III. Besonderheiten am Kepi - Johannes-Kepler-Gymnasium
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<strong>Johannes</strong>-<strong>Kepler</strong>-<strong>Gymnasium</strong>
Gymnasiale Schulzeit<br />
I. Rahmenbedingungen<br />
II. Umsetzung <strong>am</strong> <strong>Kepi</strong><br />
<strong>III</strong>. <strong>Besonderheiten</strong> <strong>am</strong> <strong>Kepi</strong><br />
IV. Anforderungen an die Schüler<br />
V. Anmerkungen zum Verfahren
I. Rahmenbedingungen<br />
1. Achtjähriges <strong>Gymnasium</strong><br />
2. 2. Fremdsprache ab Klasse 6<br />
3. Profile ab Klasse 8<br />
4. In den Klassen 5-10 insges<strong>am</strong>t 203+2<br />
Std./Woche Unterricht (Kontingentstundentafel)<br />
5. Zentrale Diagnose- und Vergleichsarbeiten<br />
in 7 und 9 in einzelnen Fächern ohne Benotung<br />
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II. Wahlmöglichkeiten <strong>am</strong> <strong>Kepi</strong><br />
Klasse 5<br />
Klasse 6<br />
Klasse 8<br />
Englisch<br />
Französisch oder Latein<br />
Spanisch, Naturwissenschaften oder Sport<br />
<strong>Besonderheiten</strong>:<br />
• Alle Kombinationen sind möglich<br />
• Klassen-Neu-Einteilung nur in 5 und 8<br />
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II. Kontingentstundentafel <strong>Kepi</strong><br />
Klasse 5 6 7 8 9 10 Summe<br />
Deutsch 5 4 4 4 4 3 24<br />
Mathematik 5 4 4 4 4 3 24<br />
Englisch 4 4 4 3 3 3 21<br />
Französisch/Latein 4 4 5 3 3 19<br />
Naturphänomene 1 1 2<br />
Biologie 2 2 2 2 2 10<br />
Physik 2 1 2 2 7<br />
Chemie 2 2 2 6<br />
Religion/Ethik 2 2 3 2 2 11<br />
Geschichte 2 2 2 2 2 10<br />
Erdkunde 2 2 2 1 2 9<br />
Politik 1 2 2 5<br />
Bildende Kunst 2 2 2 2 1 9<br />
Musik 2 2 2 2 1 9<br />
Sport * 4 3 3 2 2 2 16<br />
Profilf. (Spa/NWT/Sport*) 4 4 4 12<br />
Klassenlehrerstunde 1 1 1 1 1 1 6<br />
Technik 1 1<br />
ITG 1 1 2<br />
Summen: 32 33 34 34 35 35 203<br />
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II. Kontingentstundentafel <strong>Kepi</strong><br />
Ergänzungen:<br />
• Klassenlehrerstunde in allen Klassen<br />
• Sehr attraktive, flexible Profile<br />
• Halbjahresregelung in Naturphänomene<br />
kombiniert mit Schwimmen in Klasse 6<br />
• Individualisierte 10. und 11. Poolförderstunde<br />
• Nachmittagsunterricht i.d.R. an zwei Tagen<br />
• Schulcurriculum<br />
• Methodencurriculum<br />
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<strong>III</strong>. <strong>Besonderheiten</strong> <strong>am</strong> <strong>Kepi</strong><br />
• Kennenlernfreizeit sofort nach Schulbeginn zur<br />
Erleichterung des Übergangs von der Grundschule<br />
• Methodentag in Klasse 5<br />
• Klassenrat in Klasse 5/6<br />
• Schülerstreitschlichtung von Schülern für Schüler<br />
• Schullandheim in Klasse 6, Erlebnispädagogische Tage<br />
in Klasse 8, Studienfahrt in Jgst. 12<br />
• Kommunikationstag, Suchtpräventionstag in Klasse 6,<br />
Business-Knigge in 9<br />
• Vielfältige Aufführungen (<strong>Kepi</strong>-Soirée als Beispiel)<br />
• Te<strong>am</strong>bildung der Lehrer in einer Klasse<br />
• Beratungslehrer bei Verhaltensauffälligkeiten<br />
und Schulproblemen<br />
• Sehr schöne Bibliothek im Dachgeschoss<br />
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<strong>III</strong>. <strong>Besonderheiten</strong> <strong>am</strong> <strong>Kepi</strong><br />
• Schülermentorenprogr<strong>am</strong>m in verschiedenen Bereichen<br />
(allgemein, Musik, Sport, Hausaufgaben)<br />
• Verpflichtendes Sozialpraktikum in Klasse 10<br />
• Berufsorientierungspraktikum (BoGy) in Kl. 10<br />
• Austauschangebote in Frankreich, England, Spanien,<br />
China und neu USA<br />
• Zus<strong>am</strong>menarbeit mit Firmen aus der Region<br />
(z.B. Danzer-Stiftung, Firma Stoll, Wafios, ElringKlinger)<br />
• Zwei Projekte der Landesstiftung:<br />
„Micro-Macro“ / Kleine Köpfe – Große Ideen<br />
• Wettbewerbsteilnahme an einer Privatschule in der Türkei<br />
• Umweltpreisträger der Stadt Reutlingen 2011<br />
• MINT-Schule mit regelmäßiger SIA<br />
