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Finale des Landeswettbewerbs Mathematik - SFZ

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12.04.2013<br />

<strong>Finale</strong> <strong>des</strong> Lan<strong>des</strong>wettbewerb <strong>Mathematik</strong> 2012/13<br />

Junge <strong>SFZ</strong>’ler mit zwei ersten, vier zweiten und einem<br />

dritten Preis sehr erfolgreich!<br />

Nachdem sich in der ersten Runde <strong>des</strong> Lan<strong>des</strong>wettbewerbes <strong>Mathematik</strong> sieben Schüler <strong>des</strong> <strong>SFZ</strong> in<br />

Bad Saulgau, acht Schüler <strong>des</strong> <strong>SFZ</strong> in Friedrichshafen und fünf Schüler <strong>des</strong> <strong>SFZ</strong> in Tuttlingen durch 1.<br />

und 2. Preise für die finale Runde <strong>des</strong> Lan<strong>des</strong>wettbewerbes qualifiziert hatten, war wieder viel Arbeit<br />

angesagt, bevor Ende Februar zwölf dieser zwanzig qualifizierten Schüler die Aufgaben einreichten.<br />

In einem Einzelwettbewerb mussten aus vier Aufgaben drei Aufgaben ausgewählt und bearbeitet<br />

werden. Dabei waren sowohl Anwendungsaufgaben, wie Geometrieaufgaben, als auch reine Analysis<br />

Aufgaben zu bearbeiten.<br />

1. In der kombinatorischen Anwendungsaufgabe mussten zum Beispiel die Schülerzahlen zweier<br />

Klassen mit unterschiedlichen Notendurchschnitten so angeglichen werden, dass beide<br />

Klassen besser wurden und gleichzeitig die Schülerzahlen (fast) identisch sind. Dabei mussten<br />

alle 866 Möglichkeiten gefunden und dokumentiert werden und zwar clever durch<br />

Berechnung und nicht durch Abzählen.<br />

2. In der Analysis Aufgabe mussten alle Lösungspaare für positive ganze x und y gefunden<br />

werden die die Gleichung n³ + x² = y² lösen, falls n ein Produkt zweier verschiedener<br />

Primzahlen ist. Insgesamt gibt es für je<strong>des</strong> n genau 8 Lösungspaare, außer eine Primzahl ist 2,<br />

dann gibt es nur 4 Lösungspaare.<br />

3. In der Geometrie mussten bei einem rechtwinkligen Dreieck, über <strong>des</strong>sen Seiten Quadrate<br />

errichtet wurden, durch die Diagonalen Schnittpunkte der Quadrate ein weiteres Dreieck<br />

gezeichnet werden. Dies war noch einfach. Aber nun musste das Verhältnis der<br />

Flächeninhalte der beiden Dreiecke bestimmt werden, für ein rechtwinkliges Dreieck, bei<br />

dem man nur weiß, dass die eine Kathete doppelt so lang ist wie die andere. Durch<br />

Anwendung verschiedenster Sätze der Geometrie konnte tatsächlich ein unabhängiges<br />

Verhältnis von 9/4 nachgewiesen werden.<br />

In der Woche vor Ostern kamen dann die erfreulichen Ergebnisse bei den Schülern an!<br />

Raphael Steiner (Otto Hahn Gymnasium Tuttlingen; 7. Klasse) erhielt einen 3. Preis.<br />

Lukas Ruf (Albertus Magnus Gymnasium Rottweil; 7. Klasse) erhielt einen 1. Preis. (Dies<br />

erreichten in ganz Baden Württemberg nur 2 Schüler dieses Jahrganges, siehe Statistik!)<br />

Beide Schüler wurden dafür im Mai zu einem viertägigen mathematischen Seminar nach<br />

Hechingen eingeladen, wo es dann um Stochastik (Wahrscheinlichkeitsrechnung) gehen wird.<br />

Bianca Bacher, Sinthuja Satheeskumar (beide Immanuel Kant Gymnasium Tuttlingen; 9.<br />

Klasse) und Vanessa Kolodziej (Otto Hahn Gymnasium Tuttlingen; 9. Klasse) erhielten eine<br />

Teilnehmerurkunde.


