Neue Publikationen von Fachgruppenmitgliedern

Rost, D.H. & Sparfeldt, J.R. (2003). Allgemeines und spezifisches Mogeln in der Schule.
Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 35, 65-74.
Rusiak, P., Lachmann, T., & Jaskowski, P. (2003). Mental rotation of letters in dyslexics and
implications for diagnosis and educational treatment. In B. Berglund, & E. Borg (Eds.)
Proceedings of the International Society for Psychophysics (pp. 263-268). Stockholm:
ISP.
Satow, L. & Schwarzer, R. (2003). Entwicklung schulischer und sozialer
Selbstwirksamkeitserwartung. Eine Analyse individueller Wachstumskurven. Psychologie
in Erziehung und Unterricht, 50(2), 168-181.
Schilling, S.R., Sparfeldt, J. & Rost, D.H. (2003). Familien mit hochbegabten Jugendlichen.
Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 17, 115-124.
Schmitz, G. S., & Schwarzer, R. (2002). Individuelle und kollektive
Selbstwirksamkeitserwartung von Lehrern. Zeitschrift für Pädagogik, 44. Beiheft:
Selbstwirksamkeit und Motivationsprozesse in Bildungsinstitutionen, 192-214.
Schwarzer, R., & Jerusalem, M. (2002). Das Konzept der Selbstwirksamkeit Zeitschrift für
Pädagogik, 44. Beiheft: Selbstwirksamkeit und Motivationsprozesse in
Bildungsinstitutionen, 28-53.
Schwarzer, R., & Taubert, S. (2002). Tenacious goal pursuits and striving toward personal
growth: Proactive coping. In E. Frydenberg (Ed.), Beyond coping: Meeting goals, visions
and challenges (pp. 19-35). London: Oxford University Press.
Ulich, D. & Mayring. Ph. (2003). Psychologie der Emotionen (2. überarbeitete Auflage).
Stuttgart: Kohlhammer.
Van Leeuwen, C., & Lachmann, T. (2003). Letters and shapes have opposite congruence
characteristics: Implications for reading disability. Accepted for publication in Perception
and Psychophysics.
Wild, E. (2003). Lernen lernen: Wege einer Förderung der Bereitschaft und Fähigkeit zu
selbstreguliertem Lernen. Unterrichtswissenschaft, 31(1), 2-5.
Wild, E. (2003). Einbeziehung des Elternhauses durch Lehrer: Art, Ausmaß und Bedingungen
der Elternpartizipation aus der Sicht von Gymnasiallehrern. Zeitschrift für Pädagogik,
48(4), 513-533.
Wild, E. (2003). Die Vermittlung von Wissen und Werten – nicht nur eine Aufgabe der Schule.
In A. Pitton (Hrsg.), Außerschulisches Lernen in Physik und Chemie. Münster: Lit
Verlag.