Der Zwergenkurier Ausgabe Oktober 2010 Zwerge auf dem ...

ASB Kindertagesstätte
Stephanshausen
Rathausstraße 30
65366 Geisenheim-Stephanshausen
Tel. 06722 / 6132
Der Zwergenkurier
Ausgabe Oktober 2010
Zwerge auf dem Spielplatz!
Von David, 6 Jahre
Landesverband Hessen e.V.
Region Wiesbaden/Rheingau-Taunus
Dornbornstr. 2
65232 Taunusstein

Inhaltsverzeichnis
Eingewöhnung in der Kita
Kinderhotel „Zauberei“
Die neue Betriebsordnung
Vorleseoma/opa gesucht!
Der Elternbeirat informiert
Adventsbasar 2010
Schließzeiten 2010/2011
Die Kita-Bücherei
Schritt für Schritt wird unser Nachmittag ein Hit!
Rezept: Apfelkuchen mit Schmand
Die besten Sprüche unserer Kleinen
Giraffengruppe Löwengruppe
Waldwoche der Giraffenkinder Geburtstagskinder der Löwengruppe
Geburtstagskalender Neue Kinder der Löwengruppe
Lieblingslieder Waldwoche der Löwenkinder
Neue Kinder der Giraffengruppe
Rohn Banks
Marie-Claire Retzmann
Julia Ohm
Lisa Koster

Eingewöhnung in der Kindertagesstätte
Die Aufnahme neuer Kinder in unsere Kita wird so geplant, dass die Erzieherinnen möglichst
nicht mehr als zwei Kinder gleichzeitig eingewöhnen.
Die Eingewöhnung neuer Kinder in unsere Kita gestalten wir nach dem Berliner
Eingewöhnungsmodel. Wir gehen diesen Weg mit allen Kindern, in Absprache mit den
Eltern. Wir reagieren sehr individuell und können die Zeit der Eingewöhnung verkürzen oder
verlängern.
Tränen gehören jedoch zur Eingewöhnung dazu. Kinder dürfen Weinen und ihren Gefühlen
somit Ausdruck verleihen. Jedes Kind reagiert auf Trost durch die Erzieherin anders. Das
eine Kind lässt sich auf den Arm nehmen, das andere Kind möchte von Kindern getröstet
werden und das nächste Kind möchte Weinen dürfen ohne angesprochen (belästigt) zu werden
– ganz für sich alleine. So kann es durchaus sein, das ein Kind weinend in der Gruppe steht,
ohne - so hat es zumindest für außen stehende und Eltern den Anschein -, dass die
Beziehungserzieherin sich dem Kind an nimmt. Tatsächlich jedoch hat die Bezugserzieherin
das Kind immer im Blick.
Bei einem Kind, dass nie Weinen würde, müsste man davon ausgehen, dass in der Eltern –
Kind - Beziehung etwas nicht stimmt. Das haben wir bisher- Gott – sei – Dank - in unserer
Kita noch nicht erlebt.
In der Grundphase der Eingewöhnung begleitet ein Elternteil das Kind drei bis fünf Tage in
die Einrichtung und hält sich dort mit ihm für ein bis zwei stunden im Gruppenraum auf. Das
Elternteil verhält sich eher passiv, das Kind entscheidet, ob es sich bereits von Mutter oder
Vater entfernen und die Umgebung erkunden möchte.
Erste Trennungsversuche und Absprache über die Dauer der Eingewöhnung
Am vierten bis sechsten Tag unternimmt das begleitende Elternteil einen ersten
Trennungsversuch. Nach kurzem gemeinsamem Aufenthalt verabschiedet es sich vom Kind
und verlässt den Raum. Weint das Kind, lässt sich aber nach etwa drei bis fünf Minuten vom
Erzieher beruhigen, kann die Trennungsperiode auf etwa 30 Minuten ausgedehnt werden.
Sollte sich das Kind nicht beruhigen lassen, kehrt das Elternteil nach höchstens fünf Minuten
wieder in den Gruppenraum zurück. Je nach Verhalten des Kindes bei der Rückkehr von
Mutter oder Vater entscheiden die Erzieher und die Eltern gemeinsam über den weiteren
Verlauf der Eingewöhnungszeit.
Die Stabilisierungsphase beginnt mit dem vierten bis sechsten Tag. Die Erzieherin übernimmt
zunächst im Beisein der Eltern die Versorgung der Kinder (z. B. Füttern, Wickeln) und bietet
sich als Spielpartner an.
Die Eltern greifen nur ein, wenn das Kind die Erzieherin noch nicht als Bezugsperson
akzeptiert. Gemeinsam entwickeln alle miteinander ein kurzes Abschiedsritual, das von nun
an eingehalten wird und dem Kind die Trennung erleichtert. Noch halten sich die
begleitenden Eltern für den Notfall in der Nähe auf.
Die Eingewöhnung ist abgeschlossen, wenn das Kind die Erzieher/innen als Bindungsperson
angenommen hat.
Rita Boos

