Mathejahres 2008 - Nachhilfe

wissenswert!
Ausgabe 2/2008
Das Magazin der Schülerhilfe für Eltern, Schüler und Freunde
Ferienlerncamp
Sommer, Sonne,
Nachhilfe
Innovationspreis
Dr. Annette Schavan
verleiht Preis für
nachhaltige Bildung
Bewegung macht schlau
Fit durch den
Schulalltag
Schwerpunktthema
Schülerhilfe offizieller Partner des
Mathejahres 2008

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Editorial
Liebe Leserinnen
und Leser,
Inhalt
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wissenswert!
an Mathematik scheiden sich die Geister: Die
einen finden es faszinierend, in diese komple -
xe Welt der Zahlen einzudringen. Die anderen
denken nur mit Grauen an Gleichungen
und Formeln. Wie schwer sich viele Schülerinnen
und Schüler mit Mathe tun, zeigt sich
auch daran, dass Mathe das mit Abstand am
meisten nachgefragte Nachhilfefach ist. Das
Jahr der Mathematik soll helfen, Zugang zu
finden und Interesse, vielleicht so gar Begeis -
terung für dieses Fach zu wecken. Das geht
am besten, indem man Mathematik mit unserer
Lebenswelt verbindet – auch bei Schüle -
rinnen und Schülern. Denn Mathematik ist
ständige Begleiterin im Alltag und Beruf. Sie
ist die Basis aller Naturwissenschaften und
technischen Entwicklungen. Kein Haus und
kein Auto werden ohne Kennt nis der Mathematik
gebaut. Wir brauchen Mathematik
beim Einkauf im Supermarkt und bei den
meisten Zukunftsberufen.
Daher müssen wir den Kindern und Jugendlichen
die Angst vor diesem abstrakten Fach
nehmen. Wir müssen sie heranführen an die
Welt der Zahlen.
Gemeinsam mit ihren Mathematik-Nachhilfelehrern
leistet die Schülerhilfe Tag für Tag
einen Beitrag hierzu. Als offizieller Partner des
Mathejahres 2008 möchten wir gemeinsam
mit zahlreichen Partnern aus Wissenschaft,
Kultur und Politik das Interesse und den Spaß
an Mathematik noch weiter fördern.
Schülerhilfe offizieller Partner des Mathejahres 2008
Erstes Bildungsbarometer 2008
Schülerhilfe spendet 2.000 Euro für Kinderheim
Eine Schülerhilfe-Erfolgsgeschichte
Schülerhilfe quergelesen
Sommer, Sonne, Nachhilfe
Ostern in den Bergen
Bewegung macht schlau
Preisverleihung Deutscher Innovationspreis
Mathetipps von den Profis
Leserbriefe, Wissens-Champions,
Gewinner der letzten Ausgabe, Ihre Meinung
Mathe-Rätsel, Impressum, Gewinnspiel
9
Norbert Milte,
Geschäftsführer
Schülerhilfe
7
9
6
8

Schülerhilfe offizieller Partner des
Schwerpunktthema
Mehr
Infos zum
Mathejahr:
www.jahr-der-mathematik.de
Mathejahres
2008
Mathematik gehört zu unserem
Alltag. Selbst Mathe-Hasser
kommen nicht ohne aus, denn
ohne Kopfrechnen würden wir
beim Einkauf nicht herausfinden,
wie viel günstiger die Großpackung
Müsli ist. Oder wie man
beim Kochen aus dem Lieblingsgericht
für zwei ein Party-Essen
für 20 zaubert.

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wissenswert!
Wie hoch ist die Wahrscheinlichkeit, dass der Lieblingsverein
das nächste Spiel gewinnt? Wie hoch ist die
Wahrscheinlichkeit, den Lotto-Jackpot zu knacken? Was
bedeuten 19 % Mehrwertsteuer? Oder wie viel Quadratmeter
Teppich brauche ich für das Kinderzimmer?
Alles spannende mathematische Fragen, aber viele Schülerinnen
und Schüler sehen das ganz anders. Sie finden
Mathematik uncool und viel zu abstrakt. Oft ist ihnen
nicht klar, wozu sie Dreisatz, Formeln oder Logarithmen
überhaupt brauchen.
Deshalb ist die Nachhilfeorganisation Schülerhilfe Partner
des Mathejahres 2008. Gemeinsam mit zahlreichen Prominenten
aus Wissenschaft, Kultur und Politik wollen wir das
Interesse und den Spaß an Mathematik fördern. Wir wollen
zeigen, dass Mathematik zum täglichen Leben gehört.
