3Gesunde Lehrer/-innen - Bundessektion 12 Berufsschullehrer

Bundesleitung 12 – Gewerkschaft Berufsschule
www.goed-berufsschule.at
Foto: Tanouchka - Fotolia.com
inhalt
3Gesunde Lehrer/-innen
– eine Herausforderung
für die Zukunft
4sopäd – sozialpädagogischer
Dienst
Wir wünschen Ihnen
erholsame Ferien!
8Lehrlingsausbildung
gibt Gas
Folge 2
Juni
2013

Liebe Kolleginnen und Kollegen,
zwei wichtige Themen bewegen uns derzeit in besonderem Ausmaß.
editorial
Albert Arzt,
Vorsitzender der
Gewerkschaft
Berufsschule
Neues Dienstrecht –
die ministerielle Märchenstunde
Die Wogen zum Neuen Dienstrecht gehen wieder
einmal hoch. Dass es vor den Nationalratswahlen im
Herbst zu einem brauchbaren Abschluss kommt, darf
stark bezweifelt werden.
Warum stimmt die Gewerkschaft diesem, laut Ministerin
Dr. Claudia Schmied und Ministerin Gabriele
Heinisch-Hosek, so tollen Angebot nicht zu? Ganz
einfach, weil das neue Gehaltsschema ganz sicher keiner
masterwertigen Bezahlung entspricht und dieses
Dienstrecht in Summe keinesfalls ein attraktives Angebot
darstellt.
Nachgraduierung zum Bachelor –
Lösung für die Berufsschullehrer/-innen
Bereits im Hochschulgesetz 2005 wurde die Basis zur
Nachgraduierung geschaffen. Da damals die Dienstgeberseite
die Gleichwertigkeit der Berufsbildung
im Sinne des Europäischen Qualifikationsrahmens
schlichtweg ignorierte, waren auch alle Ausbildungen
zum Berufsschullehrer/zur Berufsschullehrerin vor
1998 durch die aktuelle Verordnung von der Nachgraduierung
auszuschließen.
Daher haben wir von der Gewerkschaft Berufsschule
im Zuge der neuen Lehrerausbildung auch die Anpassung
des Hochschulgesetzes im Hinblick auf die
Nachgraduierung gefordert. Es geht darum, dass im
berufsbildenden Bereich auch die unter sechssemestrigen
Ausbildungen aufgrund der berufsfachlichen Ausbildung
und Berufspraxis den sechssemestrigen Ausbildungen
gleichgesetzt werden.
Im Parlament wurde nun am 12.6.2013 dieser Forderung
der Berufsschullehrerschaft entsprochen.
Schöne und erholsame Ferien.
Ihr
Albert Arzt
Details zu beiden Themen sind über unsere Webseite www.goed-berufsschule.at abrufbar.
Liebe Kolleginnen und Kollegen,
Gerhard Herberger,
Vorsitzender-
Stellvertreter
der Gewerkschaft
Berufsschule
viele Politikerinnen und Politiker in Österreich glauben,
dass es notwendig ist, schon jetzt darauf hinzuweisen,
dass es wieder zu einer Nulllohnrunde für
2014 im Öffentlichen Dienst kommen muss. Und
viele dieser Volksvertreter/-innen glauben, den Öffentlichen
Dienst für die Republik Österreich als
Sparfaktor missbrauchen zu können.
Für mich ergeben sich daher folgende Forderungen:
• In jedem Kalenderjahr muss die jeweiligen Inflationsraten
von der Bundesregierung durch Verhandlungen
für den öffentlichen Dienst abgegolten werden.
• Die GÖD muss mit vollem Einsatz für ein stabiles
Pensionsrecht und für die Beibehaltung des derzeitigen
Pensionsalters kämpfen.
• Innerhalb des ÖGB müssen die Vertreter der GÖD
noch mehr gegen die Liberalisierung im Arbeitsrecht
und gegen prekäre Dienstverhältnisse ankämpfen.
• Bei einem eventuellen neuen Dienstrecht für Pädagoginnen
und Pädagogen darf es zu keiner Arbeitszeiterhöhung
kommen.
Die extreme Liberalisierung in der Wirtschaft führt
zur Ausbeutung und zu Neidkomplexen in unserer
Bevölkerung und in ganz Europa.
