zeugnis über den mittleren schulabschluss - GEW - Berlin

ZEUGNIS
ÜBER DEN MITTLEREN SCHULABSCHLUSS
VORNAMEN NAME
GEBOREN AM IN
HAT DIE HAUPTSCHULE VOM BIS BESUCHT UND
SICH AM ENDE DER JAHRGANGSSTUFE 10 DER PRÜFUNG ZUM ERWERB DES MITTLEREN
SCHULABSCHLUSSES UNTERZOGEN.
Schul Z 234 – Zeugnis der Klassen für Produktives Lernen der Hauptschule über den mittleren Schulabschluss – (03.06)

2. Seite des Zeugnisses des mittleren Schulabschlusses für
1. JAHRGANGSNOTEN DER JAHRGANGSSTUFE 10 DER KLASSEN FÜR PRODUKTIVES LERNEN:
Punkte Noten
Produktive Tätigkeit in der Praxis...................................................................................... von
Erschließung der Praxis für Produktives Lernen ................................................................ von
Selbständige Produktive Aufgabe...................................................................................... von
Dokumentation des Lernens in der Praxis ........................................................................ von
Kommunikation und Präsentation..................................................................................... von
Deutsch .............................................................................................................................. von
Englisch.............................................................................................................................. von
Mathematik........................................................................................................................ von
Mensch und Kultur, Natur und Technik, Gesellschaft und Wirtschaft............................. von
Wahlpflichtfach von
MIT DIESEN JAHRGANGSLEISTUNGEN WERDEN DIE BEDINGUNGEN FÜR DEN MITTLEREN
SCHULABSCHLUSS GEMÄSS § 53 ABS. 4 DER VERORDNUNG ÜBER DIE SCHULARTEN UND
BILDUNGSGÄNGE DER SEKUNDARSTUFE I ERFÜLLT.
Erläuterungen zum Produktiven Lernen an Berliner Schulen
Produktives Lernen ist ein Bildungsangebot im 9. und 10. Schuljahr an Berliner Hauptschulen. Es ermöglicht Schülerinnen und
Schülern die Verbindung von Allgemeinbildung mit praxisorientierter individueller Berufsorientierung.
Das Bildungsangebot des Produktiven Lernens gliedert sich in drei Bildungsteile:
Im Bildungsteil Lernen in der Praxis werden die Schüler/innen in 17 Wochenstunden an selbstgewählten Praxisplätzen in Berliner
Betrieben, Verwaltungen, sozialen und kulturellen Einrichtungen tätig und nutzen ihre Erfahrungen - unter pädagogischer Beratung
- zu ihrer Allgemeinbildung. Hierin enthalten sind jeweils zwei Wochenstunden für Deutsch in der Praxis, Englisch in der Praxis
und Mathematik in der Praxis. Wird Englisch als Wahlpflichtfach gewählt, so entfällt Englisch in der Praxis.
Im Bildungsteil Kommunikationsgruppe wird das Lernen in der Praxis geplant und die gewonnenen Erfahrungen werden
ausgetauscht und ausgewertet. Der Bildungsteil Kommunikationsgruppe umfasst drei Wochenstunden Kommunikation und
Präsentation sowie zwei Wochenstunden Deutsch im Produktiven Lernen.
Im Bildungsteil Fachbezogenes Lernen werden die Erfahrungen aus der Praxis vertieft und ergänzt sowie weitere Kenntnisse und
Fertigkeiten erworben.
Das Fachbezogene Lernen umfasst
- Englisch im Produktiven Lernen im Umfang von zwei Wochenstunden,
- Mathematik im Produktiven Lernen im Umfang von zwei Wochenstunden,
- EINEN FÄCHERÜBERGREIFENDEN LERNBEREICH ZU DEN THEMENGEBIETEN MENSCH UND KULTUR, NATUR UND TECHNIK SOWIE
GESELLSCHAFT UND WIRTSCHAFT IM UMFANG VON ZWEI WOCHENSTUNDEN UND
- ein Wahlpflichtfach im Umfang von zwei Wochenstunden.
Das Schuljahr ist in drei Trimester gegliedert. Die Leistungsbewertung erfolgt anhand eines Punktesystems. Für jede Wochenstunde
wird pro Trimester höchstens ein Punkt vergeben. Hierbei wird in jedem Bewertungsbereich unterschieden nach: Der Schüler bzw.
die Schülerin hat die Anforderungen
voll erfüllt volle Punktzahl erfüllt halbe Punktzahl nicht erfüllt null Punkte
ZUR ERTEILUNG DER ZEUGNISSE WERDEN DIE IN DEN EINZELNEN BILDUNGSTEILEN IM SCHULJAHR ERREICHTEN PUNKTZAHLEN
NACH FOLGENDER TABELLE IN ZIFFERNNOTEN UMGERECHNET:
Erreichbare Jahrespunktzahl: 6 Erreichbare Jahrespunktzahl: 9 Erreichbare Jahrespunktzahl: 12
Erreichte Jahrespunktzahl Jahresnote
6 9 11 und 12 1
5 7,5 9 und 10 2
4 6 8 3
3 4,5 6 und 7 4
1 und 2 1,5 und 3 2, 3, 4 und 5 5
0 0 0 und 1 6