Seit neun Jahren gibt es das Wissenschaftsjahr der Bundesregierung
bereits. Ziel ist es, die Öffentlichkeit für
wissenschaftliche Themen zu begeistern und den Dialog
zwischen Wissenschaftlern und Laien zu fördern. Mathematik
ist spannend und macht Spaß, so die Experten.
In der Schülerhilfe ist Mathematik eines der am häufigsten
nachgefragten Nachhilfefächer. Deshalb werden wir uns
in diesem Jahr verstärkt den Zahlen widmen. Wir suchen
spannende Projekte rund um das Thema Mathe.
Liebe Leserinnen und Leser,
vielleicht kennen Sie in Ihrer Schülerhilfe begeisterte
Nachhilfelehrer, die besonders spannenden Matheunterricht
bieten. Vielleicht gibt es einen Sudoku-Könner
unter Ihren Schülern. Oder Sie sind selbst ein Mathe-Crack
oder Meister im Kopfrechnen. Vielleicht haben Sie aber
auch Ideen, Wünsche und Anregungen, wie man Mathe
spannend gestalten kann. Vielleicht mit einer Mathe-
Rallye oder einem Mathespiel. Lassen Sie Ihrer Fantasie
freien Lauf und geben Sie uns Ihre Mathe-Ideen und -Anregungen
weiter. Die spannendsten Ideen und Aktionen
werden wir in der nächsten Ausgabe veröffentlichen.
Senden Sie uns Ihre Anregungen und Ideen bis zum
14. Juli 2008 per Post an
Schülerhilfe
Redaktion „wissenswert!“
De-la-Chevallerie-Str. 42
45894 Gelsenkirchen
„
Mach dir keine Sorgen wegen
deiner Schwierigkeiten mit
der Mathematik. Ich kann dir
versichern, dass meine noch
größer sind.“
Albert Einstein, Physiker
oder per E-Mail an: wissenswert@schuelerhilfe.de
Mehr Infos zu dem offiziellen Jahr der Mathematik finden
Sie unter: www.jahr-der-mathematik.de

Lernen
Interview mit
Die aktuelle Befragung
des Bildungsbarometers
widmet sich – passend zum
Jahr der Mathematik –
diesem Fach. Was sind
Ihrer Erfahrung zufolge die
Ursachen dafür, dass sich
so viele Schülerinnen und
Schüler mit Mathematik
schwertun?
Kinder lernen vor dem Übertritt in die
Schule anders, als dies in der Schule
verlangt wird. Die Schule macht insoweit
einen Fehler, als sie den Lernprozess
gewissermaßen vorschreibt.
Lernen ist aber immer etwas Individuelles.
Wenn hier entsprechende Fehler
zu Beginn der Schulzeit gemacht
werden, dann führt dies angesichts des
systematischen Aufbaus der Mathematik
zu Folgen, die später im normalen
Schulalltag nicht aufgefangen
werden können. Und zugleich wird
Mathematik sehr fern vom Alltag der
Kinder vermittelt. Beides führt dazu,
dass Mathematik konsequenterweise
als zu abstrakt und fern von der Realität
eingeschätzt wird. Das aber ist ein
Fehlurteil!
Mithilfe welcher Maßnahmen
könnte man
Mathematik zu einem
für die Schülerinnen und
Schüler attraktiveren und
zugänglicheren Fach
machen?
Zunächst benötigen wir bessere Voraussetzungen
bereits in der vorschulischen
Erziehung, innerhalb derer
das mathematische Denken vorbereitet
werden kann. Wir sprechen hier
von der Ausbildung von Vorläuferfähigkeiten.
Weiterhin benötigen wir
Lehrkräfte, die didaktisch gut vorbereitet
und in der Lage sind, mit Herz,
Kopf und Hand zu unterrichten. Und
schließlich müssen die Schüler viel
mehr erfahren, wozu die verschiedenen
Bereiche der Mathematik zweckdienlich
sind.
Schwerpunktthema
Das Bildungsbarometer – ein Gradmesser
für die Bildungslandschaft in Deutschland.
Prof. Dr. Reinhold S. Jäger
Prof. Dr. Reinhold S. Jäger, geschäftsführender
Leiter des Zentrums für empirische pädagogische Forschung
(zepf) und Professor für Psychologie der Universität
Koblenz-Landau, Campus Landau, hat das
Bildungsbarometer ins Leben gerufen. Es handelt sich
um ein einmaliges Instrument, um Trends im Bildungswesen
zu erfassen und Meinungen der Bevölkerung zu
aktuellen Ideen der Bildungspolitik einzufangen. Das
Bildungsbarometer geht der Frage nach, ob bestimmte
Maßnahmen durchsetzbar sind, wie z. B. die Einführung
des achtjährigen Gymnasiums.
