Großunternehmer und NSDAP im November 1932 - eine ...

Großunternehmer und NSDAP im November 1932 -
eine wissenschaftspropädeutische Unterrichtsreihe
Die heuristisch-konstruktive Arbeit mit Quellen ist zwar ein Charakteristikum
des modernen problemorientierten Geschichtsunterrichts. Insoweit werden sogar
schon in der Sekundarstufe I Grundformen wissenschaftlichen Erkennens
vermittelt. Die Schüler gewinnen aber kein klares Bild von dem zweiten Wesenselement
der wissenschaftlichen Arbeitsweise, nämlich der kritischen Überprüfung
der von den Forschern aufgestellten Behauptungen. Beispiele, wie Historiker
ihre Thesen im einzelnen gewinnen und belegen, finden sich in den
Schulbüchern kaum. Die für die Oberstufe bestimmten Materialsammlungen
enthalten zwar Auszüge aus der Sekundärliteratur, z. B. zu Imperialismus- oder
Faschismustheorien , und die Auswahl ist durchaus kontrovers angelegt. Die
betreffenden Texte stellen aber meist resümierende Gesamtbetrachtungen der
Autoren dar und befinden sich daher auf einem so hohen Abstraktionsniveau,
daß die Beweisführung, die ja letzten Endes immer auf Quellen basiert, für den
unerfahrenen Leser kaum noch nachvollziehbar, geschweige denn überprüfbar
ist. Dem Verfasser dieses Aufsatzes ist keine für die Hand des Schülers bestimmte
Textsammlung bekannt, in der nicht nur der eigentliche wissenschaftliche
Text (die Darstellung), sondern auch die Quellenverweise (Anmerkungen)
und vor allem die Belege selbst abgedruckt sind. Nur auf diese Weise könnten
aber die Schüler einen anschaulichen Eindruck vom Wesen der wissenschaftlichen
Methode im allgemeinen und der spezifisch historischen Arbeitsweise gewinnen.
Ein solches Unterrichtsmodell wird im Folgenden vorgestellt. Als Beispiel wurde
das Verhältnis zwischen deutschen Großunternehmern und Nationalsozialisten in
der Endphase der Weimarer Republik gewählt, weil dieses Thema Schüler aufgrund
seiner politischen Relevanz besonders interessiert, gleichzeitig jedoch
erhebliche Unkenntnis festzustellen ist. Vor allem aber ist auf diesem Gebiet
ein wissenschaftlicher Disput im Gang, der an einem wichtigen Punkt schnell
nachvollziehbar ist und auch von Schülern überprüft werden kann. Dies gilt nicht
für die Frage nach der Finanzierung der NSDAP durch in- und ausländische
Geldgeber. Die Quellenlage ist hier so schlecht, daß grundsätzliche Aussagen
bisher kaum möglich sind. Dagegen liegt für die Stellung der deutschen Großunternehmer
zum Nationalsozialismus gegen Ende des Jahres 1932, also kurz vor
der Machtergreifung, aufschlußreiches Quellenmaterial vor, das den Mittelpunkt
der Unterrichtsreihe bildet. Es handelt sich dabei um eine Petition, mit
der sich Mitte November 1932 23 Persönlichkeiten der deutschen Wirtschaft
an den Reichspräsidenten wandten, um die Ernennung Hitlers zum Reichskanzler
zu erreichen. Bezüglich der Interpretation der Eingabe, insbesondere ihrer
Entstehung, der Wirkung und überhaupt der sich darin äußernden Einstellung
der deutschen Wirtschaft zum Nationalsozialismus, besteht eine heftige Kontroverse
zwischen dem amerikanischen Historiker Henry A. Turner und seinem
© Rainer Decker – Studienseminar Sek II Paderborn 2