Zauberei & Magie im Kinderhotel
Am 24. September 2010 fand wieder ein neues
Kinderhotel statt. Unter dem Motto „Zauberei und
Magie“ starteten wir mit dem wichtigsten
Erkennungsmerkmal für einen Zauberer : der
Zauberhut!
Das Lied „Zaubermeister Zarobald“ gab uns den
richtigen Einstieg um nach dem Abendessen den ersten
Zaubertrick zu lernen. Der Kerzentrick faszinierte die
Kinder und sie zeigten großes Interesse beim Erlenen.
Der Zaubertrick „der Schrei“ war das Highlight des
Abends. Der große Zauberer Petrosilius Zwackelmann
und sein Dienstbote verzauberten das Schreien der
Kinder in eine Überraschungskiste.
Einen gemeinsamen Abschluss für den Abend wurde den
Kindern bei einer Geschichte im Bewegunsraums
gegeben.
Am nächsten Morgen startete der Tag mit einem
reichhaltigen Frühstück und der darauffolgende
Zauberprüfung mit anschließender Urkunde.
„Abrakadabra“

Die neue Betriebsordnung
Liebe Eltern,
zum 01. Oktober gibt es für unsere Kita eine
neue Betriebsordnung mit folgenden Änderungen:
• Bringzeit für alle Kinder bis spätestens 8.45 Uhr.
In den vergangenen Wochen mussten wir
beobachten, dass ein Teil der Kinder immer
später gebracht wurden.
• Die automatische Türverriegelung wird auf 8.45
Uhr umgestellt und aktiviert.
• Wir bitte Sie die Zeit zukünftig einzuhalten. Wir
haben uns für die Bringzeit bis 8.45 Uhr
entschieden, damit den Kindern ab 9.00 Uhr ein
ungestörtes Frühstücken geboten werden kann.
• Die Betriebsordnung wird für alle Eltern
einsehbar, an der Tür zum Obergeschoss,
ausgehangen.
Herzlichen Dank für
Ihre Mithilfe & Ihr Verständnis!

Vorleseoma oder Vorleseopa
Liebe Opas und Omas,
gesucht!
die Tage werden nun wieder kürzer, das Wetter unbeständiger und so
steigt bei den Kindern der Wunsch, sich in einer kuscheligen Ecke
zurück zu ziehen und einer Geschichte zu lauschen oder ein
Bilderbuch zu betrachten.
In diesem Sinne möchten wir unseren Vorlesetag, mit einem
ehrenamtlichen Opa bzw. einer Oma, aus dem „Sommerurlaub
wecken“ und in der dunklen Jahreszeit erneut anbieten. An dieser
Stelle nochmals vielen Dank an die lieben Omas, die uns ab Mai
2008, bis ins Frühjahr 2010, regelmäßig besuchten und die Kinder
mit einem Bilderbuch oder einer Geschichte begeisterten.
Welcher Opa oder welche Oma möchte uns einmal im Monat, an
einem Vor- oder Nachmittag, in der Einrichtung besuchen und
einer Kleingruppe von Kindern ein Bilderbuch vorlesen bzw. eine
Geschichte erzählen? Die „Vorlesestunde“ wird in Kooperation
mit einer Erzieherin geplant, d.h. aber nicht, dass wir nicht
aufgeschlossen für neue Ideen und Anregungen Ihrerseits sind.
Alle interessierten Opas und Omas
melden sich bitte in der Löwengruppe.
Vielen Dank
☺