Ich werde mich in Zukunft noch mehr in der Gewerkschaftsvertretung
dafür einsetzen, dass die oben genannten
Punkte umgesetzt werden können.
Für mich gibt es aber keine bessere Organisation als
die Gewerkschaftsbewegung, die geeignet ist, soziale
Anliegen zu erkämpfen.
Ihr
Gerhard Herberger
2
Redaktionsschluss
für die nächste Ausgabe:
20. September 2013
Das Redaktions team freut sich über jeden interessanten Beitrag aus
den österrei chischen Berufs schulen. Die Veröffentlichung der Artikel
erfolgt in Absprache mit dem/der Vorsitzenden der Landesleitung.

information
Gesunde Lehrer/-innen –
eine Herausforderung für die Zukunft
Die Schule und deren gesunde Lehrerinnen und Lehrer sind ein unverzichtbares
gesellschaftliches Fundament.
Von Judith Roth,
Vorsitzende Landesleitung
Oberösterreich
Angstzustände, Depressionen, Erschöpfung und daraus
resultierende Arbeitsunfähigkeit haben in den
letzten Jahren im Lehrerbereich stark zugenommen.
Um auf die gesundheitlichen Probleme der Versicherten
reagieren zu können, hat die Krankenversicherung
der Pflichtschullehrer/-innen in Oberösterreich – die
Lehrer-Kranken- und Unfallfürsorge (LKUF) – im
Jahr 2008 die Projektgruppe „Burnout“ ins Leben
gerufen. Schnell war klar, dass es nicht genügt, die
Krankheit zu bekämpfen, sondern dass auch Prävention
notwendig ist, um das menschliche Leid und die
Kosten, die durch Langzeitkrankenstände entstehen,
zu verringern.
Prävention geht alle an
Prävention kann aber nicht allein durch eine Krankenfürsorge
geleistet werden! Dazu sind weitere Partner,
die im Berufsleben einer Lehrerin/eines Lehrers eine
wichtige Rolle spielen, notwendig.
• Das Land OÖ,
• der Landesschulrat für OÖ,
• die Pädagogische Hochschule OÖ,
• die private Pädagogische Hochschule der Diözese
Linz,
• der Zentralausschuss für APS und
• der Zentralausschuss für Berufsschulen
konnten als Partner gewonnen werden. Diese sieben
Trägerorganisationen gründeten im Jahr 2010 den Verein
„Netzwerk Lehrer/innen Gesundheit“ – „NLG“.
Das nlg
„Dieser Verein ist ein organisationsübergreifender
Zusammenschluss mit dem Willen und der Kompetenz,
sich im umfassenden Sinn für die Erhaltung
und Förderung der Gesundheit von Lehrerinnen
und Lehrern zu engagieren.“ (Auszug aus dem
Leitbild)
Das Ziel des Vereins ist die Förderung des Bewusstseins
um Gesundheit der Lehrer/-innen
im Sinne des von der WHO definierten Gesundheitsbegriffes:
„… ein Zustand vollständigen physischen,
geistigen und sozialen Wohlbefindens, der
sich nicht nur durch die Abwesenheit von Krankheit
oder Behinderung auszeichnet.“
Der Verein hat sich der Philosophie der Salutogenese
verpflichtet. Definition: „Anstatt nach den
Ursachen von Krankheit zu suchen, forscht die
Salutogenese nach den Kräften und Wirkungen,
die Menschen gesund erhalten. (Mühlum, Gödecker-Geenen,
2003, S. 104) Ziel ist es also weniger,
Krankheit zu vermeiden, als vielmehr Faktoren zu
fördern, die der Gesundheit dienen.
Drei Projekte
Derzeit laufen im Verein NLG drei Projekte:
Aufnahmeverfahren an Pädagogischen Hochschulen
Das Forschungsprojekt beinhaltet die Entwicklung
eines Erhebungsinstrumentes. Damit wird ange-
Foto: LKUF-OÖ
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information aktuell
henden Student/-innen der Pädagogischen Hochschulen
die Möglichkeit geboten, sensible Dimensionen für
psychische Gesundheit und Kompetenzentwicklung
zu erheben. Das soll als individuelle Entscheidungshilfe
für ihre Berufswahl dienen. Denn nicht jede Persönlichkeitsstruktur
lässt es zu, ein zufriedenes und
gesundes Lehrer/-innen-Leben zu erfahren.