Gibt es Erlebnisse, die
deutlich machen, dass
das Bildungsbarometer
schon etwas bewirkt hat?
Gerade die Ergebnisse zum G8 sind
von den Ministerien gut angenommen
worden. Hier war ja die Aussage, dass
die Mehrheit der Bevölkerung im
Wes ten das G8 eher ablehnt. Folglich
ist zu überlegen, wie beispielsweise
der Lehrplan abgespeckt wird.
Überdies entnehme ich persönlichen
Rückmeldungen, dass die Ergebnisse
des Bildungsbarometers durchaus für
Vorlagen an die Ministerinnen und
Minister Verwendung finden. Das ist
zwar der Öffentlichkeit verschlossen,
als solches aber ein toller Erfolg!
Wenn Sie drei Wünsche
frei hätten: Welche Änderungen
würden Sie
sich am deutschen Bildungssystem
wünschen?
1. Wir benötigen mehr Zeit zum Lernen
und dieses Lernen muss in
einem Rahmen stattfinden, in dem
Anspannung und Entspannung sich
abwechseln.
2. Die Schülerinnen und Schüler müssen
erfahren, dass die Lehrkräfte
die Freunde ihrer Schüler sind.
3. Wir benötigen mehr an Förderung
für den Einzelnen, das bedeutet
aber nicht allein eine zeitliche Verlängerung,
sondern zunächst eine
Diagnose (worin besteht das Problem?),
dann die Ableitung von Fördermaßnahmen
(was muss ich jetzt
unternehmen, um dem Schüler/der
Schülerin eine gezielte Hilfe zu ge -
ben?) und ihre professionelle Durchführung
sowie eine Bewertung (war
die Fördermaßnahme überhaupt
erfolgreich und was muss ich bei
einem Misserfolg unternehmen, um
die Förderung zum Erfolg zu führen?).
Das sind alles Perspektiven,
die die Schülerhilfen vor Ort tagtäglich
angehen müssen, weil der
Erfolgsdruck hier wesentlich größer
als in der Schule ist – die Eltern
bezahlen ja dafür!

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„Wie halten
Sie es mit der
Mathematik?“
Im ersten Bildungsbarometer 2008 drehte
sich – anlässlich des Jahres der Mathematik –
alles um dieses Fach. Mehr als 2.500 Personen
nahmen an der aktuellen Umfrage teil. Hier
die ersten Ergebnisse:
Mathematik beliebter als gedacht
Die erste Überraschung betrifft die Beliebtheit
des Faches: Mathematik wird recht positiv
gewertet. Allerdings wird sie auch als
abstrakt, theoriebezogen und eher schwer
verstehbar klassifiziert. Außerdem gilt sie den
Schülerhilfe spendet
2.000 Euro für Kinderheim
Von links nach rechts: Christina Neuhaus und Frank Halser
von der Schülerhilfe, Paul Rüther, Leiter St. Elisabeth.
wissenswert!
meisten Befragten als fester Bestandteil der
Allgemeinbildung.
Mathematik – ein Jungenfach
Gleichwohl finden sich in der Bevölkerung
Überzeugungen zu einer geschlechtsspezifischen
Ausprägung der Begabung für das
Fach Mathematik. Diese wird eher bei den
Jungen vermutet als bei den Mädchen – obgleich
wissenschaftliche Untersuchungen dies
längst widerlegen.
Spenden statt wichteln, das war das Motto
der letzten Weihnachtsfeier der Schülerhilfe-
Zentrale in Gelsenkirchen. 2.000 Euro sammelten
die Mitarbeiter für ein Kinderheim
in der Nachbarschaft.
„Bis jetzt haben wir immer gewichtelt, aber
irgendwann kam bei den Mitarbeitern die
Idee auf, mit dem Geld etwas Sinnvolles
zu tun“, so Frank Halser, Personalleiter der
Schülerhilfe.
Der Schülerhilfe ist es wichtig, das Geld in der
Region einzusetzen. In dem Kinder- und Jugendhaus
St. Elisabeth leben 79 Kinder in
Gruppen mit Betreuern, ähnlich einer Großfamilie.