Der Elternbeirat informiert…
Liebe Eltern, liebe Kinder,
auch in diesem Kindergartenjahr möchten wir
als Elternbeirat wieder für Eltern und Kinder
ein Ansprechpartner sein, und dem
Kindergarten mit Rat und Tat zur Seite stehen.
Wir bedanken uns für Ihr Vertrauen und die
Chance, ein weiteres Jahr im Elternbeirat tätig
sein zu dürfen, und freuen uns besonders auf
zwei neue Gesichter:
1. Vorsitzender: Silke Krumpholz
2. Vorsitzender: Thorsten Wilhelm
Schriftführer: Martina Baldes
Kassenwart: Valeska Witt
Wir freuen uns auf eine gute Zusammenarbeit
und sind jederzeit für Wünsche oder
Anregungen dankbar.
Ihr Elternbeirat

Adventsbasar 2010
Der diesjährige Adventsbasar findet am Samstag,
20.11.2010 von 15- 18 Uhr in unserer Kindertagesstätte
statt, und:
Zieht euch warm an!
Auch in diesem Jahr wird wieder zeitnah gebastelt, gemalt,
gebacken, um ein vielfältiges Angebot zum Verkauf
darbieten zu können. Die liebevoll gestalteten Adventsund
Weihnachtsartikel sind wie gewohnt in der Turnhalle
zu bestaunen und zu erwerben.
Die Gaumenfreuden können durch die frisch gebackenen
Waffeln und Kaffee/Fruchtsäfte, sowie den bereits
erprobten Glühwein und Knabbereien erfreut werden.
Weiteres Highlight wird ein gemeinsames Tannenbaum
schmücken sein. Dieser wird die Kinder durch die
Adventszeit begleiten.
Diese Angebote finden im "Winter"-Garten mit frischer
Stephanshäuser-Adventsluft-Duft statt.
Also, Schal und Mütze nicht vergessen.......
Der Elternbeirat

Schließzeiten der ASB-Kita
23.12-31.12.2010
07. März 2011
14. Mai 2011
03. Juni 2011
24. Juni 2011
18. Juli – 05. August
01-05. August 2011
23.12.-30.12.2011
Winterferien
Rosenmontag
Frühlingsfest
Freitag nach Christi
Himmelfahrt
Freitag nach
Fronleichnam
Sommerferien
Notgruppe für
berufstätige Eltern
Winterferien

Die Kindergartenbücherei
Infos zur Bücherei !!
Sie alle wissen wie teuer gute Kinderliteratur. Oft wünschen sich Kinder ein
Buch, und als Eltern will man für das Kind auch nur das Beste, und kauft
das gewünschte Buch.
Die Erfahrung wird auch Ihnen gezeigt haben, dass Bücher selten über
einen langen Zeitraum interessant bleiben. Die Bücher kommen in die
Bücherecke; werden aufs Regal gestellt
oder, oder ….
Wir finden Literatur dafür zum einen zu schade und zum anderen zu teuer.
Dies war für uns ein Grund eine Kindergartenbücherei einzurichten.
Unsere Kindergartenkinder haben schon seit langer Zeit die Gelegenheit,
immer freitags, Kinderbücher in unserer Kindergartenbücherei preiswert
aus zu leihen.
Kinder die ein Buch ausleihen möchten, können dies für einen
Kostenbeitrag von 10 Cent tun. Geben Sie Ihrem Kind an diesem Tag
unbedingt eine Tragetasche, versehen mit Namen, für den Nach – hause –
weg mit, aber auch um das Buch ordnungsgemäß am Kleiderhaken zu
platzieren.
Am Freitag, der darauf folgenden
Woche muss das Buch wieder
zurückgegeben werden, damit auch
andere Kinder die Gelegenheit haben
dieses Buch aus zu leihen. Wird die
Rückgabe vergessen wird, wird eine
weitere Leihgebühr von 10 Cent fällig.
Von diesem Geld werden dann in
Zukunft neue Bücher anschaffen.
Jedes Kind erhält eine Karteikarte -
Ansprechpartnerin für die
Löwenkinder ist Frau Vogel, für die
Giraffenkinder Frau Fuchs!

Liebe Kinder,
liebe Eltern,
Schritt für Schritt
wird unser Nachmittag ein Hit!
wir möchten unser Nachmittagsangebot neu strukturieren und
stellen es unter das Motto: „Schritt für Schritt wird unser
Nachmittag ein Hit!“
Bei der Planung unserer Wochenabläufe ist uns aufgefallen, dass
ein großer Teil unserer Lern- und Förderangebote auf den
Vormittag zentriert sind. In diesem Sinne möchten wir unseren
Nachmittag in der Kita umstrukturieren und auch in dieser Zeit
attraktive Beschäftigungsmöglichkeiten anbieten.
Wir planen verschiedene Projektgruppen, die jeweils an einem
festen Nachmittag in der Woche, spielerisch einem thematischen
Schwerpunkt nachgehen. Während eines „Brainstormings“, haben
wir bereits einen vielfältigen Ideenschatz gesammelt, welcher jetzt
geplant und ausgefeilt wird, z.B. einen Yogakurs, eine Fußball –
AG und vieles mehr ☺
Genaue Informationen über die einzelnen Aktivitäten teilen wir mit,
sobald unser neues Nachmittagsangebot aus der Planungsphase
„entlassen“ wird. Bis dahin bitten wir um ein wenig Geduld ☺

