Vortrag Barbara Hemkes, BIBB
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Verankerung neuer Aufgaben aus Wirtschaft<br />
und Gesellschaft in der beruflichen Bildung<br />
Berlin, 23.11.2011<br />
<strong>Barbara</strong> <strong>Hemkes</strong><br />
<strong>Barbara</strong> <strong>Hemkes</strong><br />
Leiterin des Arbeitsbereichs Entwicklungsprogramme/Modellversuche/Innovation und Transfer<br />
Bundesinstitut für Berufsbildung
S<br />
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n<br />
„Übergangs<br />
‐system“<br />
Bereiche der beruflichen Bildung<br />
Schule – Betrieb ‐ Bildungsträger<br />
Betriebliche<br />
Vollzeit‐<br />
schulische<br />
Erstausbildung Ausbildung<br />
Berufliche Berufliche Betriebliche<br />
Fortbildung Weiterbildung Weiterbildung<br />
Informelles Lernen<br />
H<br />
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n
Berufsbildungsforschung<br />
Anwendungsorientierte<br />
Forschung<br />
Wege in die berufliche Bildung<br />
Öffentliche Förderung<br />
(Länder‐ (Länder Bundes‐ Bundes , EU‐Ebene) EU Ebene)<br />
Modellversuche<br />
Pro‐<br />
gramm<br />
Forschung Klimawandel in der<br />
beruflichen Bildung<br />
Ordnung<br />
Praxis<br />
Best Practise<br />
Projekte<br />
Ausbildungsordnungen<br />
Geregelte Verfahren auf<br />
Grundlage: BBiG/HwO u. a.<br />
z.B. KrPflG)
Innovationen in der beruflichen Bildung<br />
EEntwickeln t i k l EErproben b Od Ordnen<br />
Forschungsprojekte<br />
‐Bedarf Bedarf<br />
‐Operationalisierung<br />
‐Methodik/Didaktik<br />
Gesetze –Praxis ‐ Initiativen ‐ Programme<br />
Regionale Netzwerke<br />
Praxismaterialien<br />
Betriebliche/ schulische<br />
Module<br />
Qualifizierung<br />
der Lehrkräfte<br />
Veranstaltungen – Plattformen ‐ Transfer<br />
Leitlinien/<br />
Empfehlungen<br />
Neuordnung<br />
Berufe / Berufsgruppen<br />
Neue Berufe
Handlungs‐<br />
kompe‐<br />
tenz<br />
Berufe/<br />
Tätigkeiten<br />
Allgemein<br />
Regionen/<br />
Branchen<br />
Berufsgruppen/<br />
Berufe/<br />
Binnen‐<br />
differenzierung<br />
Kompetenzen in der beruflichen Bildung<br />
Fachkompetenz Personale Kompetenz<br />
Wissen Fertigkeiten Sozialkompetenz Selbständigkeit<br />
Operationalisierung der Anforderungen an berufliche<br />
Handlungskompetenz<br />
Allgemeine Kompetenzen<br />
Berufsübergreifende Kompetenzen<br />
KKonkrete k t berufsbezogene b f b Kompetenzen<br />
K t<br />
(Arbeitsprozesse, Vollständige Handlung)
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