K i n d e r a r b e i t

K i n d e r a r b e i t
i n d e r S p o r t a r t i k e l i n d u s t r i e
► Woher kommt unsere Kleidung?
► Ursachengeflecht Kinderarbeit
► Sialkot, die Hauptstadt der
Fußballproduktion
► Handlungsmöglichkeiten
► Didaktische Empfehlungen
polis aktuell
Nr. 4
2006

E d i t o r i a l
Nach der Fußball-Europameisterschaft 2004 und den
Olympischen Winterspielen 2006 steht Europa das
nächste Sport-Event der Superlative ins Haus: die Fußball-Weltmeisterschaft
2006 in Deutschland.
Die OrganisatorInnen der WM erwarten zu diesem
sportlichen Großereignis einen Weltrekord an ZuschauerInnenzahlen.
Insgesamt mehr als drei Millionen Gäste
werden die einzelnen Spiele live im Stadion verfolgen, ein
Vielfaches davon am Fernsehschirm.
Mit dem sportlichen Ereignis eng verknüpft ist ein global
agierender Wirtschaftszweig: die Sportartikelindustrie.
Egal ob es das Originaltrikot des Lieblingsvereins ist oder
man einfach nur gerne in bequemen Turnschuhen unterwegs
ist, wohl jedeR hat schon Geld für Sportbekleidung
ausgegeben. Dabei vergessen wir nur allzu leicht,
dass sich hinter der „fiten, jugendlichen, spaßigen“ Welt
des Sports eine andere Realität verbirgt:
Es sind weltweit Millionen Frauen und Männer, welche
die teuer beworbenen Trikots, Schuhe und Fußbälle
produzieren. Für einen Lohn, der kaum zum Überleben
reicht, schwitzen die NäherInnen täglich, um das permanent
steigende Arbeitssoll zu erfüllen – Pausen werden
nicht geduldet. Wenn die Frauen und Männer nicht
schnell genug arbeiten, droht ihnen die Entlassung. Soziale
Absicherungsmodelle wie Krankenversicherung,
Pensionsanspruch oder Unfallversicherung gibt es nicht.
p o l i s a k t u e l l
Viele der ArbeiterInnen müssen sieben Tage die Woche
arbeiten und von Urlaub können die meisten nur träumen.
ArbeiterInnen, die eine Verbesserung ihrer Arbeitsbedingungen
einfordern oder sich gewerkschaftlich organisieren,
droht die Entlassung. Auch Kinderarbeit ist in
der Fußballproduktion keine Seltenheit, denn ohne den
Zuverdienst der Kinder könnten viele Familien in Pakistan
nicht überleben.
Zwar haben sich die Arbeitsbedingungen in den letzten
Jahren verbessert und bleiben vielen Kindern durch die
Arbeit in den Fabriken weitaus schlimmere Formen der
Arbeit erspart, so bleibt trotzdem ein wesentlicher negativer
Aspekt: Kinder, die eine Beschäftigung gefunden
haben, müssen auf ihre Schulbildung verzichten. Ohne
Schulbildung fehlt ihnen aber die Grundlage dafür, ihre
Lebenssituation nachhaltig zu verbessern. Ein negativer
Kreislauf kommt in Gang, der den Ausbruch aus Armut
und Ausbeutung langfristig verhindert.
Christina Schröder und Michaela Königshofer von der
Südwind Agentur bzw. der Clean Clothes-Kampagne haben
vorliegendes Heft zur Kinderarbeit in der Sportartikelindustrie
gestaltet.
Das Redaktionsteam von Zentrum polis wünscht viel
Spaß beim Lesen!
Patricia Hladschik und Christoph Wagner
Global Solidarity 2006. Jugend übernimmt Verantwortung
Unter dem Motto „Deine Leistung ist Solidarität“ führt der Verein
INTERSOL in Zusammenarbeit mit dem Salzburger Bildungswerk die
Aktion „Global Solidarity. Jugend übernimmt Verantwortung“ durch. Die
Aktion läuft von 19. Juni bis 6. Juli 2006 zugunsten des Solarkomplexes
Oruro in Bolivien. Sonne ist das einzige, was in Oruro (3.700 m über
dem Meeresspiegel, Hochland) im Überfluss vorhanden ist und kann
durch Solarenergie optimal genutzt werden. Der Finanzbedarf beträgt
jährlich 30.000 Euro.
Information, Beratung, Jobangebote: T 0043 662 87 26 91-20
intersol2006@yahoo.de ++ www.intersol.at/globalsolidarity
w w w . p o l i t i k - l e r n e n . a t w w w . p o l i t i k - l e r n e n . a t w w w . p o l i t i k - l e r n e n . a t
2006

Nr. 4 K i n d e r a r b e i t
4,4%
5,0%
5,2%
4,4%
5,6%
3,3%
Quelle: www.cleanclothes.at, 24.04.06
1 B e k l e i d u n g s - u n d
s p o r t a r t i k e l i n d u s t r i e
g l o B a l
W o h e r k o m m t u n s e r e k l e i d u n g?
Bis ein T-Shirt oder eine Hose in Österreich in einem Geschäft
ankommen, haben sie oft schon viele tausend Kilometer
zurückgelegt. Der Weg einer Jeans beginnt beispielsweise
beim Baumwollanbau in Usbekistan, bis die
Hose in Österreich über den Warentisch geht, legt eine
Jeans rund 40.000 km zurück (Garnspinnen in Bangladesch,
Garnfärben in Nordindien, Stoff weben in Südindien,
Stoff zuschneiden in Indonesien, Teile zunähen in
Guatemala, Etiketten annähen in Portugal, Modegroßhandel
in Salzburg, Einzelhandel in Wien).
W a ru m W e r d e n k l e i d u n g s s t ü c k e
u n d s p o rta rt i k e l n i c h t i n
Ö s t e r r e i c h p ro d u z i e rt?
Der Großteil unserer Kleidung wird in Asien, Afrika und
Osteuropa produziert, weil dort Arbeitskräfte billiger sind
und Gewerkschaften weniger Einfluss haben.
Ein Unternehmen zahlt z.B. der ArbeiterIn in China nur
rund 2% des Lohnes, den es einer österreichischen ArbeiterIn
für die gleiche Tätigkeit bezahlen müsste.
Top Ten der Bekleidungszulieferer in die EU
2,9%
7,0%
17,9%
Geschichte der Verlagerung
Die Zulieferbetriebe der großen Firmen befinden sich
überwiegend in Ländern, die unter dem Begriff „Entwicklungsländer“
zusammengefasst werden. Diese Staaten
sind in jüngerer Vergangenheit mit Schuldenkrisen
konfrontiert. Die Antwort darauf waren und sind Strukturanpassungsprogramme:
Als Ausweg aus der Krise forderten
der Internationale Währungsfonds und die Weltbank
die Öffnung der Märkte. Mit investitionsfördernden
Maßnahmen wird um ausländische Anleger geworben,
um wirtschaftliche Erholung und „Entwicklung“ in Gang
zu setzen.
Das darauf von den „Entwicklungsländern“ geschnürte
Maßnahmenpaket umfasst in der Regel: Reduktion der
Zölle, Errichtung von freien Exportproduktionszonen
mit kostenloser Infrastruktur, Steuererlässe bzw. -erleichterungen,
die gesetzliche Garantie des Gewinntransfers
sowie eine dehnbare Arbeitsgesetzgebung.
Obwohl in den betroffenen Ländern zumeist ArbeitnehmerInnenrechte
gesetzlich festgeschrieben sind, mangelt
es an der Einhaltung der Schutzbestimmungen. Verstöße
gegen die national oder international geltenden Arbeitsschutzbestimmungen
bleiben oft ohne Konsequenzen.
Für große Bekleidungs- und Sportartikelunternehmen
zahlt es sich aus, ihre Produkte weltweit fertigen zu lassen!
Bekleidung ist ein elementares menschliches Bedürfnis, das weltweit Nachfrage verursacht; zudem sind Textilien leicht transportfähig,
was eine wichtige Voraussetzung für die Massenproduktion war und einen weltweiten Handel möglich machte. Internationale
Handelsnetzwerke lassen sich bis ins 16. Jahrhundert zurückverfolgen. Sie gingen mit verschiedenen Formen der Arbeitsteilung
einher. Nach einer wechselnden Vorherrschaft in der Textilproduktion von verschiedenen Weltregionen kristallisierte
sich im Textil- und Bekleidungshandel ein System des „Handelskolonialismus“ heraus. Heute wird unsere Bekleidung von verschiedenen
Firmen, die weltweit verteilt sind, erledigt. Wie oben beschrieben, wird beispielsweise eine Jean nicht nur in einer
einzigen Fabrik gefertigt, sondern die verschiedenen Arbeitsschritte wie Stoffe zunähen oder Stoffe zusammennähen werden
von zwei verschiedenen Betrieben gemacht, die unter Umständen auch in verschiedenen Ländern ansässig sind. Ein großes
Unternehmen wie adidas zum Beispiel, lässt seine Produkte in rund 800 Zulieferbetrieben weltweit produzieren, auf dem Etikett
steht am Ende immer adidas.
w w w . p o l i t i k - l e r n e n . a t w w w . p o l i t i k - l e r n e n . a t w w w . p o l i t i k - l e r n e n . a t
13,0%
China
Türkei
Rumänien
Tunesien
Bangladesch
Marokko
Hong Kong
Indien
Polen
Indonesien

