Titelthema - Bildungslandschaft Altstadt Nord
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»Was mich als Betrachter<br />
und Kritiker beeindruckt hat,<br />
ist das Luftschloss von Ina<br />
Weber und der 9. Klasse der<br />
Hauptschule. In einem Gebilde<br />
aus unzähligen luftgefüllten<br />
Ballons, einer Art Pavillon,<br />
befand sich eine schöne, mit<br />
rotem Stoff überzogene Sitzecke<br />
und bot während der<br />
Pausen einen schönen Unterhaltungstreffpunkt<br />
für uns<br />
Schüler und Schülerinnen. Was<br />
mich persönlich enttäuscht hat,<br />
war die geringe Anzahl an<br />
Arbeiten in der Hauptschule.«<br />
Yunus Emre Ünlü<br />
(Stufe 12, Hansa-Gymnasium)<br />
Foto: MK<br />
Ina Webers Luftschloss auf dem Schulhof<br />
der Haupt- und Grundschule<br />
»Hiermit möchte ich Ihnen<br />
sagen, dass Ihr Kunstwerk<br />
zwar schön und süß aussieht,<br />
aber leider hat es viele<br />
von uns nicht begeistert. (...)<br />
Wir sind zu jung für solche<br />
Dinge. Ich persönlich habe<br />
nicht so ganz verstanden,<br />
wozu es dienen soll.«<br />
Kommentar aus der Hauptschule,<br />
neben dem Kunstwerk<br />
zu lesen<br />
von links nach rechts:<br />
Gesprächsrunde über die Zusammenarbeit<br />
der Schüler mit Joker<br />
Nies und Stan Lafleur in der<br />
Freizeiteinrichtung Klingelpütz,<br />
moderiert von Sigrid Müller-<br />
Ernst<br />
Foto: MR<br />
Foto: Birgit Haas<br />
Observatorium von Agnes Meyer-Brandis, Riesenteleskop mit<br />
großer Perspektive auf die schwerelosen Schüler<br />
Foto: Birgit Haas Foto: MR<br />
Foto: MR<br />
»Medialer Tanz? Für Stephanie Thiersch kein Problem, die<br />
ganze Klasse 7 der GHS für dieses Projekt zu begeistern.<br />
Tanz, Bewegung, Musik und Film – da wollten alle dabei<br />
sein. So entstand unser Klassenprojekt mit der Tänzerin<br />
und Choreografin (...) und dem Fotografen und Kameramann<br />
Olaf Hirschberg. In einer (..) Woche entwickelte die Klasse<br />
gemeinsam mit den beiden Künstlern einen Musikclip mit<br />
schnellen Schnitten. Neben diesen bewegungsreichen Elementen<br />
entstand ein sehr sensibles Portrait der Schülerinnen<br />
und Schüler. Sie zeigten in Form von Interviews ihre Wünsche<br />
und Sehnsüchte.<br />
Für uns als begleitende Schulpädagogen war es faszinierend<br />
zu sehen, wie sich die Schülerinnen und Schüler auf den gemeinsamen<br />
Prozess einließen und gemeinsam für das Gelingen<br />
dieses Projektes sorgten. Sich vor der Kamera zu zeigen<br />
und Vertrauen zu finden, das konnten Stephanie Thiersch und<br />
Olaf Hirschberg erreichen.«<br />
Sigrid Jansen (Lehrerin, Hauptschule Gereonswall)<br />
Hauptschülerinnen beim Auftritt für COUNTDOWN von<br />
Stephanie Thiersch und Olaf Hirschberg<br />
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Kultur schaffen<br />
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