Verbraucherbildung und - Arbeitslehre.de
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3. R<br />
Reform <strong>de</strong>r Ernährungs- <strong>und</strong> <strong>Verbraucherbildung</strong> in<br />
allgemein bil<strong>de</strong>n<strong>de</strong>n Schulen<br />
Leitgedanken:<br />
Der „essen<strong>de</strong> <strong>und</strong> han<strong>de</strong>ln<strong>de</strong>“ Mensch<br />
Erhalt <strong>und</strong> die Entwicklung <strong>de</strong>r individuellen <strong>und</strong> soziokulturellen<br />
Ressourcen<br />
REVIS <strong>de</strong>finiert:<br />
Bildungsziele <strong>und</strong> Kompetenzen<br />
Kerncurriculum<br />
Standards<br />
Stefanie Schulze, Susann Schnei<strong>de</strong>nbach<br />
- Haushaltswissenschaftliche Gr<strong>und</strong>lagen <strong>de</strong>r <strong>Arbeitslehre</strong> -<br />
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