Kursthemenliste für die gymnasiale Oberstufe - der Weidigschule ...

WEIDIGSCHULE, GYMNASIUM DES WETTERAUKREISES, IM VOGELSANG,
35510 BUTZBACH
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Kursthemenliste für die gymnasiale
Oberstufe
Jedes Fach in der Oberstufe arbeitet nach verbindlichen Vorgaben des Kultusministeriums..
Auf der Basis der ministeriellen Lehrpläne haben die Fachkonferenzen der Schule die Unterrichtsinhalte
und Unterrichtsziele für jedes Halbjahr festgelegt, und jedes dieser Kurshalbjahre
hat ein Thema, eine Überschrift erhalten.
Die Themen der Kurse sind in der Regel sehr allgemein gehalten; was sich dahinter an Inhalten,
Unterrichtsgegenständen, Arbeitsmethoden etc. verbirgt, sollten die Schüler und Schülerinnen
erfragen. Die Fachlehrer und Fachlehrerinnen sind verpflichtet, die Themen sowie die
Bewertungs- und Beurteilungskriterien zu Beginn des Schuljahres zu erläutern.
Generell aber gilt lt. Oberstufenverordnung: Die verschiedenartigen Leistungen, die der
Schüler kontinuierlich im Unterricht zeigt, sind für die Beurteilung mindestens so bedeutsam
wie die Ergebnisse der schriftlichen Leistungsnachweise (Klausuren). Zu diesen Leistungen
zählen z. B. Mitarbeit im Unterricht, Hausaufgaben, schriftliche Ausarbeitungen, Protokolle,
Versuchsbeschreibungen, Referate und solche schriftliche Leistungen, die der Schüler in
Absprache mit dem Fachlehrer und im Zusammenhang mit den Unterrichtsinhalten auf eigenen
Wunsch erbringt.
Ab der Jahrgangsstufe 12 stehen die Kursthemen auch im Zeugnis.
Dr. Rosemarie zur Heiden
April 2003
Kursthemen für die Oberstufe.doc Seite 1 von 7 29.04.2003

AUFGABENFELD 1
Zum sprachlich-literarisch-künstlerischen Aufgabenfeld gehören folgende Fächer:
Deutsch, die Fremdsprachen, Kunst, Musik und Darstellendes Spiel.
D e u t s c h :
11,1: Identitätsfindung
11,2: Lebensentwürfe
12,1: Das Individuum im Spannungsfeld zw. Ideal und Wirklichkeit
12,2: Individuum und Gesellschaft
3,1: Weltentwürfe
13,2: Wirkungszusammenhänge von Literatur
E n g l i s c h
11: Young People Exploring the Word
12,1: The Challenge of Individualism
12,2: Tradition and Change
13,1: The Dynamics of Change
13,2: The Golbal Challenge
F r a n z ö s i s c h
L a t e i n
11,1: Der Jugendliche in seinem Lebensumfeld
11,2: Stadt - Land und ihre Lebensgewohnheiten
12,1: Zwischenmenschliche Beziehungen
12,2: Überwindung von Gegensätzen
13,1: Formen der menschlichen Existenz
13,2: Individuelle Verantwortung für den anderen
11,1: Geschichte (Livius, Sallust, Sueton, Tacitus)
11,2: Poesie (Catull, Horaz, Martial, Ovid, Vergil)
12,1: Rhetorik (Cicero, Plinius, Quintilian, Sallust)
12,1: Philosophie (Augustinus, Cicero, Seneca, Las Casas, Erasmus, Kopernikus, Kepler,
Pico della Mirandola)
13,1: Staat und Politik (Caesar, Cicero, Sueton, Vergil)
13,2: Gesellschaft und Geschichte (Catull, Cicero, Plinius, Ovid)
Kursthemen für die Oberstufe.doc Seite 2 von 7 29.04.2003