Lärmvermeidung in Schulen
Immer mehr Untersuchungen deuten darauf hin, dass
Lärm als großer Belastungsfaktor für Lehrerinnen
und Lehrer anerkannt wird. Ein Übermaß an Lärm
löst bei Schüler/-innen und Lehrer/-innen Konzentrationsstörungen
aus, fördert Erschöpfung und Aggressivität.
Bei diesem Projekt geht es darum, für die Schulen
Informationen zu erstellen und Projekte zum Lärmschutz
zu entwickeln, die auch realistisch umsetzbar
sind.
Gesundheitsvertrauenspersonen
Seit dem Schuljahr 2011/12 stehen in allen oberösterreichischen
Bezirken bzw. an allen Berufsschulen
„Gesundheitsvertrauenspersonen“ zur Verfügung.
Diese unterstützen aktiv bei Gesundheitsthemen,
stehen als Ansprechpartner/-innen für Fragen zur
Gesundheitsförderung zur Verfügung und kommunizieren
und organisieren Veranstaltungen zum Thema
Gesundheit und Gesundheitsförderung. Diese Gesundheitsvertrauenspersonen
sind im Rahmen der
Personalvertretung für ihre Kolleginnen und Kollegen
tätig.
Der Vorstand des Vereins tagt regelmäßig, treibt Projekte
voran und unterstützt die einzelnen Ressorts.
Präsidentin des Vereins ist Landesrätin Mag. Doris
Hummer. Auch Landesschulratspräsident HR Fritz
Enzenhofer ist im Vereinsvorstand vertreten. Geschäftsführender
Vorsitzender ist der Direktor der OÖ
LKUF Wolfgang Haider, MSc. Weitere Informationen
zum Verein und den Projekten finden Sie auf der
Webseite: www.verein-nlg.at.
Eine Gesunde ZUkunft
Die Schule und gesunde Lehrer/-innen sind ein unverzichtbares
gesellschaftliches Fundament. Gesunde
Lehrer/-innen sind Voraussetzung für eine optimale
Entwicklung der Schüler/-innen und deren Bildung.
Ich wünsche mir, dass dieses Beispiel aus Oberösterreich
„Schule“ macht und vielleicht gelingt es in
nicht allzu ferner Zukunft, dass sich ganz Österreich
vernetzt mit der Gewissheit, dass die Gesundheit der
Lehrer/-innen die Zukunft unserer Kinder ist.
SOPÄD
Sozialpädagogischer Dienst – Fachberufsschulen Kärnten
Von SR Mag.
Dr. Wilhelm Kersche,
Leiter SOPÄD FBS
Kärnten
„Das Schiff fährt, wie man die Segel setzt, und
nicht so wie der Wind bläst.“ Die Segel aber, die
können wir setzen, und selbst bei schwerem Wetter
sind Kurskorrekturen an Schulen und konkret in
sozialpädagogischer Hinsicht möglich. Allerdings
kostet das Mühe, Mut und Ausdauer.
Probleme abseits der Schulen
Durch die Veränderung von Schule und Gesellschaft
werden im schulischen Kontext zunehmend
Spannungsfelder erkennbar, die einer professionellen
Beratung bedürfen.
Wenn junge Menschen in Schwierigkeiten geraten,
persönliche Probleme haben, aber auch wenn sie
Rauschdrogen nehmen, abhängig und beispielsweise
alkoholkrank werden, dann ist das nicht nur ihr
Problem. Es ist auch das Problem ihrer Angehörigen,
ihrer Freunde, ihrer Schule und letztlich auch
das Problem jener Gesellschaft, in der sie leben.
Dem SOPÄD geht es nicht so sehr um vordergründige
schulische Leistungsprobleme oder um
Differenzen zwischen Schüler/-innen und Lehrer/-
innen, sondern viel mehr um familiäre Spannungen
und Eskalationen im privaten Bereich, Probleme
im Freundeskreis, Suchtprobleme, Aids, Selbstverletzung
und Essstörungen bei Mädchen und
Burschen, aber auch um Gewalt. Ein weiteres
Problemfeld sind Konflikte im Lehrbetrieb. Eine
andere Aufgabe, der wir uns auch stellen, ist die
Sucht-Prävention und die entsprechende Hilfestellung.