Die besten Sprüche unserer Kleinen
Leonie sitzt mit Rohn Banks am
Frühstückstisch und hat eine Kiwi in ihrer
Tasche. Rohn bittet sie: „Take it off“ –
Leonie schaut ihn erschrocken an und
antwortet: „Das ist keine Take off, das ist
eine Kiwi“
Leopold liegt im Bett um zu
schlafen. Tina Dillmann befindet
sich ebenso im Schlafraum. Es
herrscht Ruhe….bis Leopold
sagt:: „Tina…Melonenwasser
kann man essen“
Leonora ist mit Noelle am Spielen
und erzählt von ihrer kleinen
Schwester Amelina. Sie weist Noelle
darauf hin: „Noelle, du musst dir
noch eine Amelina kaufen“

Apfelkuchen mit Schmand
250g Zucker 5 Eier
250g Butter ¾ Pk. Backpulver
250g Mehl ca. 6 Äpfel
Alles zusammen zu einem Rührteig verarbeiten und auf
einem gefettetem Backblech verteilen. Äpfel schälen und in
Würfel schneiden, auf dem Teig verteilen.
½ Std. bei 175°C backen.
Anschließend den Kuchen abkühlen lassen.
2 Becher Sahne,
2 Pk. Sahnesteif,
2 Pk. Vanillezucker steif schlagen und
2 Becher Schmand unterrühren.
Auf dem Kuchen gleichmäßig verteilen und mit Zimt und
Zucker bestreuen.
Vielen Dank an Frau Öhler!

Waldwoche
der
Giraffenkinder
Ein Aufenthalt im Wald ermöglicht für die kindliche Entwicklung Erfahrungen, die in vergleichbarer Vielfalt
kaum in einem anderen Umfeld gemacht werden können.
Vor allem im Bereich der Wahrnehmung können Kinder hier Primärerfahrungen sammeln.
Im Wald können sie im wörtlichen Sinne die Dinge begreifen und sich ihre Umwelt erschließen. Beim Tasten,
Riechen, Hören und Fühlen werden alle Sinne angesprochen, die Fantasie und Kreativität werden beim Spiel im
Wald intensiv angeregt.
In diesem Jahr war es uns aufgrund der personellen Situation möglich, eine Waldwoche mit der gesamten
Giraffengruppe durchzuführen.
Im Vorfeld erschien uns der September jahreszeitlich sehr geeignet, allerdings gestaltete sich die Wetterlage
nicht so stabil und es erwartete uns eine sehr wechselhafte Woche.
Aber wie immer ließen wir uns von ein paar Regentropfen nicht beirren und starteten in die Waldwoche.
Für unsere jüngsten Kinder der Gruppe war es sicherlich eine Herausforderung die Wegstrecke bis zu unserem
Frühstücksplatz täglich zurückzulegen.
Aber schon am ersten Tag zeigte es sich, dass dies gar kein Problem darstellte.
Der erste Waldtag war direkt ein besonderer Tag, da wir Jadens fünften Geburtstag dort feiern konnten. Er
hatte für die Kinder Frühstück ausgegeben, was sich alle sehr gut schmecken ließen.
Am ersten Tag stand vor allem die Entdeckungs- und Erkundungstour auf dem Programm.
Zum Abschluss feierten wir Jadens Geburtstag mit Liedern und Spielen, die er sich wünschte.
Am zweiten Tag konnten wir erst nach dem Frühstück in den Wald aufbrechen, da morgens die Zahnärztin den
Kindergarten besuchte. Um die verbliebene Zeit gut nutzen zu können, gingen wir in ein näher gelegenes
Waldstück. Dort entdeckten die Kinder einen Baumstamm, den man hervorragend zum Wippen benutzen
konnte. Und einen großen umgestürzten Baum, dessen riesiger Wurzelballen aus der Erde ragte. Die Kinder
fanden dies so faszinierend, dass viele sehr angestrengt und ausdauernd versuchten, die Erde von den Wurzeln zu
lösen.
An diesem Tag gab es zum Abschluss eine Mitmachgeschichte aus dem Märchenwald.
Der Mittwoch begann mit viel Regen und so marschierten wir auch diesmal erst nach dem Frühstück los. Wir
gingen einen neuen Weg, auf dem wir viele Mistkäfer, Regenwürmer und einen toten Salamander fanden. An
unserem Waldstück angekommen, bauten manche Kinder Hütten und Lager. Andere sammelten Blätter und
sonstige Waldmaterialien. Am Ende des Vormittages gab es eine gemeinsame Sing- und Spielrunde.
Am Donnerstag hatte Jona Geburtstag, auch er brachte für alle ein leckeres Waldfrühstück mit. Nachdem
gespielt, geklettert, gesammelt und gebaut wurde, feierten wir Jonas Geburtstag, zu dem er sich verschiedene
Spiele und Lieder wünschte.
Auch am Freitag gab es wieder für alle Frühstück, diesmal vom Kindergarten. Nach der Stärkung wurde weiter
an den Hütten und Lagern gebaut. Als freies Angebot gab es ein Suchspiel zur Förderung der Wahrnehmung.
Dabei ging es darum, Dinge in verschiedenen Farben und unterschiedlicher Beschaffenheit zu finden und dann
zuzuordnen. Bei der letzten Aufgabe mussten die Kinder immer gleiche Waldmaterialien sammeln, so dass
daraus ein Memory entstand
Wir beendeten die Waldwoche alle zufrieden und mit vielen schönen Waldschätzen.

