Das Basiskonzept Energie im Elektrikunterricht der Sekundarstufe I ...
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Lebensweltlicher Kontext und physikalisches Konstrukt<br />
<strong>Energie</strong> hat in alltäglichen Zusammenhängen den Charakter einer<br />
Ware, die erzeugt, verbraucht, gespart, verschwendet, transportiert,<br />
umgewandelt, mehr o<strong>der</strong> weniger effizient genutzt o<strong>der</strong> in<br />
beson<strong>der</strong>en Fällen auch in einer Art Recycling-prozess „erneuert“<br />
werden kann.<br />
<strong>Das</strong> physikalische Konzept <strong>der</strong> <strong>Energie</strong> ist ein theoretisches<br />
Konstrukt, das davon ausgeht, dass es bei allen materiellen<br />
Vorgängen trotz aller Verän<strong>der</strong>lichkeit etwas gibt, das unverän<strong>der</strong>lich<br />
bleibt. Diese konstante Bilanzierungsgröße <strong>Energie</strong> setzt uns z.<br />
B. in den Stand, zwischen prinzipiell realisierbaren und unmöglichen<br />
Vorgängen unterscheiden zu können.<br />
Es ist offenkundig, dass physikalische Vorstellungen mit denen des<br />
Alltags nicht leicht zur Deckung zu bringen sind.<br />
31. Oktober 2009 Dr. Heinz Muckenfuß,<br />
BNE-Tagung in Wetzlar : Bildung für nachhaltige Entwicklung<br />
Folie 11
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