Schöne, neue Welt - redaktion werner GbR

Auf Ähnliches zielt auch Puppet ab, wo Kinder mit virtuellen Marionetten spielen und in deren Rolle
schlüpfen können. Alle Ansätze verfolgen entweder das Ziel, moderne Technologien in den Unterricht
einzubringen oder alte Spiele mit den neuen Technologien wiederzubeleben oder zu erweitern. Ziel
dabei ist, dass Kinder nicht mehr mit Computer und Software als komplizierte „Arbeitsmittel“
konfrontiert werden oder diese Technologien nur als passives Unterhaltungsmedium nutzen, sondern
ihre ureigensten Spiele unter selbstverständlicher Einbeziehung von moderner Technologie spielen.
Virtuelle Führungspersönlichkeiten
Der andere große Themenkreis von i³ widmet sich der Kommunikation in der Kommune. Die Rolle
eines Fremdenführers spielt HIPS, das dem Besucher von Städten oder Museen personalisierte
Informationen bietet. Die Informationen sind strukturiert nach dem typischen Verhalten des
Besuchers. Seine Bewegungen und Reaktionen selbst geben den Ausschlag dafür, welche
Informationen er erhält.
Ebenfalls in die Kategorie der Informationssysteme gehört eSCAPE, das sich aus der Konstruktion
elektronischer Karten entwickelte. Die bisherigen Resultate sind ein virtuelles Planetarium, eine
virtuelle Stadt sowie ein „Info Space“ für eine Bibliothek.
Zu den „führenden Persönlichkeiten“ gehört auch ALD (Agent-Like Device) des co-Nexus Projekts.
Populäre Persönlichkeiten bzw. Komikfiguren dienen als Schnittstelle zwischen dem User, der über
ein Device nach Informationen sucht und dem jeweiligen Informationsmedium, wie beispielweise dem
Internet.
Einen Schritt weiter ist COMRIS, ein Linux-PC in einem Maskottchen verpackt. Der Device steht in
Funkverbindung mit einem lokalen Netzwerk, an das zahlreiche sogenannte Agents angeschlossen
sind. Die Software-Infrastruktur macht es möglich, dass die Agents die für Ihren User interessanten
Informationen „herauspicken“ und sie über das „Maskottchen“ weiterleiten. Dass die Erfinder erstaunt
darüber waren, dass ihre ersten Versuchspersonen auf einen Abschaltknopf für das beredte
Maskottchen bestanden, mag zwar wiederum erstaunen, doch Fakt ist, dass bei allen Projekten auch
soziokulturelle Erkenntnisse gewonnen und ausgewertet wurden.
Anspruch und Wirklichkeit
So dürften die empirischen Ergebnisse über das Verhalten von Kindern und Erwachsenen oft von
größerer Bedeutung sein als die bisherigen Prototypen. Denn interaktive oder personalisierte Systeme
wie Stadt- oder Museumsführer haben nur dann Sinn, wenn es möglich ist, das Verhalten von
Personen zu kategorisieren und über diese Kategorien dann die entsprechenden Informationen
abzurufen. Gleiches gilt für Spielzeug und Unterrichtsmittel, die nur dann Sinn machen, wenn
erwiesen ist, dass Sie von Kindern angenommen werden. So argumentiert auch Phil Ellis, i³ Forscher
und Professor für Musikunterricht: „Wenn Technologie eingesetzt wird, um einen kurzfristigen
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