Die Kinder kommen aus schwierigen
Bildungsbarometer
2008:
alle Ergebnisse der Befragung
unter www.nachhilfe.
schuelerhilfe.de
Erstes Bildungsbarometer 2008:
Ihre Meinung war gefragt!
Bedeutung der Mathematik
für Leben und Beruf
Mit über 90 % meint die beeindruckende
Mehrheit der Befragten, dass mathematische
Kompetenzen für den Beruf wichtig seien.
Für den Alltag halten immer noch über 80 %
der Befragten Mathematik für wichtig.
Die gesamte Auswertung mit zahlreichen
De tailinformationen finden Sie unter
www.nachhilfe.schuelerhilfe.de
familiären Verhältnissen, viele wurden misshandelt,
oft haben die Eltern Alkohol- oder
Drogenprobleme. Wie in vielen Jugendhilfeeinrichtungen
leidet auch das Gelsenkirchener
Jugendhaus unter Finanznot. Heimleiter Paul
Rüther freut sich daher sehr über die Spende,
denn mit dem Geld kann eine Schreinerin mit
pädagogischer Zusatzausbildung finanziert
werden, die sich um die Jugendlichen kümmert.
Bei ihr lernen die Kinder, mit Holz zu
arbeiten, kreativ zu sein und mit ihren eigenen
Händen etwas zu schaffen. Was aber
noch viel wichtiger ist, die Kinder erfahren,
dass jemand Zeit für sie hat, ihnen zuhört
und sie ernst nimmt.

Schülerhilfe
quergelesen
In der Sendung „quergelesen“ dreht sich alles um Bücher.
In der Kindersendung von KI.KA. und RBB stellt
Moderator Marc immer wieder neue, spannende
und skurrile Bücher vor. Im März war
„quergelesen“ auf Tour in Brandenburg und die
Schülerhilfe war mit dabei.
Das quermobil machte Station in Bernau,
Prenzlau und Neuruppin. Zwischen 40 und 50
Schulkinder kamen, um Moderator Marc kennen
zu lernen und neue Buchtipps zu bekommen.
Fast alle Kinder hatten ihre Lieblingsbücher dabei und einige von ihnen waren
sogar so mutig, sie allen anderen vorzustellen und daraus vorzulesen.
Die Schülerhilfe hat diese Tour besonders gerne unterstützt und war mit Ständen
vor Ort. Die Kinder waren nicht nur von den Büchern begeistert, sondern auch
von den Aufgabenheften, Paulbroschüren und Kulis.
Im Juni geht „quergelesen“ wieder auf Tour, diesmal in Sachsen-Anhalt. Auch
dann wird die Schülerhilfe wieder dabei sein.
Aus den Schülerhilfen
Eine Schülerhilfe-
Erfolgs geschichte
Raphael Lambertz,
zehn Jahre, geht noch
in die Grundschule.
Schon jetzt aber hat
er die Empfehlung
für die Realschule
in der Tasche.
Raphael Lambertz
verbesserte seine
Noten in der
Schülerhilfe
Bornheim.
Vor einigen Monaten noch konnte er hiervon
nur träumen. „Raphael hatte eine schlechte
Fünf in Deutsch. Jetzt hat er eine tolle Drei“,
berichtet Raphaels Mutter. Ihr Sohn strahlt
und nickt. Beide sind der Klassenlehrerin
dankbar, die ihnen Nachhilfeunterricht für
Raphael empfohlen hat, damit Raphael seine
Rechtschreibung verbessert. Richtig zu schreiben,
fällt Raphael jetzt gar nicht mehr so
schwer. Gelernt hat er es u. a. mit Wörterpyramiden.
Hier durch prägen sich die Wörter
im Gehirn besser ein, erklärt seine Nachhilfelehrerin.
„Wörterpyramiden mache ich richtig
gerne“, erzählt Raphael begeistert und holt
sofort sein Heft heraus und zeigt stolz seine
Wörterpyramide der letzten Stunde.
Verbessert hat sich übrigens nicht nur Raphaels
Deutschnote, sondern alle Zensuren. „Das
Zeugnis sieht jetzt ganz anders aus“, berichtet
die Mutter. Raphael geht gerne zur Schülerhilfe.
Die Eltern sind so zufrieden, dass sie
die Schülerhilfe in Bornheim schon weiterempfohlen
haben.
Schüler bei „quergelesen“ in Bernau.
Marlis Rolle, Schülerhilfe Bernau.
Schülerhilfeleitung Heidemarie Kageler und Schüler
in Neuruppin.