0,57
0,4
0,25
0,41
0,34
2,3
2,13
Die Arbeiterin, die einen Sportschuh, der bei uns ca. 100
Euro kostet, zusammennäht, bekommt gerade einmal 40
Cent dafür.
Gewinn vor Steuern von vier großen Sportbekleidungsunternehmen
im Jahr 2004
Nike 1,450 Mrd. US$
adidas 520 Mio. US$
Puma 456 Mio. US$
Reebok 266 Mio. US$
2 F u s s B a l l i s t k e i n
k i n d e r s p i e l
Johnson ist 13 Jahre alt und lebt in einem Dorf in der
Nähe der pakistanischen Stadt Sialkot. Er hat zwei jüngere
Brüder und zwei jüngere Schwestern. Sein Vater und
sein Onkel arbeiten in einer Ziegelei. Der magere Lohn,
den sein Vater verdient, reicht nicht aus, um die Familie
zu ernähren. Johnson hat nie eine Schule besucht. Seine
Mutter begann zuhause Fußbälle zu nähen und Johnson
hat sehr früh begonnen, ihr dabei zu helfen. Weil
seine Mutter zusätzlich noch auf die Kinder achten und
den Haushalt führen muss, schafft sie nur drei Bälle an
einem Tag, dafür bekommt sie 45 Rupees. Für die täglich
anfallenden Ausgaben für die Familie wären aber rund
100 Rupees von Nöten. Die Familie begann, sich von den
Nachbarn Geld zu leihen, das sie wahrscheinlich nie zurückzahlen
kann. Durch harte Arbeit in der Ziegelei ist
Johnsons Vater gesundheitlich so angeschlagen, dass er
keine schwere Arbeit mehr ausüben kann.
Weltweit wird jedes sechste Kind zwischen fünf und 17
Jahren durch die verschiedensten Formen von Kinderarbeit
ausgebeutet. 1
www.ilo.org/public/german/region/eurpro/bonn/aktuelles_invest.htm, 24.04.06
p o l i s a k t u e l l
Stundenlöhne 2002 in US Dollar
15,13
a B k o m m e n F ü r d i e r e c h t e d e r k i n d e r
Die Vereinten Nationen verabschieden 1989 eine Kinderrechtskonvention,
die bisher von 187 Staaten ratifiziert
wurde: Artikel 32 erkennt das Recht der Kinder an,
vor Arbeiten geschützt zu werden, die ihre körperliche
und seelische Gesundheit, ihr Recht auf Bildung und
Entwicklung bedrohen.
Die Konvention Nr. 1 8 der Internationalen Arbeitsorganisation
(ILO) verpflichtet die unterzeichnenden
Staaten, politisch aktiv zu werden, um Kinderarbeit endgültig
abzuschaffen. Kinder im schulpflichtigen Alter
dürfen demnach nicht arbeiten, mindestens soll ein
Schulalter von 15 Jahren eingehalten werden. Arbeiten,
welche die Sicherheit, Gesundheit oder Moral gefährden,
sind unter 18 Jahren verboten. Wichtige Nicht-Unterzeichner
sind: USA, Indien, Korea, Mexiko, Pakistan,
Thailand. Die Konvention 138 wurde 1973 verabschiedet
und bisher von 49 Staaten ratifiziert.
Die Konvention Nr. 9 (19 0) der Internationalen Arbeitsorganisation
(ILO) und die UN-Konventionen
über die bürgerlichen und politischen Rechte (1966)
und die wirtschaftlichen, sozialen und kulturellen
Rechte (1966) schreiben unter anderem fest, dass niemand
in Sklaverei oder
Knechtschaft, Schuldknechtschaft
oder Leibeigenschaft
gehalten
werden darf, niemand
Zwangsarbeit leisten
soll und niemand
zwangsverheiratet werden
darf. Beide UN-
Konventionen wurden
bisher von 135 Staaten,
die ILO-Konventionen
von 139 Staaten ratifiziert.
2
2 Quelle: terre des hommes, www.tdh.de/content/themen/schwerpunkte/kinderrechte/
kinderrechtskonvention.htm, 24.04.06
w w w . p o l i t i k - l e r n e n . a t w w w . p o l i t i k - l e r n e n . a t w w w . p o l i t i k - l e r n e n . a t
22,76
26,57
0 5 10 15 20 25 30
Quelle: www.cleanclothes.at, 24.04.06
Quelle: www.cleanclothes.at, 24.04.06
USA
Mexiko
Indien
Sri Lanka
Bangladesch
Japan
China
Pakistan
Türkei
Österreich (2004)
Wann spricht man
von Kinderarbeit?
Internationale Arbeitsorganisation
(ILO), Konvention Nr.
138, 1973
Mindestalter: 15 Jahre (für Industriestaaten)
oder Ende der
allgemeinen Schulpflicht
Mindestalter: 13 bis 14 Jahre
für sogenannte leichte Arbeit,
die keine Gefährdung bringt
UN-Kinderrechtskonvention
von 1989
generelle Altersschutzgrenze
18 Jahre
2006