K u n s t / V i s u e l l e K o m m u n i k a t i o n
M u s i k
11,1: Analyse und Gestaltung
11,2: Funktionen von Kunst
12,1: Kunst in Vergangenheit und Gegenwart
12,2: Optische Massenmedien
13,1: Design
13,2: Kunst/Triviales (Kunst im 20. Jhdt)
11,1: Spektrum Musik (Grundlagen, Kompensation, Orientierung)
11,2: Spektrum Musik (Grundlagen, Kompensation, Orientierung)
12,1: Musikalische Formgestaltung
12,2 Musik im Umfeld der Künste
13,1: Musik in geschichtlichen und gesellschaftlichen Bezügen
13,2: Musik erleben – Musik verstehen
D a r s t e l l e n d e s S p i e l
11,1: Das Theater und sein Zeichensystem (Körper und Raum)
11,2: Der Text als Partitur (Von der Vorlage zum Spiel)
12,1: Improvisation und Rollenarbeit (Figurenarbeit und Rollenbiographie)
12,2: Dramaturgie und Inszenierung (Dramaturgie und Inszenierung)
13,1: Das Leben ist (k)ein Traum (Improvisationstheater)
13,2: Spiel und Wirklichkeit (Theatersport)
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AUFGABENFELD 2
Zum gesellschaftswissenschaftlichen Aufgabenfeld gehören folgende Fächer:
Politik und Wirtschaft, Geschichte, Religionslehre, Ethik; Wirtschaftswissenschaften,
Erdkunde und Philosophie.
P o l i t i k u n d W i r t s c h a f t
11,1: Sozialstruktur und sozioökonomischer Wandel
11,2: Ökologie und Marktwirtschaft
12,1: Wirtschaft und Wirtschaftspolitik
12,2: Politische Strukturen und Prozesse
13,1: Internationale Beziehungen
13,2: Globalisierung
G e s c h i c h t e
11,1: Antike und christliches Mittelalter
11,2: Von der Renaissance zum Absolutismus
12,1: Veränderungsprozesse im 18.und 19.Jahrhundert
12,2: Deutschland und Europa 1918 - 1945
13,1 Deutschland und die Welt nach 1945
13,2 Wahlthema (Umwelt, Frauen, Migration)
E v a n g e l i s c h e R e l i g i o n s l e h r e
11,1: Religion erfahren
11,2: Heilige Schrift(en) verstehen
12,1: Jesus Christus
12,2: Als Mensch handeln
13,1: Nach Gott fragen
13,2: Als Christ leben
K a t h o l i s c h e R e l i g i o n s l e h r e
11,1: Religion und Glaube
11,2: Umgang mit der Bibel
12,1: Jesus Christus
12,2: Die Gottesfrage
13,1: Christliche Anthropologie
13,2: Umgang mit der Schöpfung
Kursthemen für die Oberstufe.doc Seite 4 von 7 29.04.2003

E r d k u n d e
11,1: Raumprägende Strukturen und Prozesse
11,2: Gestaltung und Erhaltung des Lebensraums
12,1: Raumstrukturen und Raumgestaltung in der BRD
12,2: Europa, Russland und die USA
13,1: Strukturprobleme nicht-industrialisierter Staaten
13,2: Der asiatisch-pazifische Raum – wirtschaftliches Zentrum der Zukunft?
W i r t s c h a f t s w i s s e n s c h a f t e n
11,1: Unternehmen und Betriebe
11,2: Arbeitswelt
12,1: Wettbewerb und Konjunktur
12,2: Wachstum
13,1: Internationale Wirtschaftsbeziehungen
13,2: Integration Europas
P h i l o s o p h i e
11,1: Einführung in die Grundformen philosophischen Denkens
11,2 Probleme der Bestimmung des Menschen; Existenzphilosophie
12,1 Fragen der Ethik ( Moral, Glück, Wille, Nutzen )
12,2 Probleme der Politik ( Freiheit, Macht, Entfremdung)
13,1 Logik und Sprache; Philosophie der Natur
13,2 Erkenntnistheorie und Denken
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Kursthemen für die Oberstufe.doc Seite 5 von 7 29.04.2003

AUFGABENFELD 3
Zum mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen Aufgabenfeld gehören
folgende Fächer: Mathematik; Physik, Chemie, Biologie und Informatik
M a t h e m a t i k
P h y s i k
C h e m i e
11,1: Funktionen (Vorkurs Analysis)
11,2: Analysis I (Differentialrechnung)
12,1: Analysis II (Integralrechnung)
12,2: Stochastik (Wahrscheinlichkeitsrechnung)
13,1: Lineare Algebra (Analytische Geometrie)
13,2: Vertiefung mathematischer Themen
11: Mechanik
12,1: Elektrisches und magnetisches Feld
12,2: Mechanische und elektromagnetische Schwingungen und Wellen
13,1: Quanten- und Atomphysik
13,2: Wahlthema
11,1 : Organische Chemie
11,2 Chemisches Gleichgewicht I
12,1: Biochemie / Naturstoffe
12,2: Reaktionsmechanismen in der organischen Chemie
13,1: Chemisches Gleichgewicht II
13,2: Chemie und Umwelt
B i o l o g i e
11: Zellbiologie
12,1: Genetik
12,2: Ökologie und Stoffwechselphysiologie
13,1: Verhaltensphysiologie
13,2: Evolution
Kursthemen für die Oberstufe.doc Seite 6 von 7 29.04.2003

I n f o r m a t i k
11,1: Internet
11,2: Grundlagen der Programmierung
12,1: Objektorientierte Modellierung
12,2: Datenbanken
Ab 13,1 werden Informatikinhalte im Rahmen einer AG angeboten. Daher kann
Informatik nicht als Abiturprüfungsfach gewählt werden.
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S P O R T
Dieses Fach ist keinem der drei Aufgabenfelder zugeordnet.
An unserer Schule ist Sport ein Grundkursfach.
Wer Sport als viertes oder fünftes Abiturprüfungsfach wählen will, muss von 12,1 bis 13,2
einen 3-stündigen Sportkurs besuchen. Für alle anderen Schüler und Schülerinnen sind die
Sprotkurse 2-stündig.
Kursthemen für die Oberstufe.doc Seite 7 von 7 29.04.2003