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Ostern in den Bergen
Im Urlaub lernen und trotzdem Spaß haben, das ist das Ziel der Ferienlerncamps von Schülerhilfe und Focus Schule.
In kleinen Gruppen mit max. vier Schülern
können Kinder und Jugendliche zwischen
sieben und 18 Jahren ihre schulischen Lücken
schließen und nachmittags ein abwechslungs -
reiches Freizeitprogramm erleben. In den
Osterferien ging die Reise ins Berchtesgadener
Land und in das Tegernseer Tal.
Im Berchtesgadener Land bot sich den Schülern
ein Wintermärchen mit viel Schnee. Die
Das Team der Schülerhilfe Tegernsee mit den Lerncamp-
Teilnehmern Teilnehmern.
wissenswert!
wissenswert!
Passt nicht? Stimmt nicht!
Auch in diesem Jahr bietet die Schülerhilfe
wieder attraktive Ferienlerncamps
für die ganze Familie an. Ob in Cuxhaven, dem
Familienbad mit 12 km Sandstrand, oder im
Kleinwalsertal – die perfekte Kombination
aus Aktivurlaub und Noten-Auffrischung.
Sommer, Sonne, Nachhilfe
perfekte Gelegenheit, nach den Nachhilfestunden
noch die Skipiste zu stürmen. Aber
nicht nur der Sport kam bei den Schülern gut
an, am Ende der Woche fanden sie sogar die
Nachhilfe „cool“! Voller Selbstvertrauen und
mit neuer Motivation fuhren die Teilnehmer
zurück in ihren Schulalltag. Und auch die Eltern
waren begeistert von der Idee der Ferienlerncamps,
denn während ihre Sprösslinge
ihr Wissen auffrischten, genossen die Eltern
die freien Vormittage.
Auch im Tegernseer Tal waren die Teilnehmer
begeistert. Janine Gnamm (Dritte von links)
war mit ihren Eltern im Tegernseer Tal und
hatte gleich zwei Kurse hintereinander gebucht
– eine Einheit Mathe und eine Einheit
Englisch. „Die Woche hat absolut Spaß gemacht
– die Lehrer sind locker und kompetent,
die Atmosphäre war super; hätte ich so
nicht erwartet. Nur das Wetter hätte etwas
Nähe re Informationen
er halten Sie unter www.
nachhilfe.schuelerhilfe.de oder
unter www.ferienlerncamp.com
Vormittags lernen
die Kinder in toller Umgebung,
mithilfe erfahrener
Nachhilfe-Experten. Nachmittags
steht ein buntes Freizeitprogramm
an, bei dem alle auf ihre
Kosten kommen. Sportler, Entdecker
und Naturliebhaber können sich bei dem
vielseitigen Outdoor-Programm austoben
und trotz Nachhilfe den Urlaub genießen.
Die Eltern können währenddessen
entspannen oder ebenfalls die
Umgebung erkunden.
besser sein können.“ Dafür gab es dann für
alle Freikarten für das örtliche Spaßbad.
Auch ihr Mitschüler Raphael Heckner (Zweiter
von rechts) zieht ein positives Fazit: „Ich
glaube, mein Durchblick in Englisch hat sich
deutlich verbessert – ich war anfangs schon
skeptisch, aber jetzt könnte ich auch noch eine
Woche dranhängen. Wenn es nächstes Jahr
wieder stattfindet, kann ich mir gut vorstellen,
wieder dabei zu sein“, so der 17-Jährige.
So lange müsste Raphael gar nicht warten,
denn die nächsten Ferienlerncamps finden
schon im Sommer statt. Wasserratten können
ihr Wissen dann in Cuxhaven auffrischen und
wer lieber klettern möchte, bucht unser Ferienlerncamp
im Kleinwalsertal.
Weitere Informationen und Termine finden
Sie unter: www.ferienlerncamp.com

Fit durch den Schulalltag –
der Höheren Berufsfachschule für Technik in
Neubrandenburg mit ihrem Naturschutzprojekt,
das sich dem Erhalt der Natur, umweltbewusstem
Verhalten und der Freude beim
Entdecken und Forschen widmet.
Den mit 6.000 Euro dotierten zweiten Platz
belegte das Projekt „ScienceKids: Kinder entdecken
Gesundheit“. Ziel des Projektes ist es,
Bewegung und Ernährung für Grundschulkin -
der zu veranschaulichen und begreifbar zu
machen. Der dritte Platz ging an die Dietrich-
Bonhoeffer-Schule in Recke mit dem Projekt
„Offene Höfe – offene Schule“.