Nr. 4 K i n d e r a r b e i t
Interview mit Anwar Sadiq
Rechtsanwalt, Koordinator der Bonded Labour Liberation Front (BLLF), Pakistani und Experte für Kinderarbeit
Frage: In welchem Zusammenhang steht die Kinderarbeit in Pakistan?
Anwar Sadiq: Kinderarbeit hängt typischerweise zusammen mit dem, was wir „bonded labour“ nennen – auf Deutsch könnte
dies als „Schuldarbeit“ oder „Schuldknechtschaft“ übersetzt werden. In Pakistan wird dieses System „beshgi“ genannt, was
in etwa Vorschuss oder Bürgschaft bedeutet. Es ist ein altes System: Wenn jemand Arbeit sucht, so erhält er häufig Geld im
voraus, als eine Art Vorschusszahlung, sagen wir 1000 oder 2000 Rupien. Und dieses Geld ist eben „beshgi“, geborgtes Geld.
Wer dieses Schuldgeld akzeptiert, ist auswegslos an den Geldgeber gebunden.
Damit ist die ganze Familie quasi an den Geldgeber „verkauft“ und sie arbeitet sich für den Geldgeber zugrunde. Aus dieser
Schuld kann sie sich trotz aller Arbeit nämlich nicht mehr befreien. Denn sie braucht immer wieder neues Geld, z.B. für medizinische
Behandlungen, Hochzeiten usw. Der Schuldenberg wächst stetig. Es ist ein Teufelskreis, eine Falle. Wenn jemand
aus dieser Schuldenfalle auszubrechen versucht, landet er meist in (Privat-)Gefängnissen bzw. in den Werk- und Arbeitsstätten
dieser Gefängnisse.
Frage: Was ist speziell bei der Produktion von Fußbällen?
Anwar Sadiq: Die Unternehmen bevorzugen Kinder nur deshalb, weil die kleinen Finger so gut nähen können. Kinder können
die vorgestanzten Kunststofflederstücke besonders geschickt zusammenfügen. Deshalb werden sie fast ausnahmslos
beim Nähen der Bälle eingesetzt. Diese Kinder beginnen für gewöhnlich bereits im Alter von vier Jahren mit dieser Arbeit.
Normalerweise müssen Sie mindestens zwei Fußbälle pro Tag nähen. Gemäß unserer letzten Untersuchungen sind etwa
30.000 Kinder in Pakistan in der Fußballindustrie beschäftigt.
Quelle: Mosquito. Die entwicklungspolitische Zeitschrift der Schweiz: Kicker, Kohle, Knechte, Nr. 4, Juni 998, S. 9.
u r s a c h e n g e F l e c h t k i n d e r a r B e i t
Kinder müssen arbeiten, weil ihre Eltern keine oder nur
unzureichende Erwerbsmöglichkeiten haben. In der Familie,
in der jeweiligen Politik der Länder des Südens, aber
auch in der Teilung der Welt in den „reichen Norden“
und in den „armen Süden“ liegen die Wurzeln des Problems
Kinderarbeit. Die schwierige ökonomische Lage
beherrscht die sozialen Beziehungen und die Familiensituation.
Soziale Absicherung für die Familien fehlt ebenso
wie die Bildungsangebote und vor allem der politische
Wille der Staaten, sich für diese Bereiche zu engagieren.
Neben einer verfehlten Wirtschafts- und Sozialpolitik
verstärken ungerechte Handelsstrukturen und Verschuldung
die miserable wirtschaftliche Situation der Länder.
Armut alleine kann jedoch die Existenz von Kinderarbeit
nicht erklären. Auch kulturell bedingte Traditionen
spielen eine Rolle, wenn z.B. wie in Indien die Mitarbeit
von Kindern in der Landwirtschaft unter Bedingungen
von Zwangsarbeit seit Generationen hingenommen wird.
Fehlende kostenlose Schulangebote oder schlecht ausgestattete
Schulen führen auch dazu, dass Kinder arbeiten
gehen, statt die Schulbank zu drücken.
d i e h au p t s ta d t d e r
F u s s B a l l p ro d u k t i o n: s i a l k ot
Warum kommen 80% der Fußbälle aus Pakistan?
Bereits in den 1860er Jahren wurden in Sialkot Sportartikel
– zunächst Tennis-, Badminton-, Cricket- und Poloschläger
– angefertigt. Zu Beginn des 20. Jahrhunderts
kam die Produktion von Fußbällen dazu. Abnehmer waren
Angehörige der britischen Armee und der Verwaltung
im britisch-indischen Kolonialreich. Die Krise in der
Landwirtschaft mit der Einführung des britischen Bodenrechts
hatten zu einer hohen Verschuldung der Bauern
geführt und die Zahl der Landlosen vervielfacht, die
in der Stadt eine Arbeit suchten. Die gut funktionierende
Zusammenarbeit zwischen Handwerkern, Händlern und
Vertretern der britischen Kolonialverwaltung und der Armee
im Distrikt Sialkot führte zur Entwicklung von ma-
nufakturähnlichen Großbetrieben mit einem Netz von
vielen Kleinbetrieben. 3
Heute werden in Pakistan jährlich ca. 40 bis 43 Millionen
Fußbälle produziert. Die Fußballproduktion und Sportartikelproduktion
ist auf die Stadt Sialkot und ihren Umkreis
konzentriert. In Sialkot gibt es 34 Großbetriebe mit
insgesamt mehr als 4.000 Beschäftigten, darüber hinaus
haben sich 2.500 bis 3.000 städtische Kleinbetriebe und
Werkstätten angesiedelt, mit Teilaufträgen sind 12.000 bis
15.000 ArbeiterInnen im Umland von Sialkot beschäftigt.
a r B e i t e n i n g a r a g e n o d e r z u h au s e
Bei Fußball-Näher-Werkstätten handelt es sich zumeist
um garagenähnliche Arbeitsplätze, in denen fünf bis sieben,
manchmal auch bis zu 15 Männer und männliche
Jugendliche auf niedrigen Bänken sitzen und Fußbälle nähen.
In abseits liegenden Dörfern gibt es Näher-Werkstätten
meist am Ende des Dorfes in ungenutzten Lehmhäusern,
wo die Näher mit Kofferradio, umgeben von Lehmwänden,
die mit Zeitungsfotos von berühmten Filmstars
und Fußballern beklebt sind, ihre Arbeit verrichten. Auch
hier arbeiten nur Männer. Im Durchschnitt verdienen die
Arbeiter in diesen Näher-Werkstätten 35 Euro pro Monat.
Sie werden aber nach Stück und Qualität bezahlt, sozialeAbsicherungsmo-
delle wie Kranken- und
Pensionsversicherung
gibt es nicht.
Aber auch Frauen sind
mit der Fußballproduktion
beschäftigt und zwar
in der Heimarbeit – ca.
17.000 bis 20.000 Frauen
und Mädchen nähen
Fußbälle. Der Arbeits-
Wer bekommt was
bei einem Fußball?
Gemessen am Endverbraucherpreis
eines Fußballs fließen
nur etwa neun bis zehn
Prozent in das Herstellerland
Pakistan. Kostet ein Ball beispielsweisse
36 Euro, so erhält
der pakistanische Exportbetrieb
davon lediglich
etwa 3,20 bis 3,50 Euro.
Quelle: Zimmermann, Jörg (2002): Fußbälle aus Pakistan – der globalisierte Alltag.
Hintergründe für Fußballfans, die für Fair Play nicht nur auf dem Spielfeld sind. – In:
Fanizadeh, Michael; Hödl, Gerald; Manzenreiter, Wolfram (Hrsg.): Global Players – Kultur,
Ökonomie und Politik des Fußballs. – Frankfurt. S. 227-255
w w w . p o l i t i k - l e r n e n . a t w w w . p o l i t i k - l e r n e n . a t w w w . p o l i t i k - l e r n e n . a t

6
platz sind die eigenen vier Wände. Oft treffen sich die
Fußballnäherinnen mit Freundinnen und Nachbarinnen
in den offenen Höfen und nähen gemeinsam. Die Heimarbeit
ermöglicht es ihnen einerseits, die Hausarbeit noch
immer wahrnehmen zu können, und ist andererseits ein
Ausdruck des patriarchalischen „Purdah“ Systems der
Geschlechtertrennung, das den meisten Frauen vor allem
in ländlichen Gebieten eine Arbeit außerhalb der eigenen
vier Wände oder außerhalb des Dorfes verbietet.
a r m u t z W i n g t z u r k i n d e r a r B e i t
Die Hälfte der Fußball-Näher stammt aus landlosen Familien.
Auf Grund der geringen Verdienstmöglichkeiten
als Landarbeiter, als Arbeiter in der Kleinindustrie und
in Werkstätten oder als mobile Händler sind diese Familien
besonders stark auf den Zuverdienst weiterer Familienmitglieder
angewiesen. Zusätzlich sind viele dieser
Familien verschuldet und stehen unter enormem ökonomischem
Druck. Dies führt dazu, dass auch die Kinder
Fußbälle nähen müssen, damit die Familie überleben
kann. Es ist davon auszugehen, dass für 75 bis 90 Prozent
der Familien von Kinder-Fußball-Nähern der wirtschaftliche
Druck zu der Entscheidung geführt hat, ihre
Kinder diese Tätigkeit ausüben zu lassen.
k a m p F g e g e n k i n d e r a r B e i t
Bei der Fußball Weltmeisterschaft 2006 werden Bälle
zum Einsatz kommen, die nicht mit Hilfe von Kinderarbeit
hergestellt wurden. Der offizielle WM Fußball 2006
kommt aus Thailand und wird maschinell geklebt.
Im Jahr 1996 führte das pakistanische Arbeitsministerium
eine Studie über ausbeuterische Kinderarbeit in der Fußballherstellung
in Sialkot durch. Dieses Gutachten stellte
fest, dass etwa 42.000 Erwachsene und 17.000 Kinder
mit dem Nähen von Fußbällen beschäftigt sind. Das
Durchschnittsalter der Kinder betrug zwölf Jahre.
Der Skandal, dass die offiziellen Fußbälle der Weltmeisterschaft
1996 mit dem FIFA Emblem von Kindern gefertigt
wurden, führte zu einem Umdenken in der Branche.
Atlanta Abkommen
Das Atlanta Abkommen wurde im Februar 1997 von der
Sialkoter Industrie- und Handelskammer (SCCI) als Vertreterin
der pakistanischen Sportartikelindustrie, der Internationalen
Arbeitsorganisation (ILO) sowie dem UN-Weltkinderhilfswerk
UNICEF unterzeichnet.
Darin verpflichten sich alle Beteiligten, an „der Beseitigung
der Kinderarbeit bei der Herstellung von Fußbällen
und anderen Produkten, für die Sialkot bekannt ist“, mitzuwirken.
Ein Kernstück dieses Abkommens besteht darin,
dass die pakistanischen Hersteller von Fußbällen „eingeladen
werden, sich einem freiwilligen Programm zur Vermeidung
(von Kinderarbeit) und Überwachung (Monitoring)
anzuschließen“.
Als Reaktion auf das Atlanta Abkommen wurden in Sialkot
große Nähhallen errichtet, in denen 500 Arbeiter Platz
finden. Damit soll eine bessere Kontrolle jener Personen
garantiert werden, die die Fußbälle nähen. Personen un-
p o l i s a k t u e l l
ter 15 Jahren werden
in diesen Hallen
nicht beschäftigt.
Diese neu errichteten
Hallen sind zusätzlich
mit Ventilatoren,Toiletteanlagen
und Waschmöglichkeitenausgerüstet,
was die kleinen
Näher-Werkstätten
im Umland von Sialkot
nicht vorweisen
können.
Die Beschäftigung
in diesen Nähhallen
birgt aber auch
Nachteile. Der Arbeitsplatz
ist von
den Dörfern oft
schlecht erreichbar,
die Arbeiter müssen
lange Anfahrtswege
in Kauf nehmen
und sind den
ganzen Tag von der
Familie getrennt
und können somit schwer die Erwerbstätigkeit mit der
Erledigung von Aufgaben zuhause in Einklang bringen.
Zusätzlich wurden viele Frauen durch dieses Produktionssystem
arbeitslos, da besonders Frauen aus ländlichen
Gebieten der Tradition entsprechend keiner Arbeit außerhalb
ihrer vier Wände nachgehen dürfen.
Das grundsätzliche Problem der zu geringen Entlohnung
der Arbeiter, das die Kinderarbeit eigentlich begründet,
wurde nicht gelöst. Das Atlanta Abkommen sieht keine
Verpflichtung vor, dass die Arbeiter einen Lohn bekommen
müssen, mit dem sie auch ihre Familien ernähren
können.
Außerdem ist auch die soziale Verantwortung der großen
Markenfirmen gefordert, die das Atlanta Abkommen bis
dato nicht unterschrieben haben. 4
k e i n e n d g ü lt i g e s a u s
F ü r k i n d e r a r B e i t
Phan, eine thailändische
Näherin, erzählt
“Wir arbeiten jeden Tag von acht
Uhr früh bis mittags, dann haben
wir eine Pause. Nach der Mittagspause
arbeiten wir wieder von ein
bis fünf Uhr. Ab halb sechs müssen
wir jeden Tag Überstunden
machen. In der Hochsaison arbeiten
wir bis zwei oder drei Uhr
früh. Wir müssen immer Doppelschichten
machen. Auch wenn wir
noch so erschöpft sind, wir haben
keine Wahl. Wir können keine
Überstunden ablehnen, weil
unsere Standardlöhne so niedrig
sind. Manchmal würden wir uns
gern ausruhen, aber unser Arbeitgeber
zwingt uns zu arbeiten.“
Phan, eine 22 Jahre alte Arbeiterin,
schildert ihren Arbeitsalltag
als Näherin in der Fabrik S.
in Thailand. Diese Erfahrung teilt
sie mit tausenden Beschäftigten
in der internationalen Bekleidungs-
und Sportartikelindustrie.
Quelle: Olympics Bericht der
Clean Clothes Kampagne,
www.oneworld.at/cck/olympics/
Olympic_Report_DE.pdf, 24.04.06
Für viele Fußbälle und Werbebälle gilt das Atlanta Abkommen
nicht, da es sich dabei um eine freiwillige Selbstverpflichtung
handelt. Spiel- und Werbebälle kommen
immer häufiger aus der Volksrepublik China, in der die
Konventionen der Internationalen Arbeitsorganisation
nicht anerkannt werden. Zu diesen Konventionen gehört
auch das Verbot der Kinderarbeit. 5
4 Quelle: Zimmermann, Jörg (2002): Fußbälle aus Pakistan – der globalisierte Alltag.
Hintergründe für Fußballfans, die für Fair Play nicht nur auf dem Spielfeld sind. – In:
Fanizadeh, Michael; Hödl, Gerald; Manzenreiter, Wolfram (Hrsg.): Global Players – Kultur,
Ökonomie und Politik des Fußballs. – Frankfurt. S. 227-255
5 www.friedenspaedagogik.de/themen/fussball/fair_26.htm, 24.04.06
w w w . p o l i t i k - l e r n e n . a t w w w . p o l i t i k - l e r n e n . a t w w w . p o l i t i k - l e r n e n . a t
2006

