Dual ist's doppelt gut - Hochschule dual

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8 RUNDUM EMPFEHLENSWERT Was Studierende und Absolventen sagen Die Theorie ist die eine Seite der Medaille und die Praxis die andere. Das gilt ebenso für die Informationen über hochschule dual. Aus diesem Grund soll die Broschüre nicht nur Fakten liefern, sondern soll auch einige Erfahrungen und Meinungen wiedergeben. Wer wäre hierfür besser geeignet als die Studierenden beziehungsweise die Absolventen selbst? Im folgenden Abschnitt gibt es hochschule dual ganz ohne graue Theorie, sondern mit der Perspektive praktischer, gelebter Erfahrung: Wichtige Erfahrungen für später Anna Hienle, Studierende im Verbundstudium (Studium der Mechatronik an der Hochschule Augsburg, Ausbildung zur Mechatronikerin (IHK) bei der manroland AG in Augsburg) „In meiner Familie habe ich mitbekommen, wie ein duales Studium aussieht, und dass die Praxisnähe dort stärker ist als an der Uni. Daher habe ich mich für ein duales Studium entschieden. Und diese Entscheidung war genau richtig: Im ersten Ausbildungsjahr gab es Praxis pur, vom handwerklichen Feilen bis zu ersten Versuchen im Elektrolabor, das war sehr lehrreich. Ich weiß auch, warum Sicherheit am Arbeitsplatz so wichtig ist, davon hat jemand, der nur das Theoretische von der Hochschule kennt, eher weniger Ahnung. Ein anderes Beispiel für mich, was ich in der Praxis gelernt habe: einmal war eine Maschine innen so eng konstruiert, dass die Schrauben für breitere Männerhände kaum erreichbar waren und meine Kollegen mich zu Hilfe nehmen muss - ten – wenn man so etwas mal erlebt hat, bleibt das im Hinterkopf und man wird später, wenn man selbst einmal ans Konstruieren geht, immer darauf achten, dass bei der Montage später genug Platz zum Arbeiten bleibt.“ Mit der Praxis beim Studium profitieren Andreas Empt, Studierender im Studium mit vertiefter Praxis (Studium der Informatik an der Hochschule Kempten, vertiefte Praxis bei der Dachser GmbH & Co. KG in Kempten) „Zur Zeit bin ich im 7. Semester meines Informatikstudiums und weiß die Praxiserfahrung sehr zu schätzen. Bei manchen Lehrinhalten, die ich an der Hochschule gehört habe, war ich überzeugt, dass ich das nie wieder im Leben brauche – und prompt ist es in der Praxis wieder aufgetaucht. So habe ich schon oft erlebt, dass ich nicht für die Theorie lerne, sondern für die Praxis. Das hilft ungemein. Und außerdem hilft auch der Berufsalltag selbst: man lernt, in einer Gruppe zu arbeiten, mit Kollegen umzugehen, in ein großes Projekt eingebunden zu sein. Das Beste ist: ich bin aufgenommen worden wie ein richtiger Kollege, ich bin voll integriert, und auch das motiviert ungemein. In der Berufspraxis habe ich sehr viel fürs Studium mitgenommen und das macht sich auch mit verbesserten Noten bemerkbar. Kurz und gut: meine Entscheidung fürs duale Studium habe ich nie bereut, im Gegenteil: Ich bin richtig froh!“ Starker Zusammenhalt Florian Mühlfeld, Absolvent eines Verbundstudiums (Studium der Elektro und Informationstechnik an der Hochschule Ingolstadt mit Schwerpunkt Fahrzeugelektronik, Ausbildung zum Elektroniker für Automatisierungstechnik (IHK) bei der Audi AG in Ingolstadt) „Studium mit Ausbildung in einem, das war für mich wie zwei Fliegen mit einer Klappe schlagen – diesen Vorteil einer doppelten Qualifikation wollte ich für mich nutzen und habe bei der AUDI AG mit einer Ausbildung begonnen, gefolgt von einem Studium an der Hochschule Ingolstadt. Die finanzielle Unterstützung auch während des Studiums war sehr hilfreich. Während andere Studenten sich zum Teil mit Nebenjobs über Wasser halten mussten, konnte ich mich voll auf das Studium konzentrieren. Was ebenso hilfreich war: der Zusammenhalt unter uns Verbundstudenten war enorm hoch, wir haben uns gemeinsam beim Lernen unterstützt und wenn einer nicht auf Anhieb durch eine Prüfung kam, half die ganze Gruppe, so dass es dann im zweiten Anlauf geklappt hat. Den Abschluss habe ich mit als Jahrgangsbester geschafft. Zur Zeit arbeite ich an der