In ihrer Ansprache lobte die Bundesbildungsministerin
das Engagement der Nominierten.
„Bildung“, so die Bundesministerin und
Schirm herrin des Innovationspreises, „ist der
Wettbewerbe
Bewegung macht schlau
Für viele bedeutet Lernen Stillsitzen
und Büffeln. Bis zum Ende der
neunten Klas se verbringen Kinder
und Jugendliche allein in der
Schule mindestens 7.500 Stunden
im Sitzen.
Nicht mitgerechnet ist die Zeit, die sie am
Com puter, vor dem Fernseher oder der Playstation
verbringen. Dabei fördert Bewegung
Lernprozesse, das zeigen Ergebnisse aus den
Neurowissenschaften und der Entwicklungspsychologie.
So sind Bewegungs- und Sprachentwicklung
eng mit einander verbunden.
Regelmäßige Bewegung hilft außerdem,
einen stressigen Schulalltag besser zu bewäl -
tigen. Eine kleine Bewegungs pause durchblutet
das Gehirn und lässt die Gedanken
fließen.
Eltern können ihren Kindern helfen, indem
sie ihnen Bewegungsanreize schaffen und
darauf achten, dass Bewegung in den Alltag
integriert wird. Beim Zähneputzen ein paar
Minuten Wadenwippen, zwischendurch die
Musik mal laut aufdrehen und tanzen. Und
beim Lernen und bei den Hausaufgaben regelmäßig
Pause machen, aufstehen, den
Körper dehnen und vor allem die Schulterund
Nackenpartie durch Kreisen auflockern.
Selbst Sportmuffel können mit einigen Tricks
„bewegt“ werden. Gemeinsame Familien-
Ausflü ge motivieren. Schnappen Sie sich die
Räder, trauen Sie sich auf die Inliner, und
fangen Sie mit einer kleinen Strecke an und
Annette Schavan überreicht Deutschen
Innovationspreis für nachhaltige Bildung
Zum zweiten Mal wurde der Deutsche Innovationspreis für nachhaltige Bildung verliehen.
Schirmherrin Dr. Annette Schavan überreichte
den Preis auf der didacta am 19. Februar
2008 in Stuttgart. Der Preis wurde von der
Schülerhilfe und dem Zentrum für empirische
pädagogische Forschung (zepf) der Universität
Koblenz-Landau ins Leben gerufen
und zeichnet schulische Projekte aus.
Über den ersten Preis, der mit 10.000 Euro
dotiert ist, freuten sich die Schüler und Lehrer
krönen Sie den Ausflug mit einem Picknick.
Wer kann, sollte ein Trampolin aufstellen.
Springen und Hüpfen sind die Lieblingsbeschäftigungen
aller kleinen Kinder, aber auch
die älteren werden noch magisch angezogen.
Schlüssel für die nächste Generation.“ Auch in
diesem Jahr wird der Deutsche Innovationspreis
wieder ausgeschrieben.
Mehr Informationen finden Sie im Internet
unter www.deutscher-innovationspreis.de
Bundesbildungsministerin Dr. Annette Schavan mit den
Initiatoren des Preises: Prof. Dr. Reinhold S. Jäger (zepf)
und Norbert Milte (Schülerhilfe).

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Mathetipps
von den Profis –
Nachhilfelehrer helfen weiter
Anne Botz,
Lehramtsstudentin,
seit über zwei Jahren
in der Schülerhilfe
Bornheim.
Viele Schüler und Schülerinnen fangen
in ihrer Aufregung mit der ersten
Aufgabe in der Schulaufgabe an. Wenn
diese Aufgabe dann schwierig ist und
nicht gelöst wird, werden sie noch nervöser
und bewältigen dann auch die
Aufgaben nicht, die sie sonst lösen
könnten. Ich rate deshalb meinen Jugendlichen
immer, die Schulaufgabe zuerst
durchzulesen und mit der Aufgabe
zu beginnen, die sie als die leichteste
einschätzen.
wissenswert!
Zahlen machen Grundschulkindern
Angst. Je größer die Zahl, umso größer
die Angst. Das führt zu einer Blockade
im Kopf. Man muss ihnen die Angst
nehmen, mit kleinen Zahlen anfangen
und sich allmählich vortasten. Außerdem
muss man den Kindern klarmachen, dass
nichts passiert, wenn es mal nicht klappt.
Ludwig Wenk,
Wirtschaftsdidaktiker,
Schülerhilfe Schwabach.