Nr. 4 K i n d e r a r b e i t
3 t r i k o t s n i c h t
o h n e s c h W e i s s
Seit den 1970er Jahren wird die Produktion von Bekleidung
und Sportartikeln zunehmend ausgelagert. Das bedeutet,
dass ein multinationaler Konzern wie Nike seine
Sportbekleidung nicht in Beaverton, Oregon/USA herstellt,
wo das Unternehmen seinen Firmensitz hat, sondern
hunderte Firmen, die weltweit verteilt sind, die Produkte
für Nike fertigen.
Kaum ein Bekleidungsstück, das man heute in den Geschäften
in Österreich kaufen kann, wird zur Gänze in
Europa oder gar in Österreich gefertigt.
Denn multinationale Konzerne lassen dort produzieren,
wo es für sie am günstigsten ist: niedrige Löhne, flexible
Arbeitszeiten, schwache oder gar keine Gewerkschaften,
die auf die Einhaltung der Arbeitsgesetze achten, beeinflussen
die Unternehmen in der Wahl ihrer Produktionsländer.
Dazu kommt, dass es in den meisten Ländern, in
denen Bekleidung und Sportartikel gefertigt werden, ein
Heer von Arbeitslosen
gibt, die auf Grund der
wenigen Arbeitsmöglichkeiten
gezwungen sind,
auch unmenschliche Arbeitsbedingungen
zu akzeptieren.
Lokalaugenschein
in Indonesien
Im indonesischen Industrievorort
Tangerang
stehen 2.000 Fabriken
dicht gedrängt. Viele
große Namen der Weltwirtschaft
lassen hier
produzieren. Hohe Mauern
umgeben jede Fabrik,
oft zusätzlich mit
Stacheldraht gesichert.
Vor den Eingängen steht
Sicherheitspersonal. Die
Geplatzte Träume
Auch Amelita Fernandez von den Philippinen stammt aus ärmlichen, ländlichen Verhältnissen. Nach Schulabschluss beschloss
sie, in die Stadt auszuwandern, um dort einen Arbeitsplatz in einer Bekleidungsfabrik anzunehmen. Mit dem Lohn wollte sie
sich ihren Traum finanzieren: eine Ausbildung zur Buchhalterin, mit der sie in ihre Heimatprovinz zurückkehren und so zum
Familieneinkommen beitragen könnte.
Die Realität sieht anders aus. Für die Ausbildung blieb neben den 10 bis 13 Stunden, die sie pro Tag arbeiten musste, keine
Zeit. Amelita heiratete und bekam Kinder, die sie zu ihren Eltern schickte, weil sie und ihr Mann arbeiten mussten, um die Familie
zu ernähren. Als Amelita, da ihr Einkommen nicht mehr ausreicht, um ihre Kinder zu ernähren, um Kredite bei der Sozialversicherung
ansucht, bekommt sie zu hören, dass ihr Arbeitgeber seit langem aufgehört hat, die Pflichtanteile abzuführen.
Amelita muss die Kinder aus der Schule nehmen, welche von nun an als Straßenverkäufer ihren Beitrag zum Familieneinkommen
leisten. Als Amelita grundlos gekündigt wird, kann sie nicht einmal mehr die Ernährung der Familie sichern. Sie beschließt,
zusammen mit ihrem Mann und den Kindern zu ihren Eltern zurückzukehren, um dort ein Stück Land zu bewirtschaften. Die
Träume, mit denen sie vor 10 Jahren ihre Heimatprovinz verlassen hat, sind geplatzt wie Seifenblasen. Amelita ist trotzdem
froh, dass sie wenigstens einen Platz hat, an den sie zurückkehren kann, eine Möglichkeit, die vielen ihrer Kolleginnen nicht
offen steht.
Quelle: Made by Women, www.cleanclothes.org/ftp/made_by_women.pdf, 24.04.06
Quelle: www.cleanclothes.at, 24.04.06
schweren Eisentore sind nur soweit geöffnet, dass eine
Person durchgehen kann.
Das Ehepaar Sinaga arbeitet in einer dieser Bekleidungsfabriken.
Sie wohnen wie die meisten anderen ArbeiterInnen
auf dichten Raum gedrängt. Das Wohnzimmer,
das gleichzeitig auch als Schlafzimmer dient, ist 3 x 3 Meter
groß. Dahinter liegen eine Küche von 1 x 3 Metern
und ein Bad, das nur mit einem Plastikkübel mit einem
Schöpfer ausgestattet ist. Die Toilette ist draußen: ein
Bretterverschlag, der für die Bewohner von zehn Häusern
reichen muss, ebenso wie eine Wasserpumpe. In jedem
Haus leben 2 bis 4 ArbeiterInnen.
Mit dem mageren Lohn – rund 70 Euro im Monat –, der
sogar niedriger ist als der gesetzlich festgelegte Mindestlohn,
können sich die ArbeiterInnen nicht mehr leisten.
Die normale Arbeitszeit beträgt 40 Stunden pro Woche,
doch bei guter Auftragslage kann es schon mal 90-Stunden-Wochen
geben, obwohl das indonesische Gesetz nur
eine 54-Stunden-Woche inklusive Überstunden erlaubt.
Der niedrige Lohn zwingt die ArbeiterInnen diese Bedin-
w w w . p o l i t i k - l e r n e n . a t w w w . p o l i t i k - l e r n e n . a t w w w . p o l i t i k - l e r n e n . a t

