Justus-von-Liebig-Gymnasium Neusäß

Erzieherische Zusammenarbeit
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Das Justus-von-Liebig-Gymnasium möchte Ihre Kinder bestmöglich fördern. Für den Erfolg dieser
Arbeit ist wichtig, dass Schule und Elternhaus zum Wohl Ihrer Kinder zusammenarbeiten. Neben
unserem Beratungslehrer und der Schulpsychologin (s. Anlagen) stehen die Stufenbetreuer
(OStRin Funk für die Unterstufe; OStR Lindemann für die Mittelstufe; die beiden
Kollegstufenbetreuer: StRin Filusch-Dörzapf für K13 und OStR Weishaupt für K12) und Frau Dr.
Jiresch-Stechele (s.u.) zur Verfügung. Wir freuen uns besonders über Ihren Besuch der
schulischen Veranstaltungen.
Abordnung von Grundschullehrkräften ans Gymnasium
Seit Beginn des Schuljahres 2008/09 ist Frau Dr. Agnes Jiresch-Stechele, Lehrerin an der
Grundschule Diedorf, an das Justus-von-Liebig-Gymnasium Neusäß mit acht Wochenstunden
abgeordnet. Anliegen dabei ist, die Erfahrungen der Grundschule in den Unterricht der
Anfangsklassen des Gymnasiums einzubringen. Dies bezieht sich aber nicht nur auf Bereiche des
Unterrichts, sondern auch auf die Beratung der Eltern und die generelle Verbesserung der
Zusammenarbeit der Grundschulen mit den Gymnasien.
Angedacht sind eine intensive pädagogische Begleitung in der Unterstufe und eine damit
einhergehende stärkere Unterstützung der Neulinge sowie eine eventuelle Förderung der Schüler in
Kleingruppen. Vorrangig sollen mögliche Übertrittsprobleme verringert bzw. entschärft werden.
Bei Unterrichtshospitationen in den 5. Klassen sollen die Lerntechniken der Kinder beobachtet und
gegebenenfalls durch spezielle Angebote wie „Lernen lernen“ gezielt entwickelt und optimiert
werden. Frau Dr. Jiresch-Stechele wird auch am Probeunterricht, Informationsabenden und
Übertrittsberatungen beteiligt sein und steht jeweils freitags von 08.45-09.30 Uhr, Zimmer 10, in
einer Sprechstunde am Justus-von-Liebig-Gymnasium Neusäß zur Verfügung.
Im Zusammenhang mit den seltenen Fällen von Legasthenie bzw. Lese-/Rechtschreibschwäche
möchten wir (Schulleitung und Fachlehrer) Sie um Entgegenkommen bitten. Auch wenn die
Feststellung einer Legasthenie oder Lese-/Rechtschreibschwäche ein Ausnahmefall ist und wohl
auch bleiben wird, macht bei einem eventuell positiven Befund die Umsetzung der damit
verbundenen Bestimmungen erhebliche Mühe, wenn dies in der zweiten Schuljahreshälfte oder gar
gegen Ende des Schuljahres geschehen muss.
Deshalb bitten wir die wenigen Betroffenen, die Feststellung einer Legasthenie oder
Lese-/Rechtschreibschwäche – falls wirklich nötig und pädagogisch sinnvoll – so frühzeitig in die
Wege zu leiten, dass ein die Störung bzw. Schwäche bestätigendes Attest bereits am Anfang des
Schuljahres vorliegt.
Das Kultusministerium verweist darauf, dass die Kinder von Hartz IV-Empfängern die Kosten für
mehrtägige Klassenfahrten vom Sozialamt ersetzt bekommen.
Oberstufe G8, Lehrpläne
Der aktuelle Stand ist unter folgenden Internetadressen abrufbar: www.gymnasiale-oberstufebayern.de
(u.a. mit einem interaktiven Fächerplaner und Informationen für den Doppeljahrgang
2011); www. isb.bayern.de/isb; www.schulberatung.bayern.de
Mit freundlichen Grüßen
Christa Lacher
Oberstudiendirektorin