Geburtstagskinder Giraffengruppe
Henrick Koppen
30.Oktober
Saskia Schmidt
10. Dezember
Oktober November Dezember
Felix Raab
18. Dezember
Jakob Renker
25. Oktober
Lars Goretzko
24. November
Marvin Knospe
9. Dezember

Lieblinslieder der Giraffenkinder
Ich flieg mit meinem Flugzeug
1.
Ich flieg' mit meinem Flugzeug
und schau hinab auf's Land.
Da unten steh'n die Leute
und winken mit der Hand.
2.
Jetzt flieg' ich eine Schleife,
ihr Leute sollt mal seh'n,
ich kann mich ganz im Kreis herum
mit meinem Flugzeug dreh'n.
3.
Jetzt flieg' ich langsam runter,
mein Ziel soll ... (Namen einer Stadt einsetzen) sein.
Da hab' ich ein paar Freunde
und bin nicht mehr allein.
Husch, husch, husch, die Eisenbahn
Husch, husch, husch, die Eisenbahn - wer will mit nach …( z. B
Wiesbaden) fahren. Alleine fahrn mag ich nicht, da nehm ich mir
zwei Kinder mit. ( Kind wählt zwei Kinder aus) Dann wird weiter
gesungen: Husch, husch, husch, die Eisenbahn - wer will mit nach
…( z. B Wiesbaden) fahrn. ( zum Schluss:) Husch, husch, husch,
die Eisenbahn - wer will mit nach …( z. B Wiesbaden) fahren.
Alleine fahren mag ich nicht, da nehm ich alle Kinder mit

Pitsch, patsch, Pinguin
Ein kleiner Pinguin steht einsam auf dem Eis.
Pitsch, patsch, Pinguin, er watschelt schon im Kreis.
Pitsch, patsch, Pinguin, er watschelt schon im Kreis.
Und der Nordwind weht übers weite Meer.
Pitsch, patsch, Pinguin, da friert er aber sehr.
Pitsch, patsch, Pinguin, da friert er aber sehr.
Und er sucht sich einen anderen Pinguin.
Pitsch, patsch, Pinguin, sie kitzeln sich am Kinn.
Pitsch, patsch, Pinguin, sie kitzeln sich am Kinn.
Zwei kleine Pinguine laufen übers Eis.
Pitsch, patsch, Pinguin, sie watscheln schon im Kreis.
Pitsch, patsch, Pinguin, sie watscheln schon im Kreis.
Und der Nordwind weht übers weite Meer.
Pitsch, patsch, Pinguin, da frieren sie aber sehr.
Pitsch, patsch, Pinguin, da frieren sie aber sehr.
Und sie suchen sich einen anderen Pinguin.
Pitsch, patsch, Pinguin, sie kitzeln sich am Kinn.
Pitsch, patsch, Pinguin, sie kitzeln sich am Kinn.
Drei kleine Pinguine…..(so viele Pinguine wie Kinder mitspielen)
…da frieren sie aber sehr.
Horch, wer brummt denn da? Das muss ein Eisbär sein!
Und sie ducken sich und machen sich ganz klein.
Und sie ducken sich und machen sich ganz klein.
Und der Eisbär tappt schon heran, o Schreck!
Pitsch, patsch, Pinguin, da watscheln alle weg.
Pitsch, patsch, Pinguin, da watscheln alle weg.