8
p o l i s a k t u e l l
Die acht Kernarbeitsübereinkommen der Internationalen Arbeitsorganisation (ILO)
No. und Name des
Übereinkommens
No. 29
Zwangsarbeit
No. 87
Vereinigungsfreiheit
und Schutz des Vereinigungsrechts
No. 98
Vereinigungsrecht
und Recht zu Kollektivverhandlungen
No. 100
Gleichheit des
Entgelts
No. 105
Abschaffung der
Zwangsarbeit
No. 111
Diskriminierung (Beschäftigung
und Beruf)
No. 138
Mindestalter
No. 182
Verbot und unverzüglicheMaßnahmen
zur Beseitigung
der schlimmsten Formen
der Kinderarbeit
Text
Jeder Unterzeichner
verpflichtet sich, den
Gebrauch der Zwangs-
oder Pflichtarbeit in allen
ihren Formen zu
beseitigen.
Die ArbeitnehmerInnen
und die ArbeitgeberInnen
haben das
Recht, ohne vorherige
Genehmigung Organisationen
nach eigener
Wahl zu bilden
und solchen Organisationen
beizutreten.
ArbeitnehmerInnen
haben das Recht, sich
zu gemeinsamen Zwecken
und Zielen zusammenzuschließen
und diese gemeinsam
anzustreben und das
Recht auf Abschluss
von Gesamtarbeitsverträgen,
um Regelung
der Lohn- und Arbeitsbedingungenverhandeln
zu können.
Anwendung des Grundsatzes
der Gleichheit
des Lohnes männlicher
und weiblicher Arbeitskräfte
für gleichwertige
Arbeit.
Die Unterzeichner
verpflichten sich, die
Zwangs- oder Pflichtarbeit
zu beseitigen
und in keiner Form zu
verwenden.
Die Unterzeichner sind
verpflichtet, politische
Maßnahmen zu setzen,
um eine Gleichbehandlung
aller ArbeitnehmerInnen
zu
fördern.
Mindestalter von ArbeiterInnen
darf nicht unter
dem Alter, in dem
die Schulpflicht endet,
und auf keinen Fall unter
15 Jahren liegen.
Die Unterzeichner haben
unverzügliche und
wirksame Maßnahmen
zu treffen, um sicherzustellen,
dass die
schlimmsten Formen
der Kinderarbeit vordringlich
verboten und
beseitigt werden.
Jahr der
Verabschiedung
Zahl der
Ratifikationen
Wichtige Nichtunterzeichner
1930 168 China, Korea, USA
1948 145
1949 154
1951 162 USA
Brasilien, China,
Indien, Thailand, USA
China, Indien, Korea,
Mexiko, Thailand, USA
1957 165 China, Japan, Korea
1958 164 Japan, Thailand, USA
1973 143
1999 158 Indien
Die gesamte Liste der Übereinkommen der Internationalen Arbeitsorganisation findet sich unter:
http://www.ilo.org/ilolex/german/docs/convdisp1.htm
Indien, Mexiko,
Pakistan, USA
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2006

Nr. 4
gungen zu akzeptieren, denn das Überstundengeld haben
sie bitter nötig.
Viele junge Frauen verlassen ihre Dörfer, um in der Stadt
Arbeit zu finden. Esther, eine 20-jährige junge Frau aus
einem Dorf oberhalb des Toba-Sees, hat ein Jahr in einer
Bekleidungsfabrik gearbeitet. Die damals 19-jährige
ist von ihrer Familie fort gegangen, um ihr eigenes Geld
zu verdienen und unabhängiger leben zu können. Esther
berichtet über ihre Arbeit: 12 Stunden Schichtarbeit, abwechselnd
tags und nachts, sieben Tage die Woche. Ein
Jahr lang hatte sie keinen freien Tag.
Tausende Frauen und Männer in Fabriken, in kleinen Garagenfirmen,
aber auch von zuhause aus nähen für große
Bekleidungsvertriebe und Marken. Sie nehmen ein unverhältnismäßig
großes Risiko auf sich: Nicht nur, dass
ihr Lohn kaum ausreicht, um sich und ihre Familien zu
erhalten, müssen sie zudem auch das Fehlen von internationalen
Arbeitsstandards tolerieren. Lange Arbeitstage,
unmenschliche Bedingungen, temporäre Verträge,
Sicherheitsrisiken in Produktionsstätten und das Fehlen
von Absicherung gegen Entlassungen sind nur einige
Punkte der langen Liste der Verstöße gegen Menschen-
und Arbeitsrechte. Durch Gewerkschaftsverbote sind die
ArbeiterInnen den Betreibern dieser Bekleidungsfabriken
ausgeliefert, bei Entlassung rückt die nächste ArbeiterIn
nach – eine von den unzähligen, die Arbeit suchen und
keine andere Wahl haben, als diese Arbeitsbedingungen
zu akzeptieren, um ihre Familie zu ernähren. Die meisten
ArbeiterInnen haben kein Recht auf Kranken- oder
Mutterschaftsfreistellung oder Gesundheits- und Arbeitslosenleistungen.
4 h a n d l u n g s m Ö g l i c h k e i t e n
Boykott ist nicht die Lösung
Damit könnte man zwar Unternehmen unter Druck setzen,
aber dafür wären die Arbeitsplätze jener ArbeiterInnen
in Gefahr, für die wir eigentlich eine Verbesserung
ihrer Lebens- und Arbeitsbedingungen erreichen
möchten.
Der Kostenanteil der Arbeitskraft von einem Sportschuh
beträgt rund 0,4 Prozent. Durch die Verschiebung von
nicht einmal einem Prozentpunkt könnte den ArbeiterInnen,
die in der Bekleidungs- und Sportartikelindustrie
beschäftigt sind, ein Lohn gezahlt werden, mit dem sie ihren
Familien und sich selbst einen angemessenen Lebensstandard
ermöglichen könnten. Hier stellt sich die Frage,
ob einem David Beckham beispielsweise wirklich 161 Millionen
US$ für einen Sponsorvertrag gezahlt werden müssen
oder ob es nicht verantwortlicher und ethischer wäre,
ArbeiterInnen, die mit ihren Niedrigstlöhnen schwer
ihr Auskommen finden, fair zu bezahlen. Diese Strategie
könnte auch für Unternehmen ökonomische Vorteile ergeben.
Immer mehr KonsumentInnen legen mehr Wert
K i n d e r a r b e i t
auf soziale Verantwortung als auf werbewirksame Sportler.
Machen Sie mit!
Die KonsumentInnen haben durch ihre
Kaufentscheidung Macht. Und diese
Macht kann genutzt werden…
Das Ziel jedes Unternehmens ist es, Produkte auf den
Markt zu bringen, die regen Absatz finden. Hier besteht
ein Wechselspiel zwischen ProduzentInnen und KonsumentInnen.
Die Firmen versuchen, mittels Marktforschung
oder auf anderen Wegen zu ergründen, was die
KäuferInnen anspricht und was nicht. Gibt es von Seiten
der KäuferInnen Interesse an sozial fair produzierten Textilien,
so entsteht eine entsprechende Nachfrage. Wenn
die KonsumentInnen vermehrt und konstant dieses Bedürfnis
nach fair produzierter Kleidung zum Ausdruck
bringen, werden die Firmen darauf reagieren müssen.
u rg e n t a c t i o n s d e r c l e a n
c l ot h e s k a m pa g n e
Bei der Herstellung Ihrer Kleidung werden täglich Menschen-
und Arbeitsrechte verletzt. Das muss nicht so sein:
Daran etwas zu ändern, würde Sie nur ein paar Minuten
kosten.
Die Clean Clothes Kampagne wird regelmäßig über Arbeitsrechtsverletzungen
informiert.
Lokale Organisationen und Gewerkschaften wollen durch
gezielte internationale Protestaktionen Druck auf Konzerne,
Regierungen und Zulieferbetriebe ausüben.
Beteiligen Sie sich an den Urgent Actions der Clean Clothes
Kampagne! Nähere Informationen unter:
www.oneworld.at/cck/start.asp?b=32
s h o p p i n g F o r a B e t t e r Wo r l d
• Förderung von Alternativprodukten
Kaufen Sie, wenn es Geldbörse und Sortiment zulassen,
Kleidung bei „alternativen Anbietern“ (z.B. Weltläden,
EZA, Naturtextilhandel). Hier kann man ziemlich sicher
annehmen, dass die Textilien unter besseren Arbeitsbedingungen
produziert werden.
• Mitglieder von Überprüfungsinitiativen
Positiv hervorzuheben sind Unternehmen, die gemeinsam
mit VertreterInnen von Gewerkschaften, NGOs und
aus der Wirtschaft an so genannten Multi-Stakeholder-Initiativen
(MSI) teilnehmen, um ein System der externen
Überprüfung von Arbeitsbedingungen in der Sportartikel-
und Bekleidungsindustrie in der Praxis zu erarbeiten
und durchzuführen. Diesen Schritt hat zum Beispiel der
deutsche Naturtextilversand Hess Natur gemacht. Dieses
Unternehmen wurde 2005 Mitglied bei der europäischen
Überprüfungsorganisation Fair Wear Foundation.
•
Einbeziehung von Ethiktests in die Kaufentscheidung
Bei diesen Tests werden Unternehmen nach ihren Bemühungen
um faire Arbeitsbedingungen sowie umweltgerechte
Produktionsbedingungen geprüft. So können Sie
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9