Manuel Hecht (Graf-Zeppelin-Gymnasiums Friedrichshafen; 10. Klasse) erhielt einen 2. Preis.<br />

Felix Stoll (Graf-Zeppelin-Gymnasiums Friedrichshafen; 9. Klasse) erhielt einen 2. Preis.<br />

David Seyboldt (Graf-Zeppelin-Gymnasiums Friedrichshafen; 8. Klasse) erhielt einen 2. Preis.<br />

Alle drei Schüler wurden dafür im Juni zu einem viertägigen mathematischen Seminar nach<br />

Weil der Stadt eingeladen, wo es dann um Graphentheorie gehen wird.<br />

Timo Schönegg (Spohn-Gymnasium Ravensburg, 8. Klasse) erhielt einen 1. Preis. (Dies<br />

erreichten in ganz Baden Württemberg nur 2 Schüler dieses Jahrganges, siehe Statistik!)<br />

Florian Werner (Johann-Vanotti-Gymnasium Ehingen, 10. Klasse) erhielt einen 2. Preis.<br />

Auch diese beiden Schüler wurden zu den obigen viertägigen mathematischen Seminaren<br />

eingeladen.<br />

Den Lan<strong>des</strong>wettbewerb <strong>Mathematik</strong> <strong>des</strong> Ministeriums für Kultus, Jugend und Sport Baden-<br />

Württemberg gibt es seit 1987 und er wird seit 1998 zusammen mit Bayern ausgetragen. Der<br />

Wettbewerb wird unterstützt durch die Firma Texas Instruments und die Klaus Tschira Stiftung <strong>des</strong><br />

ehemaligen SAP AG Gründers. Teilnahmeberechtigt mit den gleichen Aufgaben sind alle Schüler aus<br />

Realschulen und Gymnasien <strong>des</strong> Lan<strong>des</strong> Baden-Württemberg bis Klassenstufe 10 einschließlich.<br />

Statistik der finalen 2. Runde 2012-13<br />

Von den für die zweite Runde qualifizierten 214 Preisträgern der ersten Runde haben 127 an der<br />

zweiten Runde teilgenommen. Der Anteil der Schülerinnen beträgt etwa 34%. In der zweiten Runde<br />

haben 57 Schülerinnen und Schüler einen Preis erhalten.<br />

Das <strong>SFZ</strong> Südwürttemberg mit Schülern aus allen Standorten erreichte insgesamt zwei erste, vier<br />

zweite und einen dritten Preis, so dass sich das <strong>SFZ</strong> insgesamt über sieben (=12%) der insgesamt<br />

57 Preise in Baden Württemberg freuen durfte!<br />

Übersicht der Preisträger nach Klassenstufen:<br />

Preisstufe Klassenstufe<br />

5-7 8 9 10 gesamt<br />

1 2 2 3 7 14<br />

2 1 5 6 12 24<br />

3 1 4 6 8 19<br />

teilgenommen 7 14 29 20 70<br />

gesamt 11 25 44 47 127<br />

Wir gratulieren all‘ diesen Teilnehmern und wünschen den<br />

Preisträgern viel Spaß auf den mathematischen Seminaren.<br />

Die Betreuer <strong>des</strong> Schülerforschungszentrum Südwürttemberg (<strong>SFZ</strong> ® )<br />

David Ploss, Helmut Ruf, Wolfgang Seyboldt und Florian Timmermann


Raphael Steiner und Lukas Ruf<br />

Bianca Bacher, Vanessa Kolodziej und Sinthuja Satheeskumar


David Seyboldt, Manuel Hecht und Felix Stoll<br />

Bilder aus Saulgau werden nachgeliefert…

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