Sucht in einer Bibliothek nach Mathematik-Lehrbüchern
oder Lernsoftware
(Freddie der Fuchs etc.), die für
Kinder geeignet sind. Es gibt eine Vielzahl
von Rechentricks, die das Kopfrechnen
erleichtern; sucht im Internet
nach ihnen. Zum Beispiel kann man eine
Zahl schnell durch fünf teilen, wenn
man sie erst verdoppelt und dann die
Null des Ergebnisses wegstreicht.
Schüler sollen sich Eselsbrücken
bauen. Wie z. B. „Aus Differenz und Summen
kürzen nur die Dummen“. Mathematik
gehört ins tägliche Leben, deshalb
das Gelernte im Alltag anwenden. Logik
fördern, also das Gelernte auf neue Inhalte
anwenden. Kopfrechnen, z. B. den
Kassenbon überprüfen.
Karl-Heinz
Leonhardt,
Lehrer, Schülerhilfe
Halle.
Axel Pusch,
Lehrer,
Schülerhilfe
Lüneburg.
Ines Bein, Schülerin der neunten
Klasse Real schule, hatte in allen Fächern
immer eine „Drei“. Auch in Mathe. Nachhilfelehrer
Hatim Burais hat mit Ines in
einigen Unterrichtsstunden das Thema
„Pa rabeln“ erarbeitet. Ines ist nun Expertin
für Parabeln geworden und hat
in der Klassenarbeit die erste Eins ihres
Schullebens geschrieben. Ines hat nicht
nur Spaß daran, die Aufgaben allein zu
lösen, sie kann darüber hinaus auch anderen
Schülern Methoden und Vorgehensweisen
vermitteln.
Hatim Burais,
Lehrer, Schülerhilfe
Neu-Isenburg, mit
Ines Bein, Schülerin,
neunte Klasse Realschule.
Ich bin Praktikerin. Daher ist für all
die Schüler, die Probleme mit Mathe
haben, der Praxisbezug wichtig. Man
muss die Kinder in ihrer Lebenswirklichkeit
abholen. Stellt man den Praxisbezug
her und fragt einen Grundschüler,
wie viel 4 Euro + 3 Euro sind, wissen die
meis ten sofort die Antwort.
Dr. Susanne Becker,
Chemikerin,
Franchise-Partnerin der
Schülerhilfe Bornheim.

Leserbriefe
Hier haben Leserinnen und
Leser das Wort.
Sehr geehrtes „wissenswert!“-Team,
ich finde die „wissenswert!“ total super, weil man dort
sehr viel mitbekommt und man auch immer interessante
Themen lesen kann.
André Schmidt, Wiehl
Dank der Schülerhilfe haben sich meine Leistungen enorm
verbessert und mein Leben wurde von Grund auf zum
Posi tiven geändert!
Vielen Dank!
Sina Lieberam, Halle (Saale)
Die Schülerhilfe hat mir sehr bei meiner Verbesserung
in Deutsch, Mathe und Englisch geholfen. Die Schülerhilfe
in Büdingen ist die beste!
Christian-Manuel Chadik, Büdingen
Ich finde es gut, dass die Schülerhilfe eine eigene Zeitschrift
hat. Da sieht man, wie weit die Schülerhilfe gekommen
ist. Das ist dann nicht nur Nachhilfe. Es erstaunt
mich immer wieder, wie viele Medien die Schülerhilfe
einsetzt. Großes Lob!
Jan-Dilara Aydin, Kirchheim (Teck)
Ich finde dieses Heft toll und super interessant.
PS: Die Spiele sind sehr schön und ich mache diese auch
sehr gerne!
Vanesse Metzmann, Hochspeyer
Ich bin erst seit kurzem bei der Schülerhilfe, bin aber
zufrieden mit der Sache. Nun hoffe ich auf eine bessere
Englischnote.
Kai Waltering, Nottuln
Gewinner des Gewinnspiels aus Ausgabe 01/2008
Ein Wissensspiel von Ravensburger
haben gewonnen:
• Felix Lohmann, Essen
• Jan Herzog, Braunschweig
• Georgios Tyriakidis,
Herrenberg
• Schule Luruper Hauptstraße,
Klasse 5 a, Hamburg
• Lisa Knoch, Cornberg
Ein DUDEN-Taschenbuch
aus der Reihe „Clever lernen“
haben gewonnen:
• Irina Stab, Bocholt
• Patrick Hagen, Barsbüttel
• Tim Preuss, Rosbach
Die Redaktion gratuliert!
Leserbriefe
Wer wird Wissens-
Champion?