Der Katzentatzentanz
Guck, die Katze tanzt allein, tanzt und tanzt auf einem Bein.
Kam der Igel zu der Katze:
"Bitte, reich mir deine Tatze!"
"Mit dem Igel tanz ich nicht,
ist mir viel zu stachelig."
Und die Katze tanzt allein, tanzt und tanzt auf einem Bein.
Kam der Hase zu der Katze:
"Bitte, reich mir deine Tatze!"
"Mit dem Hasen tanz ich nicht,
ist mir viel zu zappelig."
Und die Katze tanzt allein, tanzt und tanzt auf einem Bein.
Kam der Hamster zu der Katze
"Bitte, reich mir deine Tatze!"
Mit dem Hamster tanz ich nicht,
ist mir viel zu pummelig."
Und die Katze tanzt allein, tanzt und tanzt auf einem Bein.
Kam der Hofhund zu der Katze:
"Bitte, reich mir deine Tatze!"
Mit dem Hofhund tanz ich nicht,
denn der bellt so fürchterlich."
Und die Katze tanzt allein, tanzt und tanzt auf einem Bein.
Kam das Krokodil zu der Katze:
"Bitte, reich mir deine Tatze!"
Mit dem Krokodil tanz ich nicht,
denn das beißt so fürchterlich.
Und die Katze tanzt allein, tanzt und tanzt auf einem Bein.
Kam die Wildsau zu der Katze:
"Bitte, reich mir deine Tatze!"
Mit der Wildsau tanz ich nicht,
denn grunzt so fürchterlich.
Kam das Gespenst zu der Katze:
"Bitte, reich mir deine Tatze!"
Mit dem Gespenst da tanz ich nicht,
denn das heult so fürchterlich.
Und die Katze tanzt allein, tanzt und tanzt auf einem Bein.
Kam der Dackel zu der Katze:
"Bitte, reich mir deine Tatze!"
Mit dem Dackel da tanz ich nicht,
denn der tanzt so wackelig.
Und die Katze tanzt allein, tanzt und tanzt auf einem Bein.
Kam der Kater zu der Katze,
leckte ihr ganz lieb die Tatze,
streichelt sie und küsst sie sacht,
und schon hat sie mitgemacht.
Und dann tanzen sie zu zweit
über Stock und über Stein.
Jede Maus im Mauseloch
ruft: "Ein Glück, sie tanzen noch!"

Geburtstagskinder Löwengruppe
Zoë Dillmann
6.Oktober
Luca Troczynski
19. Oktober
Oktober November Dezember
Noelle Krumpholz
26. Dezember
Leopold Wilhelm
7. Oktober
Marie Marx
25.Dezember
Katharina Koppen
4. November

Neue Löwenkinder
Hallo, ich heiße Lena Schwank
und bin gerne auf
Entdeckungstour im Gruppenraum.
Hallo, ich heiße Hannah Öhler
und mag das gemeinsame Essen
mit den anderen Kindern.
Hallo, ich heiße Nele Mohr
und putze am liebsten meine Zähnchen.

Hallo, ich heiße Katharina Koppen
und beginne am 04.10.10
mit meiner Eingewöhnung.
Hallo, ich heiße Jason Weber
und habe in der Regel ein
herzliches Lächeln im Gesicht.
Hallo, ich heiße Brandon Allessandro
und schmuse am liebsten
mit meinem „Snuggles“.
Hallo, ich heiße Noelle Krumpholz
und singe mit großer Begeisterung!

