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Genetik von Cepaea - Evolution MegaLab

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<strong>Genetik</strong> besprechen<br />

Drei Mendel’sche Loci kontrollieren die Charaktereigenschaften, an denen wir interessiert sind:<br />

Die Häuschenfarbe wird an einem Locus bestimmt:<br />

Pink (P) ist dominant gegenüber gelb (p)<br />

Die Bänderung wird an zwei Loci kontrolliert:<br />

1 Locus kontrolliert die An-/Abwesenheit der Bänder:<br />

Abwesenheit (B) dominiert über Anwesenheit (b)<br />

Die zwei oberen loci (Farbe und An-/Abwesenheit der Bänder) sind gekoppelt (dass heisst sie liegen<br />

auf dem gleichen Chromosom).<br />

Ein anderer Locus kontrolliert die Unterdrückung der Bänder 1,2,4 & 5:<br />

Ein Band (U) ist dominant über 5 Bänder (u).<br />

Siehe dazu auch die Details über die <strong>Genetik</strong> der Bänderschnecken. NB die Bezeichnung der Allele<br />

wurde im obigen Beispiel vereinfacht für den Schulunterricht dargestellt. Die <strong>Genetik</strong>-Seite gibt die<br />

wissenschaftlichen Bezeichnungen der Allele.<br />

Mit diesen Informationen und dem Wissen, dass <strong>Cepaea</strong> diploid ist, können Sie Ihren Schülern den<br />

Auftrag geben, den Genotyp Ihrer gesammelten Exemplare aufzuschreiben. Wegen der Dominanz<br />

mancher Allele kann allerdings die Häufigkeit der einzelnen Genotypen nicht direkt berechnet werden.<br />

Eine Schnecke mit Genotyp UU z.B. wird im Phänotyp (1 Band) gleich aussehen wie Uu.<br />

Anpassung (Adaption) erforschen<br />

Einst meinte man, dass die Variabilität der Häuschenfarbe <strong>von</strong> <strong>Cepaea</strong> keine adaptative Bedeutung<br />

für die Tiere darstellt. Heute weiss man, dass die Häuschenfarbe und die Bänderung einen Einfluss<br />

auf die Sichtbarkeit der Schnecke für Singdrosseln und auf die Körpertemperatur der Schnecke hat.<br />

Diskutieren Sie mit Ihren Schülern welchen Einfluss diese zwei Kräfte der natürlichen Selektion auf die<br />

Verteilung der unterschiedlichen Farbvarianten haben könnten.<br />

Lassen Sie Ihre Studenten Hypothesen aufstellen, die sie dann anhand der Schneckensuche testen<br />

können.<br />

Wie könnte sich die Verteilung der Farbvarianten mit der Zeit ändern, wenn Singdrosseln<br />

abnehmen oder sich das Klima erwärmt?<br />

Daten sammeln und analysieren<br />

Informieren Sie sich auf der <strong>Evolution</strong> <strong>MegaLab</strong> Internetseite über das Vorgehen beim<br />

Schneckensammeln.<br />

Die <strong>Evolution</strong> <strong>MegaLab</strong> Internetseite enthält ein Beobachtungsformular zum Eintragen der Daten, die<br />

sie sammeln sollen:<br />

• Anzahl Individuen <strong>von</strong> jeder Farbvariante die Sie finden (für beide <strong>Cepaea</strong>-Arten)<br />

• Geografische Lage Ihres Sammelortes<br />

• Lebensraum, in dem die Schnecken gefunden wurden<br />

Sämtliche gesammelte Daten werden für den Download zur Verfügung stehen.<br />

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