10
bei ihrem Kleidereinkauf Unternehmen unterstützen, die
versuchen, ihre Sozialstandards zu verbessern.
• Nachfragen im Geschäft
Auch direkt im Geschäft können Sie Anliegen positionieren
und ihren Wunsch nach fair produzierten Produkten
artikulieren.
• Schriftliche Anfragen
Eine weitere Erfolg versprechende Möglichkeit, die
soziale Verantwortung des Unternehmens einzufordern,
liegt darin, ein E-Mail oder einen Brief an die
Geschäftsleitung zu schicken (Briefvorschläge unter
www.cleanclothes.at).
Wie kann ich die ArbeiterInnen in ihrem Kampf
um bessere Arbeitsbedingungen unterstützen?
• Tragen Sie sich in den Urgent-Actions-Verteiler ein
(www.cleanclothes.at) oder lassen Sie sich eintragen.
T 01/405 55 15-306
F 01/405 55 19
• Wenn die Clean Clothes Kampagne über einen Fall
von Arbeitsrechtsverletzungen informiert wird und die
betroffenen ArbeiterInnen um Unterstützung ersuchen,
schicken wir Ihnen ein E-Mail.
• Ein Link im E-Mail führt Sie zu einem Protestbrief
auf der Website. Diesen können Sie nach Belieben verändern
und ergänzen und an die verantwortlichen Unternehmen
schicken.
• Sie können Ihre Besorgnis über Arbeitsrechtsverletzungen
auch per Telefon oder Fax an die verantwortlichen
Unternehmen übermitteln.
Mit der Unterstützung von KonsumentInnen weltweit
wurde bereits vielen ArbeiterInnen zu ihrem Recht verholfen.
F a i r g e h a n d e lt e B ä l l e
Fair gehandelte Bälle berücksichtigen jene Aspekte, die
der Atlanta Vertrag außer Acht gelassen hat. Für Produkte,
die mit dem Fairtrade Gütesiegel ausgezeichnet
sind, bezahlt man einen Fairhandels-Aufschlag.
Warum mehr bezahlen? Dieser Fairhandels-Aufschlag ermöglicht
den Menschen in den entsprechenden Produktionsländern
faire Bezahlung. NäherInnen bekommen einen
20 bis 60 % höheren Lohn als der Durchschnitt der
Fußball-NäherInnen. Damit müssen ihre Kinder nicht
mehr arbeiten und können eine Schule besuchen. Die
NäherInnen werden sozial abgesichert, beispielsweise
durch eine Krankenversicherung und Altersversorgung.
Außerdem wird damit ein Fonds für Kleinprojekte in den
Dörfern unterstützt.
Nähere Infos zum Fairen Handel: www.fairtrade.at
p o l i s a k t u e l l
5 d i d a k t i s c h e
e m p F e h l u n g e n
V i e l a r B e i t F ü r e i n g a n z
n o r m a l e s h e m d – a k k o r da r B e i t
Material:
Textliche Auflistung der zwölf Arbeitsschritte, um ein
Hemd zu nähen.
Aufgabenstellung:
Es werden Kleingruppen gebildet, in der eine „Aufseherin“
bestimmt wird, der Rest spielt die Rolle der „NäherInnen“.
Die „NäherInnen“ müssen möglichst schnell
und fehlerfrei die einzelnen Arbeitsschritte reihum laut
vorlesen. Verliest sich eine „Näherin“ bei einem Arbeitsschritt
muss wieder beim ersten Arbeitsschritt begonnen
werden. Die „Aufseherin“ hat die Aufgabe ihre „NäherInnen“
anzutreiben, zu kontrollieren, ob keine „Fehler“
gemacht werden, und muss mitzählen, wie oft die 12 Arbeitsschritte
fehlerfrei laut vorgelesen wurden, um festzustellen,
wie viele fingierte, fehlerhafte Hemden produziert
worden sind. Abschließend (nach ca. 5-10 Minuten
der „Hemdproduktion“) wird verglichen, welche Gruppe
am meisten Hemden produziert hat.
Ziel:
Sensibilisierung dafür, was es bedeutet unter massivem
Druck und unter ständiger Aufsicht zu arbeiten.
d e r l a n g e W e g d e r J e a n s
Materialien:
• Weltkarte
• Maßstableiste
•
Formular mit drei Spalten: Produktionsschritte (vorgegeben),
Produktionsländer (vorgegeben), Kilometer
(auszumessen)
Aufgabenstellung:
Berechnung (durch das Ausmessen der Teilstrecken mit
Hilfe der Maßstableiste), wie viele Kilometer eine Jeans
bereits gereist ist, bis sie in Österreich zum Verkauf angeboten
wird.
Ziel:
Bewusstmachen der einzelnen Arbeitsschritte und der
Transportwege in der Bekleidungsproduktion
B au m Wo l l-mode-Workshop:
d e r l a n g e W e g m e i n e r J e a n s
Internationale Zusammenhänge und Hintergründe hautnah
– die Geschichte unserer Kleidung wird methodisch
vielfältig erfahrbar gemacht. Wir spinnen! Spinnt Ihr
mit? Aus indischer Rohbaumwolle einen möglichst dünnen,
langen und reißfesten Faden zu spinnen, erfordert
einiges an Geschick! Aber das ist in diesem Workshop
noch lange nicht alles: Wir verfolgen den Weg der Baumwolle
vom Anbau in Indien über die Verarbeitung in
Asien und Mittelamerika zu den Modezentren Europas
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2006

