(nachruf jürgen reichen - freinet) - Freinet-Kooperative eV

Viele kleine Nachrufe aus der Freinet-Kooperative für Jürgen Reichen
Danke, Jürgen, für deine Idee und die Materialien, die nach wie vor eine Herausforderung für uns Lernende Lehrer sind.
Paul Jud
da ist wirklich jemand gegangen, der mir sicher wichtige Impulse für meine Arbeit gegeben hat (ich bringe seit 15
Jahren den Kindern weitgehend das Lesen nach seinen Ideen bei).
Außerdem war er ein guter Entertainer, dem man Stunden zuhören konnte, ohne sich zu langweilen.
Martin Negel
Den Kindern alle Buchstaben geben, damit sie dann mit Lust das Wort ergreifen.
Andrea Hartmann
Die Anlauttabelle ist für mich nicht mehr wegzudenken. Es erleichtert meine Arbeit, die Kinder sind wahnsinnig
motiviert und jeden Tag sehe ich Fortschritte. Schon nach wenigen Wochen entstehen erste lesbare und verständliche
Wörter, Sätze der Kinder. Ich bin dankbar für dieses "Hilfsmittel".
Sanny Backes
Die Anlauttabelle von Jürgen Reichen bleibt unübertroffen: von der Form,den Tieren her... Für mich reicht kein
Nachfolgemodell an die Ursprungsform heran. Elke Andresen
Den Kindern die Schrift geben, so dass sie von Anfang an ihre eigenen Texte schreiben können, das habe ich durch die
Arbeit von Jürgen Reichen kennen gelernt und dafür bin ich ihm sehr dankbar. Monika Zeugner
Er war d a s Ahaerlebnis in meiner Laufbahn als Grundschullehrerin. Er zeigte mir das
Wichtigste: Schüler/innen darf man nicht unterfordern, sondern man muss sie immer ein
bisschen überfordern. Sie glauben gar nicht, wie dankbar mir meine Schüler/innen und
deren Eltern dafür waren. Sie fühlen sich ernst genommen und sind auf sich selbst stolz. Da
muss man nicht mehr loben! Seine Rundbriefe werden mir fehlen! Hanna Wagner
Für Kinder bedeutet Jürgen Reichens Ideenreichtum: Der Schlüssel zur Selbstständigkeit. Ich bedaure ihn nie
persönlich kennengelernt zu haben. Bernd Ellersiek
Ich habe vor 18 Jahren mit "Lesen durch Schreiben" begonnen, gleich mit meiner ersten
Klasse nach dem Referendariat. Denn wie soll man als Freinet- Lehrerin anders den
Kindern von Anfang an das Wort geben... Dann ging ich erst zu einer seiner Fortbildungen,
wurde Moderatorin,...Jetzt soll ich einen kurzen Satz wählen, dabei sind mir noch so viele
seiner Worte (orginal mit Schweizer Akzent) im Ohr...
„Wenn ich dann so im Sport auf der Bank an der Seite sitze, dann denke ich nur ‚Ich habe meine Kinder lieb‘.“
Dieses Gefühl konnte ich so gut verstehen, weil es mir oft auch so ging und geht. Ich beobachte die Kinder und bin von
einem warmen Gefühl erfüllt, wie sie sie selbst sind, selbstbewusst in der Welt agieren, Freude haben. Und ich muss sie
nicht unterrichten, in das System Schule pressen, ich darf ihr Lernbegleiter sein und mich mit ihnen freuen. Dieses
Grundgefühl hatte ich bei Jürgen Reichen immer: Er hatte die Kinder wirklich lieb, ein ernstes Interesse an ihnen. Ich
habe ihn in seiner Klasse mit Kindern erlebt. Er war ein ganz besonderer Lehrer und Mensch.
Sabine (Meixner)
Jürgen Reichen habe ich meinen Einstieg in eine andere Grundschulpädagogik zu verdanken.
"Lesen durch Schreiben" war für mich die logische Entsprechung zum "Laufen Lernen" bei Kindern. Durch die
Beschäftigung mit Psychomotorik Anfang der 90er Jahre war es nur logisch in der Schule beim Lesen Lernen auch neu
vorzugehen. Jürgen Reichen kam mir da gerade recht! Somit bin ich voller guter Ideen und Einstellungen in die Arbeit
eingestiegen. Der Alltag war dann doch irgendwie anders, aber Jürgen Reichen hat mich begleitet. Birgit Schmiedeshoff
Jürgens Tod hat mich sehr getroffen. Seine Anlauttabelle ist eine geniale Idee. Ich
verwende sie seit 22 Jahren und möchte sie nicht missen. Barbara Brökemeier
Meine guten Erfahrungen mit 'Lesen durch Schreiben', gerade im Bereich lernschwacher Kinder haben mich zu der
Frage geführt, was die Anlauttabelle wohl im Bereich des Rechnenlernens ist. Was ist
die Brücke, die Kinder brauchen, um beim Rechnen die Zahlen kennenzulernen? Ohne
seinen Impuls wäre ich vielleicht nicht zu meinem Ansatz gekommen, den ich auch in
Reminiszens 'Rechnen durch handeln' genannt habe. Klaus Rödler
Mit seiner Anlauttabelle konnte ich schon in den 90er Jahren des letzten Jahrhunderts die Kinder und mich von den
Fibeln befreien und den Kindern meiner Klassen schnell die Möglichkeit geben, ihr Wort zu ergreifen und sich
auszudrücken. Bei aller späteren Auseinandersetzung: Welch einen großen Schneeballeffekt des Freien Ausdrucks hat
er bewirkt! Danke auch im Namen der Kinder, die schon längst erwachsen sind. Ulrike Bornheim

j a sagen zum eigenen ausdruck
ü berraschungen zulassend
r ichtungsweisender
g estalter
e infallsreichtum
n icht gerade bequemer geist (angeblich)
r ebell (auf jeden fall)
e rgebnisse schaffen
i deen befördern
c harakter der gegenwart - (wie schade, dass er nun nicht weiter dabei ist!)