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<strong>III</strong>. <strong>Besonderheiten</strong> <strong>am</strong> <strong>Kepi</strong><br />
• Aktive Elternarbeit<br />
• Elternbeirat, wie überall üblich<br />
• Unterstufen- und Mittelstufenvertretung<br />
• Thematische Elternabende<br />
• Mitarbeit in der Steuergruppe und den<br />
Arbeitsgruppen zur Schulentwicklung<br />
• Jour fixe<br />
• Aktive Schülermitverantwortung<br />
• Jährliches SMV-Seminar<br />
• Eigenverantwortliche Bereiche<br />
• durch Schüler organisierte Feste und Turniere<br />
• Politische Aktivitäten<br />
• Projekttage der SMV<br />
• Jour fixe<br />
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<strong>III</strong>. <strong>Besonderheiten</strong> <strong>am</strong> <strong>Kepi</strong><br />
• Mensa<br />
• An vier Tagen Essensangebot<br />
• Drei Menüs zur Auswahl<br />
• Essenspreis 3,06 € bzw. 3,35 € (mit Dessert)<br />
• Be-/Abbestellung bis 8 Uhr <strong>am</strong> Essenstag,<br />
<strong>am</strong> Terminal oder über Internet<br />
• Ganztagesbetreuung<br />
• Organisation durch Förderverein „for <strong>Kepi</strong>“<br />
• Breite Akzeptanz in der Unterstufe<br />
• Attraktives, vielfältiges Angebot<br />
• Im Flexi-Club auch „Ganztagesbetreuung“<br />
an fünf Wochentagen<br />
• Hausaufgabenbetreuung in der Mittagspause<br />
• Sehr gute Zus<strong>am</strong>menarbeit Schule - Förderverein<br />
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<strong>III</strong>. <strong>Besonderheiten</strong> <strong>am</strong> <strong>Kepi</strong><br />
• Beispiel Schule + Ganztagesbetreuung Klasse 5<br />
Zeit Mo Di Mi Do Fr<br />
7:40<br />
8:30<br />
9:30<br />
10:20<br />
11:10<br />
12:05<br />
12:55<br />
13:45<br />
14:35<br />
15:20<br />
16:10<br />
Pflichtunterricht<br />
Mittagspause<br />
Freiw. Ganztagesbetreuung<br />
Freiw. Hausaufgabenbetreuung<br />
Freiw. Arbeitsgemeinschaften und Pflicht-Förderunterricht<br />
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IV. Anforderungen an die Schüler<br />
Welche Schüler sollen aufs <strong>Gymnasium</strong>?<br />
Wer schafft das achtjährige <strong>Gymnasium</strong>?<br />
Einfache Aussagen:<br />
• Kommen sollen die Gleichen wie bisher auch!!<br />
• Keine Senkung der Abiturientenzahlen geplant,<br />
im Gegenteil!!<br />
• <strong>Gymnasium</strong> ist auch keine Eliteschule für 20%<br />
eines Jahrganges mehr!!<br />
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IV. Welche Schüler sollen sich für das 13<br />
<strong>Gymnasium</strong> entscheiden?<br />
Schüler mit…:<br />
Aufgeschlossenheit für theoretische und abstrakte<br />
Zus<strong>am</strong>menhänge<br />
Freude <strong>am</strong> Beobachten, Experimentieren und Ordnen<br />
Freude <strong>am</strong> Finden von Ursachen, Regeln, Lösungen<br />
und Gesetzmäßigkeiten<br />
einem gewissen Maß an Ausdauer,<br />
Konzentrationsfähigkeit, Belastbarkeit und Denkfähigkeit<br />
Kreativität und eine rasche Auffassungsgabe<br />
Aufgeschlossenheit für alles Sportliche, Musische und<br />
Künstlerische<br />
Bemerkung:<br />
Auch wenn es keine verbindliche Bildungsempfehlung mehr gibt,<br />
ist es meist sinnvoll, dem Rat der Grundschullehrer zu folgen!
V. Anmerkungen zum Verfahren<br />
Kennenlernstunde<br />
– Termin <strong>am</strong> <strong>Kepi</strong>: Mittwoch, 15. März 2012 um 13:45 Uhr<br />
Anmeldung an der weiterführenden Schule<br />
– Termin: 28./29. März 2012<br />
– Anmeldung nur an einer Schule, der Wunschschule<br />
Sitzung der Schulleiter<br />
– Termin ca. 1 Woche später<br />
– „Verteilung“ der Schülerinnen und Schüler<br />
– Kriterien: Geschwister, Wohngegend, Freundschaften<br />
Rückmeldung bei Absage<br />
– Telefonisch oder schriftlich mit Alternativvorschlag<br />
Aufnahmezusage mit Einladung zur Aufnahmefeier<br />
– Termin <strong>am</strong> <strong>Kepi</strong>: 4. Juli 2012 um 15:00 Uhr<br />
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Ende!<br />
Vielen Dank für Ihre Aufmerks<strong>am</strong>keit!<br />
Ich hoffe, Sie haben noch Fragen,<br />
aber weniger als zuvor ...<br />
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