Nr. 4
und schließlich auf die Altkleidermärkte in Ghana. Dazu
gibt es u. a. viele Informationen zu sozialen und ökologischen
Aspekten des Baumwollanbaus und zur Herstellung
von Kleidung, eine Modeschau aus Altkleidern und
nicht zuletzt setzen wir uns mit dem eigenen Modebewusstsein
auseinander.
Altersstufen: 8 bis 18 Jahre
Nähere Informationen unter:
www.oneworld.at/swagentur/start.asp?b=55
F u s s B a l l-Workshop: V o n u n ru n d e n
B ä l l e n u n d k i n d e r h ä n d e n
Wer weiß, aus wie vielen Teilen ein Fußball besteht? Wer
hätte gewusst, dass die fünf- und sechseckigen Teile notwendig
sind, um eine Kugelform zu erhalten? Wer hat eine
Ahnung, wo und unter welchen Bedingungen Fußbälle
genäht werden? Und wie funktioniert das eigentlich mit
der letzten Naht?
Die Antworten auf diese Fragen liefert unser Fußball-
Workshop für Kinder und Jugendliche. In kleinen Teams
werden Bälle selbst genäht, Produktionsländer auf der
Weltkarte gesucht, Fußballausrüstung aus vergangenen
Tagen mit den aktuellen Sportartikeln verglichen, und
noch einiges mehr. Die TeilnehmerInnen beginnen zu begreifen,
dass Sport, Mode und Konsumverhalten in Europa
auch etwas mit den Arbeitsbedingungen in Pakistan,
Indien oder China zu tun haben.
Altersstufe: 8 bis 14 Jahre
Nähere Informationen unter:
www.oneworld.at/swagentur/start.asp?b=55
B i l d u n g s m a t e r i a l i e n B e i B a o B a B
Die folgenden didaktischen Materialien zum Thema Bekleidungs-
und Sportartikelindustrie werden von der Entwicklungspolitischen
Bildungs- und Schulstelle Baobab
verliehen und vertrieben.
T 01/319 30 73, office@baobab.at
Nähere Informationen: www.baobab.at
• „Kleider-Koffer“, Die Welt am eigenen Leib
(GUJER Marianne u. a., Bern, 2003.)
Der Koffer umfasst folgende Materialien: Begleitdossier,
Unterrichtsanregungen, 7 Bücher und Unterrichtseinheiten,
2 Videos, Folienset, 9 Infotafeln, 5 Kleidungsstücke.
• „Globales Spiel um Knopf und Kragen“, Die globalisierte
Textilindustrie und das Ende des Welttextilabkommens
Diese Broschüre berichtet über die Entwicklungen der
letzten 50 Jahre in der Textil- und Bekleidungsindustrie.
Industrialisierung, Arbeitsplatzabbau in Europa, Intensivierung
des Wettbewerbs, Standortverlegungen und das
Welttextilabkommen sind nur einige der angesprochenen
Themenbereiche. An der Textil- und Bekleidungsindustrie
lassen sich exemplarisch die Perspektiven, GewinnerInnen
und VerliererInnen der Globalisierung gut erkennen.
K i n d e r a r b e i t
• „Mode, Marken, Märkte“, Globalisierung konkret
(BÜHLER Marcel/FUCHS Elisa, Bern, 2002.)
Ausgehend vom eigenen Konsumverhalten der Leser-
Innen und von persönlichen Erfahrungen können mit
diesem Arbeitsbuch naheliegende und weltweite Zusammenhänge
entdeckt und erarbeitet werden.
• Unterrichtseinheit „Kleider, Mode, Märkte“
(FUCHS Elisa, Zürich, 2. Aufl. 1995.)
Ausgehend von den Vorlieben der SchülerInnen für Mode,
bestimmte Kleider oder Marken, thematisiert das Unterrichtsmaterial
die gesellschaftliche Bedeutung von Kleidern,
die Modewerbung, die Bekleidungsindustrie und die
internationale Arbeitsteilung, soziale Produktionsbedingungen
in Übersee und ökologische Aspekte. (viele Kopiervorlagen
und auch Aktivierungsideen)
• Informationsbroschüre „TexMix – Ein bunter Reiseführer
durch die Welt der Textilien“
(RÜESCH Dorothea, Zürich, 1995.)
Von der Faser bis zum Kleid ist ein weiter Weg, eine Reise
oft kreuz und quer durch Kontinente. Die Muster und
Motive der internationalen Textilwirtschaft und der Welt
der Mode sind vielfältig verstrickt. TexMix führt zu textilen
Schauplätzen in der Schweiz und in anderen Ländern,
die, obwohl weit voneinander entfernt, eng miteinander
verwoben sind.
• „Der Ball ist rund“
(KAMINSKI Daniela, Herne, 2005.)
Auf mehr als 200 Seiten bietet diese Mappe Hintergrundinformationen,
Arbeitsaufgaben und Aktionsvorschläge
zu Produktionsbedingungen, Welthandel, Fairer Handel
uvm. Die Praxismappe liefert keine fertigen Konzepte für
den Unterricht, sondern verschiedene Module rund um
die Thematik. Der Kurzfilm „Holt euch die Fairen Bälle“
ermöglicht einen guten Einstieg ins Thema.
Fair Play for Fair Life
(HILDEBRAND Ursula; Stuttgart; 2005.)
Unterrichtsbausteine für die Grundschule, Sekundarstufe
I und II und für die außerschulische Jugendarbeit. 6
•
F i l m e B e i B a o B a B
•
„Opfer der Globalisierung“
GABRIEL Leo, Wien, 1998. (VHS, 3 Beiträge á 12 Min.)
Der erste Teil einer dreiteiligen Serie schildert die menschenunwürdige
Situation der Arbeiterinnen in lateinamerikanischen
Zulieferbetrieben (Maquiladoras) transnationaler
Konzerne.
Der zweite Teil zeigt, dass dieses Verhalten der Multis
massive Verluste an Arbeitsplätzen in den Industrieländern
mit sich bringt. So sind zum Beispiel in der Vorarlberger
Textilindustrie bereits rund 50% der Arbeitsplätze
verloren gegangen.
Im drittenTeil wird eine „freie Produktionszone“ in
Sri Lanka gezeigt. Auch hier betreiben große ausländische
Konzerne Auslegerbetriebe.
6 Download unter www.friedenspaedagogik.de/service/zips/g_lernen/gl_2005_02.pdf
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11

1
• „Frauen ÜberLeben“, Textilarbeiterinnen in El Salvador
Dokumentarfilm, Salzburg, 1998. (VHS, 16 Min.)
Frauen haben nur vier Möglichkeiten, sich ihren Lebensunterhalt
in El Salvador zu verdienen. Als Hausangestellte,
als Straßenhändlerinnen, in den Textilfabriken der
Freihandelszonen oder in der Prostitution.
• „Jeans“, Baumwolle im Zeichen der Globalisierung.
HELLER Peter, Grünwald, 2002. (19 Min.)
Der Film beschreibt auf anschauliche Weise die langen
Wege, die eine fertige Jeans von der Baumwollernte bis
ins Geschäft zurücklegt.
• „Saubere Ernte“, Schicksal Baumwolle
HELLER Peter, Grünwald, 2002. (VHS, 50 Min.)
Der Film erzählt vom Schicksal zweier Dörfer in Ostafrika.
Die Menschen dort leben seit Generationen von der
Baumwolle, dem wichtigsten Rohstoff unserer Bekleidungsindustrie.
• „Fair-Kleiden“
Fernsehdokumentation 2000. (VHS; 24 Min.)
Der Film geht Fragen unseres Kleidungskonsums und
der Altkleiderverwertung nach. Eingebettet ist dieses
Thema in eine Rahmenhandlung, in der die jugendliche
Anja am Wühltisch im Kaufhaus eine Menge ganz billiger
T-Shirts ersteht.
• „Die Welt ist rund“, Fußballträume - Fußballrealitäten.
5 Dokumentarfilme, Bern, 2005. (DVD Video, DVD
ROM, 120 Minuten)
Fünf Filme schaffen Begegnungen
mit Kindern und Jugendlichen
über eine der populärsten
Sportarten der Welt,
nämlich Fußball. Dabei wird
ein Blick hinter die Kulissen
eröffnet. Themen wie Fairer
Handel, Menschenrechte oder
Begegnungen über soziale
Grenzen hinweg werden aufgegriffen.
Die Filme bieten einen
Einblick in den Alltag von
Jungen und Mädchen in Afrika, Asien und Lateinamerika
und erzählen von ihren Wünschen und Perspektiven.
Die DVD ist bei BAOBAB im Verleih oder zum Preis
von € 40,00 (zzgl. Porto) erhältlich.
zu bestellen auf www.cleanclothes.at :
• Können Verhaltenskodizes ArbeiterInnen schützen?
Dokumentarfilm, Österreich, 2004. (DVD, 22 Min.)
Das Video betrachtet die Sinnhaftigkeit und die Umsetzung
von Verhaltenskodizes aus dem Blickwinkel von
Frauen in Indien. Produktion: SEWA – Self Employment
Women´s Association.
p o l i s a k t u e l l
l i t e r a t u r:
• ADICK Christel (Hg.): Straßenkinder und Kinderarbeit:
sozialisationstheoretische, historische und kulturvergleichende
Studien. Frankfurt/M., 1997.
• KÜPPERS Barbara/RAMM, Wolf-Christian: Kinderarbeit
- Kein Kinderspiel, Osnabrück, 2005.
• ZIMMERMANN Jörg: Fußbälle aus Pakistan – der
globalisierte Alltag. In: Fanizadeh, Michael u.a. (Hg.):
Global Players - Kultur, Ökonomie und Politik des Fußballs,
Wien, 2002, S. 227-255.
HILDEBRAND Ursula: Fair Play for Fair Life, Unterrichtsbausteine
für die Grundschule, Sekundarstufe I
und II und für die außerschulische Jugendarbeit, Stuttgart,
2005. 7
•
i n F o m a t e r i a l i e n Vo n
W W W.cleanclot h e s.at
• „Mady by Women“
Weltweit sind 75 % der Beschäftigten in der Bekleidungsindustrie
weiblich, eine Tatsache, die die Clean Clothes
Kampagne dazu bewegt, sich im Speziellen mit Frauen
und deren Rolle in der globalen Bekleidungsindustrie
auseinanderzusetzen.
• „Kampf der Ausrüster – Die Fußball-Weltmeisterschaft
im Land der Ideen“
Nach der Fußball-Europameisterschaft und Olympia
steht in Europa das nächste Sport-Event der Superlative
ins Haus: die Fußball-Weltmeisterschaft 2006 in Deutschland.
• „Der Stoff, aus dem die Träume sind“
Vom eigenen Kleiderschrank bis zur Näherin in der Weltmarktfabrik
- ein Beispiel für Globalisierung
• „Nähen für den Weltmarkt“
Frauenarbeit in den Freien Exportzonen und in der
Schattenwirtschaft; Länderbeispiele China, Indonesien
und Sri Lanka; Modemultis auf dem Prüfstand.
• „Kleidung aus der Weltfabrik“
Die Auswirkungen der Globalisierung auf die internationalen
Arbeitsbedingungen. Diese Broschüre beinhaltet
Artikel mit Hintergrundinformationen zur Clean Clothes-
Kampagne. Sie finden darin Aufsätze zu Nike, die Feminisierung
der Beschäftigung, Garagenfabriken, Heimarbeit
und anderen Themenschwerpunkten der CCK.
•
„Let´s wear fair“
Die Broschüre richtet sich an Jugendliche, die Hauptzielgruppe
aller Jeans-Produzenten. An Hand konkreter Beispiele
von jungen Textilarbeiterinnen werden die Bedingungen
bei der Jeans-Produktion geschildert – leicht verständlich
und ohne Umschweife. Die Broschüre macht
klar, wie einfach es wäre, die Lebensverhältnisse der Betroffenen
zu verbessern. Und was die LeserInnen selbst
machen können, wenn sie nicht tatenlos zusehen wollen:
sei es durch Beteiligung an Postkartenaktionen oder den
7 Download unter www.friedenspaedagogik.de/service/zips/g_lernen/gl_2005_02.pdf
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2006

