Implementationsforschung zu einer innovativen ...

Zwischenbericht des vom BMBF geförderten Forschungsprojektes. Kiel: Leibniz-
Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften.
• Eilks, I., Parchmann, I., Gräsel, C. & Ralle, B. (2004). Changing teachers'
attitudes and professional skills by involving them into projects of curriculum
innovation in Germany. In B. Ralle & I. Eilks (Eds.), Quality in practice-oriented
research in Science Education (pp. 29-40). Aachen: Shaker.
• Fey, A., Gräsel, C., Puhl, T. & Parchmann, I. (2004). Implementation einer
kontextorientierten Unterrichtskonzeption für den Chemieunterricht.
Unterrichtswissenschaft, 33, 238-256.
• Gräsel, C. & Parchmann, I. (2004). Die Entwicklung und Implementation von
Konzepten situierten und selbstgesteuerten Lernens. Zeitschrift für
Erziehungswissenschaft, Sonderheft 3: PISA und die Folgen, herausgegeben von
J. Baumert und D. Lenzen, 169-182.
• Gräsel, C. & Parchmann, I. (2004). Implementationsforschung - oder: der steinige
Weg, Unterricht zu verändern. Unterrichtswissenschaft, 33, 196-213.
• Parchmann, I. & Gräsel, C. (2004). Chemie im Kontext – ein Weg zur
Verbesserung von (Chemie)Unterricht? Pädforum: unterrichten – erziehen, 32 (5),
278-280.
Vorträge:
• Gräsel, C. (2005). A large – scale collaboration – based implementation of a novel
concept for the teaching of science. Invited presentation at the conference
„Advancing teacher learning“, Monte Verità, Ascona, Switzerland.
• Gräsel, C., Fey, A., Puhl, T. & Parchmann, I. (2004). Implementation einer
kontextorientierten Unterrichtskonzeption durch Learning Communities. Vortrag
auf der 65. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung
der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (AEPF), Nürnberg.
• Fey, A., Gräsel, C., Parchmann, I. & Christiansen, D. (2003). Changing teachers’
beliefs of learning and philosophy of subject matter through discourse
communities. Round Table presented an the 10 th European Association for
Research on Learning and Instruction (EARLI), Padova, Italien.
• Parchmann, I., Gräsel, C., Waddington, D., Bennett, J. & Fey, A. (2003).
Implementation kontextorientierter Lernumgebungen durch die Bildung von
„Learning communities“. Vortrag auf der 63. Tagung der Arbeitsgruppe für
Empirische Pädagogische Forschung der Deutschen Gesellschaft für
Erziehungswissenschaft (AEPF), Frankfurt.