RUNDUM EMPFEHLENSWERT Hochschule Ingolstadt an meiner Promotion und kann mir gut vorstellen, anschließend zu AUDI zurückzukehren.“ Lernen mit Aha-Effekt Daniel Kirchleitner, Absolvent eines Verbundstudiums (Studium Maschinenbau an der Hochschule Ingolstadt, Ausbildung zum Feinwerkmechaniker (HWK) bei dem mittelständischen Unternehmen Kretz Maschinenbau GmbH in Tittmoning) „Für mich war hochschule dual ideal, zumal es vorher in der Schule nicht gerade ideal gelaufen war. Immerhin: ich hatte es von der Realschule an die Fachoberschule geschafft und dann das Abitur nachgeholt. Anschließend wollte ich zusätzlich zu einem Studium „etwas Handfestes“ machen und bin in die Lehre. Nach 13 Monaten in der handwerklichen Ausbildung begann der Wechsel zwischen Hochschule und wieder zurück in den Betrieb. Das hat sich meist hervorragend ergänzt. Beispielsweise hatte ich Werkstoffkunde bereits in der Ausbildung, so dass an der Hochschule nur die Theorie zu vertiefen war. Weil viel Vorwissen vorhanden war, brachte dieser Aha-Effekt einen deutlichen Motivationsschub – das hat richtig Spaß gemacht. Ebenso ideal war für mich die Größe des Betriebs. Mein Ausbildungsbetrieb war ein mittelständischer Handwerksbetrieb, eine Vergütung gab es daher nur während der Anwesenheitszeiten, aber dafür bekam ich vielfältige Einblicke. Direkt neben der Werkstatt war das Büro und ich habe nicht nur auf der technischen Seite viel gelernt, sondern auch den kaufmännischen oder unternehmerischen Horizont erweitert. Angefangen von der Auftragsgewinnung bis zur Abwicklung habe ich viel mitbekommen, auch im Hinblick auf die Schlüsselqualifikationen. Bereits zu einem frühen Zeitpunkt in der Ausbildung hatte ich die Gelegenheit, sehr eigenverantwortlich zu arbeiten. Ein Höhepunkt war ein Großauftrag für Saudi- Arabien, einschließlich Einkauf, Zertifizierung und Projektleitung, und das noch während der Ausbildung. Die Diplomarbeit bzw. das Studium habe ich mit „sehr gut mit Auszeichnung“ abgeschlossen und war hierdurch befähigt und motiviert, sofort im Anschluss daran mit meiner Promotion anzufangen.“ Ein richtiger Pluspunkt bei Bewerbungen Kirsten Elstrodt, Absolventin eines Studiums mit vertiefter Praxis (Studium Betriebswirtschaft und Recht an der Hochschule Aschaffenburg, vertiefte Praxis in der Steuerberatungsgesellschaft Pfeifer & Pfeifer in Hösbach) „Schon in der Schule fand ich Recht und Rechnungswesen interessant, daher habe ich nach dem Abi eine Ausbildung zur Steuer- fachangestellten gemacht. Das hat mir Lust auf mehr gemacht und so habe ich das Studium Betriebswirtschaft und Recht angehängt. Das Verbundstudium war aufgrund der absolvierten Ausbildung weniger interessant, stattdessen war das Studium mit vertiefter Praxis für mich ideal, um die Theorie von der Hochschule in der Berufspraxis anzuwenden und umgekehrt. Ich fand es richtig spannend zu sehen, wie sich zum Beispiel im Fall eines Firmenerbes einzelne Steuerarten wie die Einkommensteuer, Umsatzsteuer und Gewerbe- steuer auswirken und was passiert, wenn dann noch die Erbschaftssteuer ins Spiel kommt. Viel an solchen kniffligen Fragen kannte ich aus der Berufspraxis, das hat mir dann im Studium sehr geholfen. Von der zeitlichen Belastung war es machbar, und ich habe es sogar geschafft, dreimal pro Woche meinen Lieblingssport zu trainieren und bei Auftritten mitzuwirken. Einen richtigen Pluspunkt hatte ich nach dem Examen bei der nächsten Bewerbung: die Unternehmen wünschen sich ja bekanntlich Kandidaten, die gut ausgebildet sind und gleichzeitig auch noch mehrere Jahre Berufserfahrung vorweisen können. Da das bei mir der Fall war, habe ich recht schnell meinen Traumjob bekommen und arbeite jetzt im Bereich Steuerwesen in einem internationalen Umfeld.“ 9
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