Nr. 4
Kauf von Hanf-Jeans.
• „Workers‘ tool or PR ploy?“ A guide to codes of international
labour practice.
Diese englischsprachige Broschüre von Ingeborg Wick
gibt eine Einführung in die verschiedenen Verhaltenskodices
und deren Kontrolle. Dabei liegt die Konzentration
auf der Frage, ob es sich bei diesen Kodices nur um PR
Gags handelt oder ob sie wirklich etwas zur Verbesserung
der Arbeitsbedingungen beitragen.
l i n k s
• www.jugendeinewelt.at
Unter den Punkten Projekte/Aktionen erhalten Sie ausführliche
Informationen zu den Don Bosco Fußballschulen
für Straßenkinder in Ecuador, Mexiko und Südafrika.
Wie sind diese organisiert, wie arbeiten sie und was ist das
Ziel dieser Schulen? Außerdem finden Sie Hinweise auf
Veranstaltungen rund um das Thema und Zusammenfassungen
von bereits abgeschlossenen Aktionen.
• www.fussball-fuer-strassenkinder.at
Diese Homepage bietet die Möglichkeit, ein Internetquiz
zu veranstalten.
• www.fairtrade.at
Was bedeutet Faire Trade? Welche Rohstoffe kommen
woher? Welche Kriterien gibt es für den Fairen Handel
und wie wird ihre Einhaltung kontrolliert? Wo kann ich
welche Produkte kaufen? Auf dieser Homepage finden
Sie auf alle diese Fragen Antworten und noch mehr.
• www.weltlaeden.at
Die Weltläden sind Fachgeschäfte für Produkte aus dem
Fairen Handel. Neben fairen Waren können Sie sich dort
auch bei spannenden Veranstaltungen mit Informationen
zum Thema eindecken.
K i n d e r a r b e i t
• www.filmeeinewelt.ch
Sie sind auf der Suche nach geeigneten visuellen Materialien
für die Schule? Hier finden Sie nicht nur eine Fülle
an geeigneten Filmen, sondern auch Vorschläge wie diese
im Unterricht einsetzbar sind.
• www.brot-fuer-die-welt.de/schule-aktiv/index.php?
Schule aktiv! Hier finden Sie viele Anregungen und Tipps
für die Schule und die außerschulische Arbeit.
• www.cleanclothes.at
Material- und Medienliste „Sport“
Die Clean Clothes-Kampagne, die ihrerseits von vielen
NGOs und ArbeiterInnenvereinigungen rund um die
Welt unterstützt wird, setzt sich für die Rechte der ArbeiterInnen
und eine Verbesserung der Arbeitsbedingungen
in der internationalen Bekleidungs- und Sportartikelindustrie
ein.
• www.suedwind-agentur.at
Die Südwind Agentur bietet unter anderem die Workshops
„Der lange Weg meiner Jeans“ und „Von unrunden
Bällen und Kinderhänden“ sowie einen Spiele-Koffer
an.
• Didaktische Tipps für die Mittelstufe zum Thema
www1.arbeiterkammer.at/webquest/kinderarbeit/u__
beginn.htm
• Informationen zum Thema von der AK, mit neuen
Medien aufbereitet
http://doku.globaleducation.at/MittelstufeKArbeit.pdf
Aus Anlass des UNO-Jahrs 2005 aber auch in Vorbereitung auf die kommende Fußballweltmeisterschaft im Juni 2006, sind
im letzten Jahr eine Reihe von Bildungsmaterialien zum Globalen Lernen erschienen, die in der Material- und Medienliste
„Sport“ vorgestellt werden.
Die große Auswahl zeigt, dass Sport für die Bildungsarbeit mehr Anknüpfungspunkte bietet, als nur die ihm üblicherweise
zugeschriebene völkerverbindende oder friedensstiftende Wirkung. Niedrige Sozialstandards und Kinderarbeit in einer boomenden
Sportartikelindustrie, Rassismus im Fußball, das Abwerben von SpitzensportlerInnen aus Ländern des Südens sind
Varianten umstrittener Spielzüge in der Arena des globalisierten Sports, die man in der Bildungsarbeit kritisch beleuchten
kann. Sport im Alltagsleben von Menschen aus verschiedenen Kulturen bietet aber auch Möglichkeiten, sich über dieses Thema
mit anderen Lebensformen und -perspektiven auseinander
zu setzen.
Dass Sport auch eine wichtige Rolle in der Sozialarbeit
mit benachteiligten Kindern und Jugendlichen in Afrika,
Asien und Lateinamerika spielt, zeigt sich in den
verschiedenen Materialien dieses Heftes. Dieses breite
Spektrum an Anknüpfungspunkten finden Sie auch
beim Angebot von Workshops, Links und Kampagnen
im Serviceteil.
Die Material- und Medienliste „Sport“ kann bei BAOBAB
bestellt oder aber unter www.globaleducation.at (unter
Menüpunkt Bibliothek) heruntergeladen werden.
Berggasse 7, 1090 Wien
T 01/319 30 73 ++ service@baobab.at ++ www.globaleducation.at
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1

1
SO KÖNNTE DER WEG DEINER JEANS AUSGESEHEN HABEN
ERRECHNE DIE KILOMETER!
Baumwollanbau Usbekistan km
zum Garn spinnen Bangladesh km
Garn färben Nordindien km
zum Stoff weben Südindien km
p o l i s a k t u e l l
Stoffe zuschneiden Indonesien km
Teile zusammennähen Guatemala km
Etiketten anbringen Portugal km
Modegroßhandel Salzburg km
Einzelhandel Boutique (wo du sie kaufst) km
Einkauf privater Kleiderkasten
Tragen der Jeans Wohin auch immer du gehst
Altkleidersammlung Ghana km
Gesamtkilometer km
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2006

Nr. 4
K i n d e r a r b e i t
Viel Arbeit für ein ganz normales Hemd
– Akkordarbeit
Arbeitsschritte
Näherin 1: Einzelteile zuschneiden
Näherin 2: Schulterpassen (doppelseitig) einsetzen
Näherin 3: Seitennähte schließen und säumen
Näherin 4: Brusttasche vorbereiten und aufsteppen
Näherin 5: Knopfleiste fertigstellen
Näherin 6: Knopflochleiste aufsetzen und feststeppen
Näherin 7: Ärmelschlitze mit Blenden säumen
Näherin 8: Manschetten vorbereiten und feststeppen
Näherin 9: Ärmel einsetzen
Näherin 10: Kragen vorbereiten und feststeppen
Näherin 11: Knopflöcher nähen
Näherin 12: Knöpfe annähen
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Zentrum polis – Politik Lernen in der Schule
Zentrum polis unterstützt LehrerInnen und MultiplikatorInnen bei der schulischen und fallweise auch außerschulischen Bildungsarbeit
rund um die Themen Politik, Demokratie und Menschenrechte. polis widmet sich der Wissensvermittlung, der
Bewusstseinsförderung und der Stärkung sozialer Fähigkeiten.
polis aktuell
Nr. 4
2006
polis aktuell: Kinderarbeit in der Sportartikelindustrie, Nr. 4, 2006
Herausgeber: Zentrum polis – Politik Lernen in der Schule, Heßgasse 1, 1010 Wien
Tel. 01/42 77-274 44, service@politik-lernen.at, www.politik-lernen.at
Redaktion: Patricia Hladschik, Christoph Wagner
Herstellung: Eigenvervielfältigung BMBWK
Foto auf Titelblatt von der Kampagne Clean Clothes auf www.oneworld.at
Zentrum polis arbeitet im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung, Wissenschaft und Kultur.
Projektträger: Ludwig Boltzmann Institut für Menschenrechte-Forschungsverein
P.b.b. Verlagspostamt 1010 Wien
GZ 03Z035275M
Nachhaltig Fußball
Auch an der Bildung für nachhaltige Entwicklung kann die Fußballweltmeisterschaft
nicht spurlos vorübergehen.
Die neue Ausgabe von umwelt & bildung klopft das Phänomen
„Fußball“ sowohl als kulturelles Ereignis als auch in seinen materiellen
Auswirkungen nachhaltig ab.
Weitere Themen:
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Wellness: Sanfter Ego-Kult
Vielfalt: Wiesen und Almen
Tourismus: Kurzflüge
Film: Unser täglich Brot