Die Wissens-Champions der Schülerhilfe stehen fest.
Wir gratulieren den Gewinnern!
Gewonnen haben:
• Reise Kleinwalsertal: Sabine Sommer, Berlin
• Reise Tegernsee: Tanja Kessler, Köln
• Reise Berchtesgaden: Silke Girlich, Bitterfeld
• Reise Cuxhaven: Hans-Joachim Neumann, Oberndorf
Die Dell-Notebooks gehen an:
• Sylvia Merder, Göttingen
• Armin Haas, Nürnberg
• Sandra Schumacher, Essen
• Pia Geiker, Meerbusch
• Christian Leykamm, Volkach
Ende letzten Jahres konnten Ratefüchse beim Online-Gewinnspiel „Wer wird
Wissens-Champion?“ der Schülerhilfe in Kooperation mit RTL mitmachen.
Die Schülerhilfe wollte mit dem Gewinnspiel zeigen, dass Lernen bei der
Schülerhilfe Spaß macht und dass Wissen sich lohnt.
Ihre Meinung …
… ist uns wichtig!
Haben Sie Fragen, Kommentare oder Vorschläge zur „wissenswert!“
oder allgemein zur Arbeit der Schülerhilfe? Wir freuen uns über
Leserbriefe! Schicken Sie uns diesen Ausschnitt per Post oder senden
Sie eine E-Mail an: wissenswert@schuelerhilfe.de
Schülerhilfe, Redaktion „wissenswert!“,
De-la-Chevallerie-Str. 42, 45894 Gelsenkirchen
Über einen iPod nano freuen sich:
• Tina Kuchs, Reichenbach
• Mario Mehlhorn, Aue
• Nadine Wiese, Hameln
• Julia Bollig, Mülheim
• Nadine Lohmüller, Rohr
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12
Mathe-Rätsel
Um das Lösungswort zu finden, brauchst du alle Lösungen der Aufgaben eins bis sechs.
Berechne den Umfang des Dreiecks:
a = 10 cm; b = 3 cm; c = 5 cm
Wie viel Euro sind 10 %
von 80 Euro?
✁
Gewinnspiel!
Na, heute wieder etwas gelernt?
Wer das richtige Lösungswort des Mathe-Rätsels herausfindet,
kann einen MP3-Player oder einen von fünf USB-Sticks gewinnen!
Lösungswort: Du musst jede Zahl, also jedes Ergebnis, nach
folgendem Beispiel in einen Buchstaben umwandeln:
Beispiel: 1 = A, 2 = B, 3 = C usw.
Wenn du nun die Buchstaben in folgender Reihenfolge einträgst,
erhältst du das Lösungswort!
Buchstabe:
Aufgabe: 3 6 2.1 4 5 2.2 6 4 1
Einsendeschluss ist der 14. Juli 2008. (Der Rechtsweg ist ausgeschlossen.)
Name, Vorname
Straße, Hausnummer
PLZ, Ort
Telefon
Lösung:
Lösung:
1
4
Rechne aus und gib das Ergebnis
in Metern an:
250 cm + 20 dm + 5,5 m + 2 km = ?
(Das Ergebnis ist vierstellig und
wird in Zehner, also 2 Ergebnisse,
aufgeteilt!)
Nenne die nächste Zahl
in der Folge:
65, 60, 45, 40, 25, 20, ?
Lösung:
2.1
Lösung:
Rätsel, Impressum
2
2.2
5
Impressum
GRATIS INFO-HOTLINE
0800-1941800
www.nachhilfe.schuelerhilfe.de
Stempel
5 Schüler benötigen 20 Stunden für
das Streichen eines Raumes ihrer
Schule. Wie viele Stunden hätten
8 Schüler gebraucht?
(Bitte auf ganze Zahl runden!)
Lösung:
Berechne:
16.543 + 68.432 – 1.475 + 79.351 –
100.051 + 2.200 – 64.999 = ?
Lösung:
Herausgeber:
Schülerhilfe
De-la-Chevallerie-Str. 42, 45894 Gelsenkirchen
Telefon: +49 (0)209–36 06-0
Telefax: +49 (0)209–36 06-110
www.schuelerhilfe.de, info@schuelerhilfe.de
V. i. S. d. P.: Norbert Milte
Auszüge oder inhaltliche Wiedergaben aus dem Heft sind mit
Quellenangabe und nach Genehmigung durch die Schülerhilfe gestattet.
Namentlich gekennzeichnete Beiträge geben nicht unbedingt die Meinung
der Redaktion wieder.
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