Basisinterpretationen für den Literatur- und Deutschunterricht der ...

BANGES UNTERRICHTSHILFEN
Basisinterpretationen für den
Literatur- und Deutschunterricht
der Sekundarstufen Band III
Untersuchungen und didaktische Vorschläge
zum Volksbuch von Till Eulenspiegel.
Hinweise auf den Schelmenroman.
Unter Mitarbeit von Dorothea Dannert
C. Bange Verlag • Hollfeld

Inhaltsverzeichnis:
Vorwort
I. Einleitung 7
II. Sachanalyse , 10
1. Kurze Darstellung des Gegenstandes 10
2. Fachwissenschaftliche und interpretatorische Problematik
und Aufarbeitung . 13
3. Die Purifizierung des Volksbuches im Verlauf
der Rezeption 23
III. Ausgewählte Historien - Inhalt und Anmerkungen 26
1. Historien mit der Betonung auf dem
sozialkritischen Aspekt 26
2. Historien mit der Betonung des Derben
und Unflätigen 46
IV. Exkurs: Motivquerverbindungen zu Schelmenromanen
des 16. und 17. Jahrhunderts 52
1. Der frühe spanische Schelmenroman 52
- Anonym, Vida de Lazarillo de Tormes
- Mateo Aleman, Guzman de Alfarache
- Francisco de Quevedo, La vida del Buscon
2. Rabelais, Gargantua et Pantagruel 57
3. H. J. Ch. von Grimmelshausen, Simplicius Simplicissimus 59
V. Vorschläge für die Behandlung des Themas im Unterricht 64
1. Vorschlag für eine Unterrichtseinheit in der Sekundarstufe I . 64
2. Vorschläge für die Behandlung der Eulenspiegel-Schwänke
und der Schelmenromane in der Sekundarstufe II 68
VI. Eingesehene und zitierte Literatur 70
VII. Anhang 74
- Inhaltsverzeichnis des Volksbuches 74
- Verordnung für die Knechte des Schneiderhandwerks
- Arbeitsfragen in bezug auf Till Eulenspiegel 79
- Europäische Schelmenromane, Verfasser, Titel
und Entstehungszeit 79