Unser Hauptanliegen ist es, junge Menschen in der
oft schwierigen Zeit des Erwachsenwerdens zu unterstützen,
ihre Ausbildung abzuschließen.
Foto: dalaprod - Fotolia.com
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information
Dies erfolgt vor allem durch:
• Erhöhung der psychischen Stabilität,
• gewaltfreie Kommunikationsstrategien entwickeln
zulernen und zuvermitteln,
• Hilfestellung bei Problemen und der Persönlichkeitsentwicklung,
• gesunde Lebensführung, sowie
• „Logopädagogische Prävention“, Intervention
und Begleitung.
Ausbildungsmöglichkeit
In der Fachberufsschule Klagenfurt wird seit dem
Schuljahr 2000/01 der Sozialpädagogische Dienst,
der der Schweigepflicht unterliegt (!), geführt; in
den anderen Kärntner Fachberufsschulen seit dem
Schuljahr 2005/06.
Um den Problembereichen im schulischen und außerschulischen
Kontext erfolgreich begegnen zu
können, ist es nahe liegend, eine entsprechende
Ausbildung anzubieten. Im Herbst 2009 begann
an der Pädagogischen Hochschule Kärnten, Viktor
Frankl Hochschule, eine vier Semester dauernde
Ausbildung zur Sozialpädagogischen Beraterin/zum
Sozialpädagogischen Berater. Diese Ausbildung
wurde inzwischen zum Teil mit ausgezeichneten
Ergebnissen abgeschlossen. Der neue Lehrgang
beginnt an der PH Kärnten im Sommersemester
2014 und ist nicht nur für Berufsschulen gedacht.
SOPÄD Netzwerke
Da es Vorfälle und Störungen gibt, die über den
Verantwortungsbereich des Pädagogen/der Pädagogin
hinausgehen, nützen wir intensiv die fachliche
Kompetenz externer Spezialist/-innen.
Inzwischen arbeitet der Sozialpädagogische Dienst
der Fachberufsschulen in Kärnten mit vielen öffentlichen
Jugendorganisationen, psychologischen
und sozialpädagogischen Institutionen bzw. Sozialeinrichtungen,
Eltern und Lehrbetrieben, der
Viktor Frankl Hochschule Kärnten, der Universität
Klagenfurt, der Fachhochschule Kärnten, AK,
WKO, KIJA, KGKK, Promente KJuFa, Caritas,
Landesstelle für Suchtprävention, Krankenhaus de
La Tour, Jugendamt, Polizei – Kriminalprävention,
Schuldnerberatung, Neustart usw., sehr erfolgreich
zusammen.
Die moralische Verpflichtung
Sozialpädagogische und sozialpsychologische
Arbeit in der Schule kann nur dann wirklich erfolgreich
sein, wenn Direktionen, Lehrer/-innen
und Erzieher/-innen in Schülerheimen aktiv im
Dienst für unsere Schüler/-innen mitarbeiten. In
den Fachberufsschulen Kärntens ist das im hohen
Maße gegeben.
Daher darf es in Zukunft kein Thema mehr sein,
über erweiterte zeitliche Ressourcen diskutieren
zu müssen. Wir alle gemeinsam haben eine „moralische
Verpflichtung“ unseren Jugendlichen gegenüber,
ihnen bei der Bewältigung von Problemen
zu helfen. Die PV fordert daher alle Entscheidungsträger
auf, für die notwendigen Rahmenbedingungen
zu sorgen. Den Erfolg dieses Projektes
garantieren weiterhin engagierte Kollegen/-innen
und Direktoren/-innen.
Fachberufsschule Klagenfurt
SR Mag. Dr. Kersche
Wulfengasse 24
9020 Klagenfurt
Tel.: 0463/31 641 -50
Mobil: 0664/40 82 917
Email: wilhelm.kersche@bs.ksn.at
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aktion land
Wilde Küche für junge Leute
Ein einzigartiges Schulprojekt der Niederösterreichischen Berufsschulen.
Von RegR Franz Huber,
Berufsschuldirektor
LBS St. Pölten
Die Berufsschulen LBS Geras und LBS St. Pölten
haben ein Schulprojekt auf die Beine gestellt, das
bereits alle Wesenszüge des neuen kompetenz- und
handlungsorientierten Unterrichtes in sich trägt. Das
Schulprojekt hatte eine Gesamtlaufzeit von rund
eineinhalb Schuljahren gehabt und wurde über rund
sechs Lehrgänge abgewickelt.
