LRS Dyslexie - Commonweb

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Prozess zum Leseverständnis 1. Visueller Gesamteindruck 2. Das „Lesbare“ 3. Die Buchstaben 4. Grapheme 7. Bedeutung und Sprechwort 5. Phoneme 6. Wortgestalt 8. Überprüfung © Irène Baeriswyl-Rouiller 7
Symptomatik beim Lesen n Schwierigkeiten ¨ Phoneme korrekt zu benennen und sie zu einem schriftlichen Zeichen zu zu ordnen. ¨ Wörter zu dekodieren. ¨ Mit dem Lesetempo. n Auslassen und verdrehen von Wortteilen und Wörtern. n Ersetzen von Wörtern durch ein in der Bedeutung ähnliches Wort. n Unfähigkeit ¨ Gelesenes zu verstehen und wiederzugeben ¨ Zusammenhänge zu erkennen ¨ „Nonsens“ Wörter zu lesen © Irène Baeriswyl-Rouiller 8
Seite 1 und 2: Lernstörungen: Störung des Schrif
Seite 3 und 4: Ausschlusskriterien: n Neurologisch
Seite 5: Dyslexie (Shaywitz, 52, 2004) Sprac
Seite 9 und 10: Beteiligte Hirngebiete beim Lesen I
Seite 11 und 12: Leseförderung ist Training des Geh
Seite 13 und 14: Frust statt Lust Lesestörungen mac
Seite 15 und 16: Ursachenannahmen n Genetische Dispo
Seite 17 und 18: Symptomatik beim Rechtschreiben n F
Seite 19 und 20: Ungünstige Prognose bei SSES n Sch
Seite 21 und 22: Erwerb der Rechtschreibkompetenz En
Seite 23 und 24: Alphabetische Stufe: Schulbeginn Ki
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Seite 43: Fördermassnahmen n Behandlung auf

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