Waldwoche der Löwengruppe
Mit Karl dem Kobold beginnt die gemeinsame
Erkundungstour in dem naheliegenden Wald…Karl stellt
sich vor, er ist ein kleiner Kobold, der in den Bäumen und
unterirdischen Gängen im Wald lebt.
Die Kinder bauen für Karl ein großes Koboldnest aus
verschiedenen Ästen, Stämmen, Moos und Blättern…
Die kleine Meckerliese stellt sich vor. Sie ist eine kleine
Knospe die von ihrem Abenteuer erzählt – „Meckerliese
entfaltet sich“.
Der nächste Tag beginnt mit einem gemeinsamen
Frühstück im Wald und dem Herbstlied „Wenn der
frische Herbstwind weht“. Die Kinder suchen das gebaute
Koboldnest und erfahren Einiges über verschiedene
Waldtiere. Gemeinsam erraten sie die Tiere bei einem
Rätsel.
Nachdem am dritten Tag das Wetter uns einen Strich
durch die Rechnung macht, starten wir mit Regendichter
Kleidung den Weg zu unserem Frühstücksplatz. Gut
gestärkt erkunden wir den Wald und sammeln
verschiedene Blätterformen um sie im Kindergarten
angekommen zu sortieren.
Nach einer erfolgreichen ersten Waldwoche, warten wir
gespannt auf die Vorschul-Waldwoche!

Ich bin Rohn Banks, 40 Jahre alt, verheiratet, habe einen Sohn und zwei Stieftöchter. Vor 14
Jahren kam ich mit dem Militär nach Deutschland; meine Heimat liegt in Texas.
Nicht nur familiäre Gründe, sondern vor allem die freundliche Akzeptanz und Lebensweise,
die ich hier kennen lernte, veranlassten mich, in Deutschland zu bleiben.
Dazu gehörte für mich auch, die deutsche Sprache zu lernen. Ich besuchte nie einen Deutsch-
Kurs, sondern brachte mir alles selber bei: durch Fragen und einfach Reden mit den Leuten.
Ich sagte zu meiner damaligen Frau, dass sie nur Deutsch mit mir sprechen sollte. Ich lernte
also mit derselben Methode wie Ihre Kinder bei mir. Umgekehrt sprach ich nur Englisch mit
meinen Stiefkindern (damals andere wie heute). Und jedes Mal machte ich die gleiche
Erfahrung: nach kurzer Zeit verstanden mich meine Kinder und redeten Englisch mit mir.
Gesten, Augenkontakt während des Sprechens, sowie das spielerische Benutzen von Alltags -
Beispielen ermöglichten den Kindern schon nach sechs Monaten grundlegende
Englischkenntnisse zu entwickeln.
Bei meiner Arbeit sehe ich meinen Schwerpunkt darin, Ihren Kindern das Vertrauen zu
geben, sich frei und natürlich in einer anderen Sprache auszudrücken, ihre Sprachlernfähigkeit
zu fördern, sowie das Lernen zu einer leichten und erfreulichen Erfahrung zu machen.
Wenn ich die Kinder auf Englisch anspreche, nehme ich ganz bewusst Gegenstände oder
Situationen ihres alltäglichen Erlebens. So haben die Kinder einen Bezug zu dem Wort, das
sie lernen und können es besser behalten. Zum Beispiel frage ich beim Frühstück: „Is this
your cup?“ während ich zuerst auf das Kind und dann auf den Becher zeige.
Der morgendliche Stuhlkreis bietet eine gute Gelegenheit, englische Lieder und Spiele
vorzustellen. Dabei steht das Singen und Spielen im Vordergrund und die Kinder lernen die
Sprache quasi nebenbei.
Da ich ein passionierter Hobby – Gärtner bin, rede ich gerne auch über die unterschiedlichen
Tiere und Pflanzen.
Ich finde meine Arbeit interessant und erfüllend. Ganz besonders freut es mich zu sehen,
wenn die Kleinen etwas verstehen und ganz stolz darüber sind. Sie wachsen quasi jeden Tag
ein Stück über sich hinaus. Das stärkt ihren Glauben an sich selbst und daran, dass sie im
Leben etwas erreichen können.
Abschließend möchte ich mich bei meinen Kolleginnen recht herzlich für ihre freundliche
Aufnahme in das Team der Erzieher in Stephanshausen bedanken.
Auf eine gute Zusammenarbeit!
Ihr
Rohn Banks
Rhon Banks

