 Stunden an LISUM für den an LISUM für Fortbildung, (insgesamt 53
Fortbildung
Stunden)
(12 Stunden weniger)
754 Lehrerstunden und
138 Stellen
113,5 Lehrerstellen
= 143 Stellen
(5 Stellen weniger)
904 Anrechnungsstundenstunden 904 Anrechnungsstunden (veränderte bezirkliche
Verteilung) neu
75 Stellen für Schulpsychologen insgesamt 90 Stellen für Schulpsychologen
(davon je 4 Pflichtstunden Unter- (davon je 4 Pflichtstunden Unterricht pro Woricht
pro Woche)
che) neu
1 Stelle 36 Lehrerstunden (10 Stunden mehr)
der Schwerbehinderten
Vertrauensleute der an berufsbild. Schulen: 6 LStunden an berufsbildenden Schulen: 1 Stelle
Schwerbehinderten
8.11 Lehrerfort- und
Weiterbildung
der Regionen:48 LStunden der Regionen: 96 LStunden
LISUM Moderatoren: 1395 Lstunden ModeratorInnen: 1499 Lstunden neu
Dozenten: 172 Lstunden
für DozentInnen und TeilnehmerInnen:
für Teilnehmer: 1 950 Lstunden 1 872 Lstunden
(3517 Std.= ca.135 Stellen) (3371 Std. = ca. 130 Stellen)
8.12 sonstige Anrechnungsstunden
29 Stellen für Modellversuche 24 Stellen für Modellversuche
Jugendkunstschule 195 Lstunden Jugendkunstschule 169 Lstunden Jugendkunstschule
LBÜ im Vorjahr in den OrgRL enthalten, Übergang Schule-Beruf für benachteiligte
aber nicht quantifiziert
Schüler (LBÜ) 178 Lehrerstunden
9. Ergänzende Hinweise
1. Vertretungszuschlag 5 % des Unterrichtsbedarfs 5% des Unterrichtsbedarfs
+ Ersatzstellen für Langzeitkranke hiervon 40% auf Antrag als eigenes Personalmittelbudget
an die Schulen
3. Unterrichtsbeitrag der Lehreranwärter werden mit 5,25 LehreranwärterInnen werden mit 6,25 Wo-
Lehramtsanwärter Wochenstunden, Studienreferenchenstunden, StudienreferendarInnen mit 5,5
dare mit 4,5 Stunden angerechnet. Stunden angerechnet.
4. Klassenfahrten Bei Durchführung einer Klassen- Bei Durchführung einer Klassenfahrt werden
fahrt werden teilzeitbeschäftigte teilzeitbeschäftigte Lehrkräfte für die Dauer
Lehrkräfte mit weniger als 75% der der Fahrt auf eine volle Stelle aufgestockt.
Unterrichtsverpflichtung auf Antrag
für die Dauer der Fahrt auf eine
3/4 Stelle aufgestockt. Nicht bei
Altersteilzeit.
neu
5. Schulversuche Ausweitung der Grundschulen mit VHG wird ausgeweitet, Umfang und Modalitä-
verlässlichen Öffnungszeiten auf
weitere 25 insbesondere in sozialen
Brennpunkten.
ten noch offen
Für Frequenzsenkungen in 1. Ausweitung der begonnenen Frequenzabsen-
Klassen von Grund- und Sonderkung auf die Klassen 2 und 8
schulen sowie 7. Klassen an Oberschulen
mit hohem Ausländeranteil
stehen zusätzlich 30 Lehrerstellen
zur Verfügung.
dafür weitere 30 Lehrerstellen
Einrichtung eines neuen deutsch/italienischen
Zuges an der Hermann-Nohl-Schule Neukölln
neu
diverse neue Ausbildungsgänge an Berufsschulen
neu
2

Änderung der Organisationsvorgaben für die Grundschule
2001/2002 2002/2003
1. Organisation von
Klassen und Entscheidungsspielraum
1.1 Bei Klassen, deren Frequenz
unterhalb der gültigen Mindestfrequenz
liegt, ist die Möglichkeit
der Klassenzusammenlegung zu
prüfen.
1.2 durchschnittliche Einrichtungsfrequenz:
26
Bandbreite 23 - 29
Eine Unterschreitung der Mindestfrequenz
ist im Einzelfall nur
zulässig, wenn es der für Bildung
zuständigen Abteilung des Bezirksamtes
(...) auch durch einen
einzugsbereichsübergreifenden
Ausgleich nicht möglich ist, eine
höhere Frequenz sicherzustellen.
Antrag des auf Genehmigung
des Stundenmehrbedarfs 4 Wo-
chen vor Schuljahresende.
2.2 Teilungsstunden Für des Schwimmunterricht können
2 Teilungsstunden pro Klasse
eingesetzt werden.
Klassen, deren Frequenz unterhalb der gültigen
Mindestfrequenz liegt, sind nach Möglichkeit
zusammen zu legen.
durchschnittliche Einrichtungs-
frequenz: 26
Bandbreite 32 – 30 neu
Eine Unterschreitung der Mindestfrequenz ist
im Einzelfall nur genehmigungsfähig, wenn es
der für Bildung zuständigen Abteilung des
Bezirksamtes (...) auch durch einen einschulungsbereichsübergreifenden
Ausgleich nicht
möglich ist, eine höhere Frequenz
sicherzustellen.
3
Antrag auf Genehmigung dazu muss 4 Wochen
vor den Sommerferien gestellt werden.
Für des Schwimmunterricht ist 1 Teilungsstunden
pro Klasse anzusetzen. Als Ausgleich
für die Begleitung der Klasse zur Schwimmhalle
wird die eingesetzte Lehrkraft von Aufsichtspflichten
entsprechend befreit. neu
Fördermaßnahmen DaZ für SchülerInnen ndH neu
2001/2002 2002/2003
2. Für die Teilnahme an Fördermaßnahmen
sind Qualität und
Umfang der deutschen Sprachkenntnisse
der Schüler nichtdeutscher
Herkunftssprache
abschließend von der Schullei-
tung festzustellen.
6. Es gelten die Zeugnisformulare
der Grundschule (Schul II 700 –
7002).
Für die Teilnahme an Fördermaßnahmen sind
Qualität und Umfang der deutschen Sprachkenntnisse
der Schüler nichtdeutscher Herkunftssprache
festzustellen.
Bei Seiteneinsteiger werden die Sprachkenntnisse
nach dem bisherigen Verfahren festge-
stellt.
Es gelten die Zeugnisformulare der Grundschule
(Schul II 700 – 7002). Es dürfen Zeugnisse
mit Noten erstellt werden.
Förderklassen können im Einzelfall auch Kinder
mit festgestelltem sonderpädagogischen
Förderbedarf aufnehmen. Sie haben nach
Maßgabe der Förderausschüsse Anspruch
auf sonderpädagogischen Förderung.
Schulen, die am Schulversuch VHG teilnehmen,
können auch für Förderklassen zusätzliche
Schulstunden für die offene Anfangsphase
beantragen.
7. Förderklassen können im Einzelfall zielgleich
zu unterrichtende Schüler/innen mit festgestelltem
sonderpädagogischen Förderbedarf
aufnehmen. Sie haben nach Maßgabe der
Förderausschüsse Anspruch auf sonderpädagogischen
Förderung. Schulen, die am Schulversuch
VHG teilnehmen, können auch für
Förderklassen zusätzliche Schulstunden für
die offene Anfangsphase beantragen.