„Die Besten gehören zu uns – aber wir wissen nicht, wer sie sind“

wir auf Vorwissen gänzlich verzichtet hätten. Diese Annahme, die besonders prominent um
Umkreis der sog. „Chicago School“ entwickelt wurde, erscheint uns unter den heutigen Forschungsbedingungen
wenig produktiv und auch wenig erfolgversprechend zu sein (immerhin
wird man mit der Leitung eines Drittmittel-Projekts nur beauftragt, wenn man seine Feld- und
Wissenschaftskompetenz nachweisen kann). So haben wir Vorannahmen und Erfahrungen,
nur geben wir ihnen nicht den Status einer Hypothese, die zu verifizieren wäre.
Andererseits verlassen wir den üblichen sozialwissenschaftlichen Methodenweg in einem wesentlichen
Punkt: Der Dialog zwischen Forschern und Praktikern bildet für uns nicht nur eine
notwendige Bedingung des Feldzugangs und der Datengewinnung, sondern er bildet die Basis
des Projekts. So werden die unterschiedlichen Perspektiven genutzt, um neues Wissen gemeinsam
zu entwickeln. Die Praktikerkonferenzen bilden damit den institutionellen Ort (und
quasi das Scharnier) einer gemeinsamen und kontinuierlichen Kommunikation zwischen Wissenschaft
und Praxis.
4.1 Prozessorientierung 1: Praktikerkonferenzen
In sog. Praktikerkonferenzen sollen Vertreter der Polizeibehörden und –einrichtungen möglichst
in personaler Kontinuität (d.h. nicht als bloße Funktionsträger, sondern als individualisierte
Teilnehmer) über den gesamten Projektzeitraum mitarbeiten. Wir wissen, dass dies für
Behörden unüblich ist, setzen aber aus Gründen der Gruppendynamik, der Prozessentwicklung
und der Wissensgenerierung (durch Kontinuität entsteht ein kumulatives Wissen) auf
dieses Prinzip der Personengebundenheit. Deshalb operieren wir mit relativ kleinen Zahlen,
um die Personalbelastung möglichst gering zu halten.
Die Gruppe sollte nach Möglichkeit in dieser Zusammensetzung für die gesamte Projektdauer
bestehen bleiben. Zu den Praktikerkonferenzen können externe Experten aus staatlichen und
halbstaatlichen Organisationen oder andere Fachleute eingeladen werden, um einen Erfahrungsaustausch
zur Interkulturellen Öffnung mit anderen Organisationstypen zu ermöglichen.
Bei den Praktikerkonferenzen sollen die Ziele des Projekts, die anzustellenden empirischen
Erhebungen sowie die Erfahrungen im europäischen Ausland diskutiert, vertieft und die konkreten
Forschungsaktivitäten fortgeschrieben werden. Das Forschungspersonal entwickelt daher
den Ansatz zu den Arbeitsvorhaben, deren genaue Gestalt mit Zusammenwirken mit den
Praktikern festgelegt werden wird.
Weitere Praktikerkonferenzen finden statt, um die empirischen Arbeitsvorhaben vorzubereiten
und auszuwerten. Je kontinuierlicher sie von den Beteiligten besucht werden, desto größere
Effekte versprechen wir uns.
4.2 Prozessorientierung 2: Good Practice-Konferenzen
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