Marie-Claire Retzmann
Liebe Eltern der Kindergartenkinder!
Für alle, die mich noch nicht kennen gelernt haben bzw. nur am Rande
mitbekommen haben, stelle ich mich gerne noch einmal kurz vor.
Mein Name ist Marie-Claire Retzmann, ich bin 21 Jahre alt und absolviere in der
Einrichtung meinBerufspraktikum. Das heißt, dass ich ein Jahr in diesem
Kindergartenteam mitarbeite, danach bin ich mit meiner Ausbildung zur
Erzieherin fertig. Was nach diesem Jahr kommt, steht noch nicht ganz fest, ich
schwanke noch zwischen mehr Praxis oder aber einem Kunstpädagogikstudium.
Was aber bereits feststeht ist, dass ich in diesem Jahr mit Ihren Kindern im
Werkstattbereich ein Projekt durchführen werde, was dem situationsbedingten
Ansatz der Einrichtung entspricht. Dieses Projekt wird sich nach den
Wünschen und Bedürfnissen der Kinder entwickeln. Im Vordergrund steht für
mich, dass die Kinder mit Spass an der Sache beteiligt sind, Interesse und eigene
Ideen einbringen können und sich „Endprodukte“ zeigen, die den individuellen
Anlagen der Kinder gerecht werden. Dies kann sich auch in einem
Gemeinschaftsprojekt zeigen, in dem die Kinder gemeinsam etwas erarbeiten,
um untereinander und voneinander zu lernen. Sobald mein Projekt steht,
werde ich Sie wieder informieren, da ich vielleicht auch auf Ihre Mithilfe
(Besorgen/Bereitstellen von Materialien) angewiesen bin.
Ich freue mich auf die Zusammenarbeit mit Ihnen und vor allen Dingen Ihren
Kindern – und natürlich mit dem Team des ASB-Kindergartens.
Ihre
Marie-Claire Retzmann

Julia Ohm
Mein Projekt „ Sinneswahrnehmung“
mit den unter dreijährigen Kindern
Im Rahmen meiner Ausbildung zur Erzieherin habe ich den Auftrag ein Projekt in der
Einrichtung durchführen. Ich habe die Kinder eine gewisse Zeit lang beobachtet und
habe festgestellt, dass die unter dreijährigen Kinder sehr gerne im Kinderbad mit
Wasser spielen. Des Weiteren machen sie sehr gerne etwas mit Farben und anderen
Materialien, die sie gut anfassen können. Aufgrund dieser Feststellungen habe ich
mich dazu entscheiden, mein Projekt mit den unter dreijährigen Kindern beider
Gruppen zu machen.
Das Thema „ Sinneswahrnehmung“ entstand auch aufgrund dieser Beobachtungen. Ich
habe es jedoch auf den Sinn „fühlen“ eingegrenzt, da es sonst zu viele Themen wären
und zu viel Zeit in Anspruch nehmen würde. Den Sinn „fühlen“ empfand ich am besten
für mein Projekt geeignet, da es viele Möglichkeiten gibt verschiedene Erfahrungen zu
machen und es der erste Sinn ist mit denen kleine Kinder ihre Umwelt wahrnehmen.
Folgende Aktivitäten habe ich mit den Kindern geplant, wobei ich auch Ideen der
Kinder aufnehmen werde:
•Erstellen eines Barfußpfads
•Ein Experiment mit Eiswürfeln
•Erstellen von Fühlkästen
•Gestalten einer Fühlwand
•Matschen mit verschiedenen Materialien
•Massagen
•Aktivitäten mit Wasser
Zielsetzung:
Ziel meines Projektes ist es, mit den Kindern Gegenstände und
Materialien mit Hilfe des Tastsinns kennen zu lernen.
Des Weiteren ist es ein Ziel von mir, die Kinder anzuregen sprachlich
mitzuteilen, was sie gerade fühlen und was sie am gestalten oder am
malen sind. Die Kinder sollen die Möglichkeit haben ihr tun zu
versprachlichen.
Ichfreue mich auf das gemeinsame Jahr! Julia Ohm

Lisa Koster
Liebe Eltern,
ich heiße Lisa Koster, bin 17 Jahre alt und
für ein Jahr in der Löwengruppe. Montags
und dienstags bin ich in den Beruflichen
Schulen Rheingau in Geisenheim. Ich freue
mich sehr auf die Zusammenarbeit mit
Ihnen und Ihren Kindern.
Ich würde gerne im Laufe des Jahres Fotos,
für meinen Berichtsordner, machen. Wenn
Sie damit nicht Einverstanden sein sollten,
teilen Sie mir dies bitte mit.
Ich freue mich auf eine gute
Zusammenarbeit,
Ihre Lisa Koster