Finale des Landeswettbewerbs Mathematik - SFZ
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12.04.2013<br />
<strong>Finale</strong> <strong>des</strong> Lan<strong>des</strong>wettbewerb <strong>Mathematik</strong> 2012/13<br />
Junge <strong>SFZ</strong>’ler mit zwei ersten, vier zweiten und einem<br />
dritten Preis sehr erfolgreich!<br />
Nachdem sich in der ersten Runde <strong>des</strong> Lan<strong>des</strong>wettbewerbes <strong>Mathematik</strong> sieben Schüler <strong>des</strong> <strong>SFZ</strong> in<br />
Bad Saulgau, acht Schüler <strong>des</strong> <strong>SFZ</strong> in Friedrichshafen und fünf Schüler <strong>des</strong> <strong>SFZ</strong> in Tuttlingen durch 1.<br />
und 2. Preise für die finale Runde <strong>des</strong> Lan<strong>des</strong>wettbewerbes qualifiziert hatten, war wieder viel Arbeit<br />
angesagt, bevor Ende Februar zwölf dieser zwanzig qualifizierten Schüler die Aufgaben einreichten.<br />
In einem Einzelwettbewerb mussten aus vier Aufgaben drei Aufgaben ausgewählt und bearbeitet<br />
werden. Dabei waren sowohl Anwendungsaufgaben, wie Geometrieaufgaben, als auch reine Analysis<br />
Aufgaben zu bearbeiten.<br />
1. In der kombinatorischen Anwendungsaufgabe mussten zum Beispiel die Schülerzahlen zweier<br />
Klassen mit unterschiedlichen Notendurchschnitten so angeglichen werden, dass beide<br />
Klassen besser wurden und gleichzeitig die Schülerzahlen (fast) identisch sind. Dabei mussten<br />
alle 866 Möglichkeiten gefunden und dokumentiert werden und zwar clever durch<br />
Berechnung und nicht durch Abzählen.<br />
2. In der Analysis Aufgabe mussten alle Lösungspaare für positive ganze x und y gefunden<br />
werden die die Gleichung n³ + x² = y² lösen, falls n ein Produkt zweier verschiedener<br />
Primzahlen ist. Insgesamt gibt es für je<strong>des</strong> n genau 8 Lösungspaare, außer eine Primzahl ist 2,<br />
dann gibt es nur 4 Lösungspaare.<br />
3. In der Geometrie mussten bei einem rechtwinkligen Dreieck, über <strong>des</strong>sen Seiten Quadrate<br />
errichtet wurden, durch die Diagonalen Schnittpunkte der Quadrate ein weiteres Dreieck<br />
gezeichnet werden. Dies war noch einfach. Aber nun musste das Verhältnis der<br />
Flächeninhalte der beiden Dreiecke bestimmt werden, für ein rechtwinkliges Dreieck, bei<br />
dem man nur weiß, dass die eine Kathete doppelt so lang ist wie die andere. Durch<br />
Anwendung verschiedenster Sätze der Geometrie konnte tatsächlich ein unabhängiges<br />
Verhältnis von 9/4 nachgewiesen werden.<br />
In der Woche vor Ostern kamen dann die erfreulichen Ergebnisse bei den Schülern an!<br />
Raphael Steiner (Otto Hahn Gymnasium Tuttlingen; 7. Klasse) erhielt einen 3. Preis.<br />
Lukas Ruf (Albertus Magnus Gymnasium Rottweil; 7. Klasse) erhielt einen 1. Preis. (Dies<br />
erreichten in ganz Baden Württemberg nur 2 Schüler dieses Jahrganges, siehe Statistik!)<br />
Beide Schüler wurden dafür im Mai zu einem viertägigen mathematischen Seminar nach<br />
Hechingen eingeladen, wo es dann um Stochastik (Wahrscheinlichkeitsrechnung) gehen wird.<br />
Bianca Bacher, Sinthuja Satheeskumar (beide Immanuel Kant Gymnasium Tuttlingen; 9.<br />
Klasse) und Vanessa Kolodziej (Otto Hahn Gymnasium Tuttlingen; 9. Klasse) erhielten eine<br />
Teilnehmerurkunde.