Ein Führungsteam wurde unter der Leitung von LSI
Mag. Rudolf Toth, BD OSR Christine Stöger, BD
RegR Franz Huber und BDS Franz Firmann und
den Fachlehrern Georg Riegler, Martin Waschnig-
Theuermann und Claus Tampier gegründet. Erwin
Grenelmayr, Thomas Törpel, Ing. Bernhard Brandl,
Ing. Christian Jungmeier, Gabriela Urschitz-Serdinschek
und Ewald Serdinschek haben nach einem
entsprechenden Projektentwurf (April – Juni 2012)
mit den zu dieser Zeit eingeschulten Schüler/-innen
die ersten Schritte getan.
Der Weg zum Erfolg
• Zuerst wurde mit den Schüler/-innen der Drucktechnik-
und Druckvorstufentechnik-Klassen in
den Unterrichtsfächern Deutsch und Kommunikation
ein entsprechender Brief an alle NÖ
Berufsschüler/-innen und deren Eltern entworfen.
Sie wurden aufgefordert, Rezepte von Eltern,
Großeltern, Bekannten und Verwandten zu sammeln,
die alte, vergessene Zubereitungsarten von
Wildgerichten enthalten.
Um der Sammelleidenschaft nachzuhelfen, wurden
Sachpreise für jene Schüler/-innen organisiert, deren
Rezepte später im gedruckten Buch veröffentlicht
werden sollten.
• Der nächste Schritt war das Sichten und Überarbeiten
der eingesandten Rezepte durch die Schüler/-
innen der Lehrberufe Restaurantfachmann/-frau,
Koch/Köchin und Gastgewerbeassistent/-in (September
– Oktober 2012).
• Die ausgesuchten, aufbereiteten und in Schreibform
gebrachten Rezepte wurden in entsprechenden
Unterrichtsgegenständen zu Papier gebracht
und elektronisch an die LBS St. Pölten
geschickt.
• Gleichzeitig wurde der Unterricht der Fachklasse
Fotokaufmann/-frau der LBS St.Pölten gemeinsam
mit deren Fachlehrer/-in an die LBS Geras verlegt.
• Dort wurden jene Rezepte, die im Buch erscheinen
sollten, gekocht und dementsprechend für die
fototechnischen Aufnahmen aufbereitet. Alle diese
Arbeiten haben rund eine Schulwoche in Anspruch
genommen (November 2012).
• In entsprechenden Redaktionssitzungen wurden
nun jene Rezepte, Texte, Bilder, Grafiken usw., die
das Kochbuch prägen sollten, mit den Klassen der
Lehrberufe Mediendesign, Druckvorstufentechnik
und Drucktechnik ausgesucht und über entsprechende
Programme zu einem ansprechenden
Kochbuch gestaltet.
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Der Erfolg des neuen Kochbuches
der Niederösterreichischen
Berufsschüler/-innen
war so enorm, dass bereits
eifrig an einer nächsten Ausgabe
gearbeitet wird.
land
• Die Schüler/-innen der Fachklassen Buch- und
Medienwirtschaft waren für die Lektoren- und
Beratungstätigkeiten eingesetzt.
• Nach entsprechenden Probedrucken, Korrekturarbeiten
und entsprechenden marketingtechnischen
und logistischen Arbeiten wurde das
fertige Kochbuch in einem gewerblichen Betrieb
zum Druck freigegeben.
Die florale Ausgestaltung durch die hauseigenen
Floristen und die entsprechenden Kommentare bei
der Präsentation der gekochten Speisen bildeten
den Höhepunkt des Projektes.
Die Nachfrage nach dem Kochbuch ist riesig und
die Schüler/-innen arbeiten bereits am nächsten
Exemplar.
Rund 6000 NÖ Berufsschüler/-innen des Schuljahres
2012/13 hatten die Gelegenheit, ein kostenloses
Kochbuch zu erwerben.
Lernen fürs Leben
Neben den entsprechenden Fachkenntnissen, die
die Schüler/-innen einzubringen hatten, waren vor
allem die Kompetenzen Teamarbeit, Soziales Netzwerken,
Organisation, Spontanität, Flexibilität und
Kreativität gefragt.
