E-Portfolio Die digitale Sammelmappe - Guides - Educa

Good Practice Studie
Christian Fantoli und Josiane Chevalley-Roy, Lehrpersonen-Ausbilder
an der PH Lausanne, haben sich
mit dem Gebrauch eines Portfolios im Rahmen der
Lehrpersonen-Ausbildung zur Integration von ICT in
den praktischen Unterricht beschäftigt. 15 Als Werkzeug
haben sie die Blog-Funktion von educanet² für
das E-Portfolio gewählt. Ihr Interesse galt dem Vorteil
der Nutzung eines E-Portfolios im Gegensatz zu einer
traditionellen Evaluation. Der Bericht in Französisch
gibt Auskunft über die praktischen Aspekte des Experiments.
PHR – Lernportfolio mit Blog und Handy
Die Pädagogische Hochschule St. Gallen PHSG, ehemals
PHR, machte 2006 einen Versuch: Die Studenten
des ersten Semesters müssen ein Lernreisebuch
führen und die eigenen Lernfortschritte und die Erfahrungen,
welche sie während der Ausbildung machen,
in einem Lernportfolio zusammenfassen.
Mit einer Versuchsklasse wurde nun geprüft, welchen
Nutzen moderne Internetanwendungen in der
Lehrer-Ausbildung haben können. In der Klasse führten
12 von 24 Studenten ein elektronisches Portfolio
mit einem Blog der Firma Kaywa, welcher sich via Internet
als auch vom Handy aus benützen lässt. Sechs
Studenten der Gruppe «Mobile» arbeiteten auch mit
dem Handy. Als Vergleichsgruppe führten die anderen
zwölf Studierenden ihr Lernportfolio konventionell auf
Papier. «Die Blog-Teilnehmer meldeten sich freiwillig
und mussten keine PC-Freaks sein», sagt Projektleiter
Martin Hofmann, der die Studie mit zwei Dozenten
durchführte.
15 Fantoli, C., Chevalley-Roy, J.: Portfolio électronique
en formation d’enseignants. HEP Vaud (PDF)
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