Manuel Hecht (Graf-Zeppelin-Gymnasiums Friedrichshafen; 10. Klasse) erhielt einen 2. Preis.<br />
Felix Stoll (Graf-Zeppelin-Gymnasiums Friedrichshafen; 9. Klasse) erhielt einen 2. Preis.<br />
David Seyboldt (Graf-Zeppelin-Gymnasiums Friedrichshafen; 8. Klasse) erhielt einen 2. Preis.<br />
Alle drei Schüler wurden dafür im Juni zu einem viertägigen mathematischen Seminar nach<br />
Weil der Stadt eingeladen, wo es dann um Graphentheorie gehen wird.<br />
Timo Schönegg (Spohn-Gymnasium Ravensburg, 8. Klasse) erhielt einen 1. Preis. (Dies<br />
erreichten in ganz Baden Württemberg nur 2 Schüler dieses Jahrganges, siehe Statistik!)<br />
Florian Werner (Johann-Vanotti-Gymnasium Ehingen, 10. Klasse) erhielt einen 2. Preis.<br />
Auch diese beiden Schüler wurden zu den obigen viertägigen mathematischen Seminaren<br />
eingeladen.<br />
Den Lan<strong>des</strong>wettbewerb <strong>Mathematik</strong> <strong>des</strong> Ministeriums für Kultus, Jugend und Sport Baden-<br />
Württemberg gibt es seit 1987 und er wird seit 1998 zusammen mit Bayern ausgetragen. Der<br />
Wettbewerb wird unterstützt durch die Firma Texas Instruments und die Klaus Tschira Stiftung <strong>des</strong><br />
ehemaligen SAP AG Gründers. Teilnahmeberechtigt mit den gleichen Aufgaben sind alle Schüler aus<br />
Realschulen und Gymnasien <strong>des</strong> Lan<strong>des</strong> Baden-Württemberg bis Klassenstufe 10 einschließlich.<br />
Statistik der finalen 2. Runde 2012-13<br />
Von den für die zweite Runde qualifizierten 214 Preisträgern der ersten Runde haben 127 an der<br />
zweiten Runde teilgenommen. Der Anteil der Schülerinnen beträgt etwa 34%. In der zweiten Runde<br />
haben 57 Schülerinnen und Schüler einen Preis erhalten.<br />
Das <strong>SFZ</strong> Südwürttemberg mit Schülern aus allen Standorten erreichte insgesamt zwei erste, vier<br />
zweite und einen dritten Preis, so dass sich das <strong>SFZ</strong> insgesamt über sieben (=12%) der insgesamt<br />
57 Preise in Baden Württemberg freuen durfte!<br />
Übersicht der Preisträger nach Klassenstufen:<br />
Preisstufe Klassenstufe<br />
5-7 8 9 10 gesamt<br />
1 2 2 3 7 14<br />
2 1 5 6 12 24<br />
3 1 4 6 8 19<br />
teilgenommen 7 14 29 20 70<br />
gesamt 11 25 44 47 127<br />
Wir gratulieren all‘ diesen Teilnehmern und wünschen den<br />
Preisträgern viel Spaß auf den mathematischen Seminaren.<br />
Die Betreuer <strong>des</strong> Schülerforschungszentrum Südwürttemberg (<strong>SFZ</strong> ® )<br />
David Ploss, Helmut Ruf, Wolfgang Seyboldt und Florian Timmermann
Raphael Steiner und Lukas Ruf<br />
Bianca Bacher, Vanessa Kolodziej und Sinthuja Satheeskumar
David Seyboldt, Manuel Hecht und Felix Stoll<br />
Bilder aus Saulgau werden nachgeliefert…