Fragen und Antworten: Individualfeedback Feedback-Koffer:

Fragen und Antworten: Individualfeedback
Wie kann ich ein Feedback durchführen?
Die Feedbackmethoden sowie weitere Informationen
zum Thema finden Sie in den Feedbackkoffern
(insgesamt fünf).
Inhalt der Koffer
Die Koffer enthalten nicht nur die Feedback-
Methoden: Reinschauen lohnt sich!
Feedback-Koffer:
Hintergrundinformationen
zum Thema Feedback
Feedback als
Bestandteil von Q2E
Umfassende
Hintergrundinformationen
zu den angebotenen
Feedback-
Instrumenten
Feedback-Koffer gibt es in
jedem Lerherzimmer. Einfach
mitnehmen, aber bitte auch
wieder zurück. Danke!
Bitte Evaluationsbögen
ausfüllen, damit der Koffer
weiter verbessert werden kann!
Wo finde ich die Koffer?
Kofferstandorte sind die Lehrerzimmer im Gebäude
E (2 Stück), der Lehrmittelraum E 208 (KFZ-
Technik), das Lehrerzimmer im Gebäude A sowie
der Lehrerstützpunkt im Gebäude B.
Kodex für die Feedbackpraxis
Der für die Erprobungsphase gültige Kodex hat sich
in der Praxis bewährt. Um sowohl der Intention von
Feedback (persönliche unterrichtliche Qualitätsentwicklung)
und dem QM-System Q2E gerecht zu
werden, gelten folgende
Feedback-Unterlagen:
Einfach mitnehmen, nach Belieben
verwenden und erst nachher einsetzen.
Tipp: Die Kopien hierfür sind frei,
wenn sie beim Sekretariat unter
angemeldet sind.
Koffer zu schwer?
Kein Problem: alle
Inhalte sind auch auf
CD-ROM oder im
Intranet erhältlich.
Kontakt siehe
unten.
Praktischer Tragegriff:
Also: Mitnehmen und ausprobieren!
Formulierung für die grundlegenden Spielregeln
für Individualfeedback an der Oskar- von-Miller-
Schule:
Jedes Feedback findet auf folgender Grundlage
statt:
Feedback ist eine ganz persönliche Angelegenheit
der jeweiligen Lehrkraft. Alle gesammelten
Daten werden streng vertraulich behandelt, es
wird nichts Inhaltliches (weder Positives, noch
Negatives) irgendwohin weitergegeben. Dies gilt
für alle Partner des jeweiligen Feedbacks.
Feedback ist kein Instrument der Dienstaufsicht.
Das Feedback soll den Feedback-Nehmer in
seiner Entwicklung unterstützen, es soll ihn nicht
bestrafen. Feedback muss daher in jedem Fall
wertfrei, emotional verkraftbar und darf niemals
verletzend sein. Es soll konkret, knapp und
konstruktiv gegeben werden. Die Feedbackpartner
sprechen auf gleicher Augenhöhe.
Für Individualfeedback gilt folgender Rahmen:
Die Kolleginnen und Kollegen der Oskar-von-Miller-
Schule führen grundsätzlich jährlich ein Feedback
mit Schülerinnen und Schülern sowie alle zwei Jahre
ein kollegiales Feedback mit Hilfe der über die Koffer
angebotenen Methoden sowie unter Beachtung des
dafür beschriebenen Prozesses durch. Die Instrumente
können individuell angepasst werden, wobei
der Charakter des Instruments erhalten bleiben
muss.
Es wird im Bogen zur Vorbereitung der Mitarbei-
tergespräche dokumentiert, dass ein Feedback
eingeholt worden ist.
Was ist zu beachten?
Die Ergebnisse sollten mit den Feedback-Gebern
besprochen werden.

Feedbacks sind methodengestützte Rückmeldungen
an eine Person über deren Verhalten und
wie dieses von anderen wahrgenommen,
verstanden und erlebt wird.
Das Feedback dient als Reflexionshilfe, um das
individuelle Handeln in komplexen Situationen
zu überprüfen und bei Bedarf zu optimieren:
sekretariat@ovm-kassel.de
www.ovm-kassel.de
Eigenwahrnehmung aufzudecken.
Die Feedback-Empfangenden entscheiden
allein, welche Konsequenzen sie aus dem
Feedback ziehen.
Für Schülerinnen und Schüler ergibt sich über
das Feedback-Geben der Gewinn, dass sie das
Unterrichtsgeschehen reflektieren und mehr
Verantwortung am Lernprozess übernehmen
können.
Das Individualfeedback ist Bestandteil des
Qualitätsmanagementsystems Q2E, das an der
Oskar-von-Miller-Schule aufgebaut wird. Die
persönliche, arbeitsplatzbezogene Qualitätsentwicklung
trägt zur Qualitätsentwicklung der
Institution bei.
Kontakt:
Oskar-von-Miller-Schule Kassel
34125 Kassel
Ansprechpartner:
Jörg Freitag
j.freitag@ovm-kassel.de
Informationen
für
Kolleginnen und
Kollegen
Individualfeedback
Feedback
Unterricht verbessern