h andfestes machen
e igensinn (die einzige chance, massen in bewegung zu bringen)
n achhaltigkeit (ich hoffe, sein roter faden bleibt ob der vielen anderen, die sich anbinden
Nie vergessen: Ein Erlebnis der besonderen Art, Jürgen mit Cordhose und Hosenträgern,
vor 100 Erstklassenlehrerinnen in unserer Lernwerkstatt anno 1988: "Der Lehrer steht
meistens im Zentrum und damit allem im Wege - ooderr?" Danke, Jürgen, für 26 Jahre
Lesen durch Schreiben und dem, was alles dahinter steht! Michael Böss
Ohne dich wäre ich nicht die Lehrerin geworden, die ich war. Ohne dich gäbe es „Wer
ist Walli“ nicht. Ohne dich wüßte ich nicht, dass es auch 5-stündige Vorträge geben
kann ohne einen Moment von Langeweile. Mit dir hat es solchen Spass gemacht,
nachzudenken, zu streiten, Dinge in Frage zu stellen, über den deutschen Rechtschreib-
und Sauberkeitswahn zu lachen. Ich bin traurig, Jürgen, wo und wann machen wir weiter? Gisela Tamm
Vor 10 Jahren lernte ich Deine Anlauttabelle kennen. Deine Ideen verhalfen mir, meine letzten 10 Jahre als Lehrerin
mit neuem Elan und Schwung anzugehen. Du hast mir zu viel Freude im Beruf verholfen.
Brigitte Wiedemer GHS Bräunlingen
„Vor den Unterrichts-Erfolg im Werk-statt-Unterricht haben die Götter den Lehrer-
Schweiß gesetzt. Qualität ist gefragt“ Jürgen auf die Frage, ob die Arbeit einer Lehrerin
weniger wird, wenn die Schüler selbständig arbeiten. Eine Unterrichtsrevolution kündigte
sich in Hamburg an.
Werner Haser, 1981 einer der ersten Lehrer/innen, die es wagten, eine Sondergenehmigung für "Lesen durch Schreiben"
bei der Schulbehörde zu bekommen.
„Wenn dir jemand erzählt, dass die Seele mit dem Körper zusammen vergeht und dass das, was einmal tot ist, niemals
wiederkommt, so sage zu ihm: Die Blume geht zugrunde, aber der Same bleibt zurück und liegt vor uns, geheimnisvoll,
wie die Ewigkeit des Lebens.“ Khalil Gibran
Am 19. 10. starb Jürgen Reichen - am 07. 10. starb Norm Green - ich weiß nicht, ob sie voneinander wussten, sich gar
kannten ... fest steht, dass beide sehr viel verband ... : Querdenker zu sein, Visionäre und zugleich Praktiker,
glaubwürdig, überzeugend und ansteckend ... beider Tod ein Verlust für uns alle ... doch der Same ist zurückgeblieben
... bereit zu wachsen ... es liegt an uns .... Anne Dinges
Wenn ich an das Zitat Freinets denke: "Kinder sind keine unfertigen Erwachsenen, sondern in jeder Phase ihres Lebens
eigenständige Persönlichkeiten", dann denke ich an Jürgen Reichen. Mit seiner Methode "Lesen durch Schreiben" hat er
den Kindern absolute Eigenständigkeit verschafft! Ich hatte das Glück, ihn persönlich kennen zu lernen und ich konnte
ihm stundenlang zuhören, er hat Feuer entfacht und Mut gemacht. Ich bin sehr bewegt. Beate Plogmann
Wie schreibt man Banane? Bananhu! Lennart 6 Jahre
Warum? Man spreche Banane und höre sich selbst dabei zu. oft ist ein h als vorletzter Laut und ein undeutlicher
Endlaut zwischen e und u zu hören.
Also wie schreibt man Banane? Wie man´s spricht!
Oft gibt es einen Unterschied zwischen Wirklichkeit und Richtigkeit.
Danke Jürgen Reichen, für den Hinweis aufmerksam Hinzuhören, wie wir
sprechen. Kai-Uwe Steindorff