23.07.2013 Aufrufe

Rheinisch – Westfälisches Berufskolleg Essen

Rheinisch – Westfälisches Berufskolleg Essen

Rheinisch – Westfälisches Berufskolleg Essen

MEHR ANZEIGEN
WENIGER ANZEIGEN

Erfolgreiche ePaper selbst erstellen

Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.

<strong>Rheinisch</strong> <strong>–</strong> <strong>Westfälisches</strong> <strong>Berufskolleg</strong> <strong>Essen</strong><br />

Eine Lernplattform für Vermessungstechniker/innen<br />

als Verknüpfungspunkt von Ausbildungsstelle und Berufsschule ?<br />

Fachbereich Vermessung<br />

Jürgen Ende<br />

Überlegungen zur strukturellen Veränderungen der Zusammenarbeit zwischen<br />

Ausbildungsstellen und Berufsschulen (Dualpartnern).<br />

Es ist wünschenswert eine mögliche Modernisierung/Neuordnung möglichst mit der<br />

Schaffung einer bundesweiten Lernplattform für den Ausbildungsberuf zu verknüpfen,<br />

um eine weitgehende Lernortkooperation zwischen den Ausbildungsstellen und<br />

Berufsschulen zu schaffen. Gleichzeitig kann eine Lernplattform als virtuelle<br />

überbetriebliche Ausbildung für Ausbildungsstellen mit geringer Ausbildungsbreite<br />

genutzt werden. Die Schwachstellen der bestehenden Kooperationsstruktur würden<br />

durch eine Lernplattform verringert.<br />

Passwortgeschützt hätten Auszubildende, Ausbildungsbetriebe, Lehrer/innen und<br />

Prüfungsauschüsse Zugriff auf diese Plattform.<br />

Dieses Projekt sollte möglichst in Absprache mit dem BIBB über einen Modellversuch<br />

realisiert werden.<br />

Erste Überlegungen zu diesem Thema finden Sie unter<br />

http://www.lonet.de/group/vermessung/Fortbildung/Modellversuch/Uebersicht_Modellversuch.htm<br />

Eine Lernplattform könnte neben grundlegendem Basiswissen (modular)<br />

eine zusammenhängende Bearbeitung aller Lernfelder in einem Projektgebiet sehr<br />

anschaulich konkretisieren.<br />

Die einzelnen Module im Projektgebiet sind per Link ansteuerbar und ermöglichen auch<br />

weitgehende virtuelle Kooperationen mit außerschulischen Lernorten.<br />

Am Beispiel des Projektgebiets des RWB <strong>–</strong> <strong>Essen</strong>s in Altastenberg<br />

(Hochsauerlandkreis) erhält man einen Einblick in dieses Konzept.<br />

(siehe Anhang)<br />

Jürgen Ende<br />

RWB-<strong>Essen</strong><br />

Fachbereich Vermessung<br />

ende@rwb-essen.de


<strong>Rheinisch</strong> <strong>–</strong> <strong>Westfälisches</strong> <strong>Berufskolleg</strong> <strong>Essen</strong><br />

Fachbereich Vermessung<br />

Jürgen Ende


<strong>Rheinisch</strong> <strong>–</strong> <strong>Westfälisches</strong> <strong>Berufskolleg</strong> <strong>Essen</strong><br />

Fachbereich Vermessung<br />

Jürgen Ende


<strong>Rheinisch</strong> <strong>–</strong> <strong>Westfälisches</strong> <strong>Berufskolleg</strong> <strong>Essen</strong><br />

Fachbereich Vermessung<br />

Jürgen Ende


<strong>Rheinisch</strong> <strong>–</strong> <strong>Westfälisches</strong> <strong>Berufskolleg</strong> <strong>Essen</strong><br />

Fachbereich Vermessung<br />

Jürgen Ende<br />

Die Lehrenden verschaffen den Auszubildenden über einen zeitlichen Orientierungsrahmen<br />

(Jahresplanung Soll) einen Überblick über die Zuordnung der Lernsituation (Lernaufgabe) im<br />

Gesamtkontext der zu bearbeitenden Lernfelder. Die Auszubildenden führen für eine Klasse<br />

selbstständig eine „Jahresplanung Ist“ und prüfen in regelmäßigen Abständen ihren Ausbildungsfortschritt<br />

durch direkten Vergleich mit der „Jahresplanung Soll“.<br />

Im Projektgebiet Altastenberg des RWB - <strong>Essen</strong> lernen die Auszubildenden zunächst das notwendige<br />

Basiswissen für eine konkrete Lernsituation in einem Lernfeld kennen, bevor die Lernsituation mit einer<br />

prozessorientierten Lernaufgabe/Projektaufgabe im Projektgebiet verknüpft wird.<br />

d.h. Grundlagenwissen muss zunächst vorhanden sein, um die Inhalte einer Lernsituation möglichst<br />

selbstgesteuert erarbeiten zu können.<br />

Bearbeitete Lernaufgaben bilden sehr oft das Basiswissen für weitere Lernsituationen und ermöglichen<br />

so eine anschauliche prozessorientierte Ausbildung.


<strong>Rheinisch</strong> <strong>–</strong> <strong>Westfälisches</strong> <strong>Berufskolleg</strong> <strong>Essen</strong><br />

Fachbereich Vermessung<br />

Jürgen Ende


<strong>Rheinisch</strong> <strong>–</strong> <strong>Westfälisches</strong> <strong>Berufskolleg</strong> <strong>Essen</strong><br />

Fachbereich Vermessung<br />

Jürgen Ende

Hurra! Ihre Datei wurde hochgeladen und ist bereit für die Veröffentlichung.

Erfolgreich gespeichert!

Leider ist etwas schief gelaufen!