Die Arbeit hat den Schülern und Schülerinnen
nicht nur Spaß gemacht, sie konnten durch dieses
Schulprojekt auch Tätigkeiten verrichten und
Kenntnisse erwerben, die weit über die lehrplanmäßigen
Anforderungen hinausgingen.
Ein voller Erfolg
Die Präsentation des Kochbuches am 22. Februar
2013 an der LBS Geras (Siegfried Ludwig Berufsschule),
wo zahlreiche prominente Persönlichkeiten
aus dem Landesschulrat, der Wirtschaft,
den Gemeinden und von schulnahen Institutionen
zugegen waren, wurde auch medial vermarktet und
endete in einem Spot im ORF NÖ.
Wilde Küche für junge Leute ist bereits
das zweite Kochbuch, das die NÖ
Berufsschulen gemeinsam mit den
betreffenden Schülerinnen und Schülern
erarbeitet haben (erstes Projekt: „Alte
Küche für junge Leute“).
Fotos: LBS St. Pölten
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aktion
land
Lehrlingsausbildung gibt Gas
Im Rahmen der praxisorientierten Berufsausbildung der Karosseriebautechniklehrlinge
werden Schüler/-innen der Landesberufsschule Graz 6 zukünftig ihr theoretisches
Wissen an einem solchen Coupé praktisch erweitern.
Von Martina Jeindl,
BDS LBS Graz 6
Vorsitzende der Landesleitung
Steiermark
Fotos: Martina Jeindl
Nicht nur für automobile Feinschmecker sind atemberaubende
Coupés gedacht, sondern auch, dank des
besonderen Interesses der Lehrausbildungsbetriebe
an einer praxisorientierten Berufsausbildung, für
Lehrlinge der Sparte Karosseriebautechnik.
So hat die BMW Group Austria im Autohaus Gady
feierlich einen BMW 640i Coupé an die Landesberufsschule
Graz 6 – Berufssparte Karosseriebautechnik
– übergeben. Stellvertretend für alle Schüler/-
innen übernahmen die beiden Lehrlinge Stefanie
Lozej und Manuel Schmuck mit großer Begeisterung
im Beisein von Vertretern der BMW-Group, der
Schulleitung, der Innung und der Schulaufsicht das
neue Fahrzeug.
Dank des neuen Schulungsfahrzeuges kann die
Lehrlingsausbildung an der Landesberufsschule
Graz 6 den modernsten Anforderungen eines praxis-
und kompetenzorientierten Unterrichts weiterhin
gerecht werden. Die persönliche Kompetenz der
Berufsanwärter und zukünftigen Facharbeiter steht
heute als unerlässliche Komponente für die Bearbeitung
komplexer Anforderungen in der Wirtschaft
im Mittelpunkt. Das Zusammenspiel von Wissen,
Können und Wollen der Schüler/-innen stellt eine
wesentliche Grundlage für die Berufsbefähigung der
Lehrlinge dar. Durch die Arbeit mit und an diesem
prestigeträchtigen BMW Coupé wird die Motivation
der Schüler/-innen gehoben und dadurch der praktische
und theoretische Wissenserwerb wesentlich
gefördert. Deshalb ist die Freude besonders groß,
dass in den nächsten Tagen den Lernenden und
Lehrenden auch noch ein komplettes Diagnosesystem
durch die BMW Group übergeben werden
wird. Nach einer ausführlichen Einschulung kann so
der lernergebnisorientierte Unterricht am neuen Gerät
aufgenommen werden.
Abschließend bleibt zu sagen, dass die Ausbildung
des Karosseriebautechnik-Nachwuchses in der Steiermark
bei den Ausbildungsbetrieben einen besonderen
Stellenwert genießt. Ein derartiges Schulungsfahrzeug
stellt einen wesentlichen Faktor für die
praxisorientierte Ausbildung dar und wirkt auf die
Schüler/-innen zudem besonders motivierend. Die
strahlenden Gesichter bei der Übergabe sprachen jedenfalls
eine sehr deutliche Sprache. Die steirischen
Karosseriebautechniklehrlinge bedanken sich sehr
herzlich bei der BMW Group für das neue Schulungsfahrzeug.
impressum
„www.goed-berufsschule.at“ ist die Zeitschrift der Bundesleitung der Gewerkschaft Berufsschule in der Gewerkschaft Öffentlicher Dienst.
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