Kindergartenkonzeption 2007 - Neunkirchen/Unterfranken

Kennen lernen verschiedener Heiliger unseres Glaubens,
Abschlussgottesdienst des Kindergartenjahres,
durch Legematerialien nach Kett machen die Kinder lebendige Erfahrungen und
werden miteinbezogen,
andere Religionen bekannt machen und akzeptieren lernen
(z. B. Besuch der Moschee),
Besuch des Pfarrers in der Einrichtung,
(Kinder erleben ein Stück praktizierten Glauben, wie Aschekreuz...),
Gott in kleinen Dingen des Alltags zu erkennen und zu schätzen
(z. B. kleiner Käfer, Blume..).
Uns Erzieherinnen ist es wichtig, dass die Kinder mit allen Sinnen und Gefühlen eine
Religiosität erfahren, die unterstützt wird durch den Einsatz von meditativer Musik,
verschiedenen Legematerialien, Malen von Mandalas.........
Natur- und Umwelterziehung
Das Kind als Teil der Umwelt und Natur bekommt in seinem erweiterten Lebensraum
Kindergarten Möglichkeiten, sich mit seinem Umfeld aktiv auseinanderzusetzen. Es macht
Erfahrungen mit Gegenständen, mit Werkzeug, mit verschiedenen Arbeitstechniken und
Materialien. Es hat die Möglichkeit, mit diesen zu experimentieren.
Das Kind wird dabei auch mit scharfen, spitzen, gefährlichen Dingen (Nadeln, Säge,
Streichhölzer, etc. ) konfrontiert.
Denn für uns gilt nicht:
„Messer, Gabel, Scher` und Licht
sind für kleine Kinder nicht!“
Denn nur durch Anfassen, greifen und
ausprobieren lernt das Kind die Dinge
und ihre Zusammenhänge begreifen
und sicher und selbständig damit
umzugehen.
Als Teil der Natur sollen unsere
Kindergartenkinder diese mit allen
Sinnen erleben und entdecken,
die Umwelt beobachten, neugierig
werden und mehr über ihre Zusammenhänge erfahren.
„Denn nur was ich kenne, lerne ich zu schätzen und zu achten!“
Außerdem machen wir mit den Kindern in unserem Kindergarten Erfahrungen mit der
Natur:
bei Exkursionen in Wald und Wiese,
Exkursionen mit dem Förster,
beim Benutzen des vielseitigen Außenspielgeländes,
bei der Arbeit im Garten mit Säen, Pflanzen, Jäten, Ernten (z. B. Kartoffeln),
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