3. Seite des Zeugnisses des mittleren Schulabschlusses für
2. LEISTUNGEN IN DER PRÜFUNG:
Prüfungsfach
1. Deutsch
2. Mathematik
3.
4.
(Erste Fremdsprache)
Prüfung in besonderer Form (Präsentation)
schriftlich mündlich
IN DER ERSTEN FREMDSPRACHE WIRD DIE GESAMTNOTE AUS DEM ERGEBNIS DER
SCHRIFTLICHEN UND MÜNDLICHEN PRÜFUNG IM VERHÄLTNIS 3 ZU 2 GEBILDET.
MIT DIESEN PRÜFUNGSLEISTUNGEN WERDEN DIE BEDINGUNGEN FÜR DEN MITTLEREN
SCHULABSCHLUSS GEMÄSS § 53 ABS. 2 NR. 1 DER VERORDNUNG ÜBER DIE SCHULARTEN UND
BILDUNGSGÄNGE DER SEKUNDARSTUFE I ERFÜLLT.
3. GESAMTERGEBNIS:
AUF GRUND DER JAHRGANGSLEISTUNGEN
UND DER LEISTUNGEN IN DER PRÜFUNG
HAT SIE/ER DEN MITTLEREN SCHULABSCHLUSS ERWORBEN.

4. Seite des Zeugnisses des mittleren Schulabschlusses für
4. PRAXISLERNORTE:
5. BEMERKUNGEN:
Das Zeugnis berechtigt / berechtigt nicht zum Übergang in die gymnasiale Oberstufe. 1)
Die im Zeugnis ausgewiesenen Jahrgangsleistungen basieren auf drei Trimesterberichten. Jeder
Trimesterbericht beinhaltet eine ausführliche verbale Beurteilung (Bildungsbericht), in der auch
das Arbeits- und Sozialverhalten dargestellt ist.
BERLIN,
Dienstsiegel
SCHULLEITER(IN) / STELLVERTR. SCHULLEITER(IN) 2) VORSITZENDE(R) DES PRÜFUNGSAUSSCHUSSES
Dem Zeugnis liegen zugrunde:
Das Schulgesetz für das Land Berlin vom 26. Januar 2004 in der jeweils geltenden Fassung.
Die Verordnung über die Schularten und Bildungsgänge der Sekundarstufe I
vom 19. Januar 2005 in der jeweils geltenden Fassung.
1) Zutreffendes ankreuzen
2) Nichtzutreffendes streichen
Schul Z 234 – RS