Zulassungsarbeit - Autonomie-Training
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<strong>Zulassungsarbeit</strong><br />
zur wissenschaftlichen Prüfung für das Lehramt an Grundschulen in Bayern<br />
Prüfungstermin: Herbst 2012<br />
<strong>Autonomie</strong>-<strong>Training</strong> für Schüler<br />
nach Dr. med. Ero Langlotz<br />
von<br />
Sven Kinder<br />
Matrikel-Nr.: 8029067<br />
Unterrichtsfach: Mathematik<br />
Didaktikfächer: Deutsch, Sozialkunde, Sport<br />
Dozentin: Dr. Sabine Weiß<br />
Lehrstuhl für Schulpädagogik<br />
Fakultät für Psychologie und Pädagogik<br />
LMU München<br />
Sven Kinder<br />
Emmeringer Str. 21<br />
82275 Emmering<br />
Tel.: 08141-620548<br />
Sven.Kinder@campus.lmu.de
<strong>Autonomie</strong>-<strong>Training</strong> für Schüler<br />
nach Dr. med. Ero Langlotz<br />
von<br />
Sven Kinder
Danksagung<br />
Ich möchte mich ganz herzlich bei Herrn Dr. Langlotz bedanken, dass ich das den<br />
Gegenstand dieser Arbeit bildende Pilot-Projekt, das <strong>Autonomie</strong>-<strong>Training</strong> an der<br />
Helen-Keller-Realschule, in allen Planungs- und Durchführungsschritten begleiten<br />
und für meine <strong>Zulassungsarbeit</strong> auswerten durfte.<br />
Die Teilnahme daran war für mich nicht nur in pädagogischer Hinsicht, sondern<br />
auch persönlich eine große Bereicherung.<br />
Ich wünsche Herrn Dr. Langlotz alles Gute für die weitere Umsetzung seines<br />
Konzeptes in der Praxis und hoffe, dass seine Vision – der Eingang des<br />
<strong>Autonomie</strong>-<strong>Training</strong>s in den Unterrichtsstoff an den Schulen – bald Wirklichkeit<br />
werden wird.<br />
Sven Kinder<br />
Emmering, 28. März 2012
<strong>Autonomie</strong>-<strong>Training</strong> für Schüler nach Dr. med. Ero Langlotz<br />
Inhalt:<br />
Einleitung S. 1<br />
1 Soziales Lernen und Persönlichkeitsentwicklung S. 3<br />
1.1 Theorie des Sozialen Lernens S. 3<br />
1.2 Theoretische Konzepte der Persönlichkeitsentwicklung S. 16<br />
2 Ausgewählte Grundlagen zum <strong>Autonomie</strong>training S. 25<br />
2.1 Begriffsbestimmung <strong>Autonomie</strong> S. 26<br />
2.2 Systemische Therapie S. 26<br />
2.3 Systemaufstellung S. 29<br />
2.4 Ich-Selbst-Unterscheidung nach C.G. Jung S. 30<br />
2.5 <strong>Autonomie</strong>training nach Grossarth-Maticek S. 31<br />
2.6 Initiations-Ritual S. 32<br />
3 Theoretisches Konzept S. 33<br />
3.1 Systemische Selbst-Integration® S. 33<br />
3.2 <strong>Autonomie</strong>-<strong>Training</strong> für Schüler S. 35<br />
4 Praxis-Projekt: 6. Klasse der Städtischen Helen-Keller-Realschule S. 47<br />
4.1 Vorbereitungsphase S. 47<br />
4.2 Ablauf des Projekt-Tages S. 52<br />
4.3 <strong>Training</strong>sdokumentationen von 5 Schülern S. 55<br />
5 Fazit Dr. med. Ero Langlotz S. 70<br />
6 Diskussion und Ausblick S. 72<br />
Literatur S. 86
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